21 originaux hackent notre quotidien.
Invité spécial : JARON lanier « Vous n’êtes pas un gadget ! »
Exclusivité SFR Player : nouvelle édition du livre COMMENT LE WEB CHANGE LE MONDE
Avance-rapide : zoom sur Le téléphone humain
Portfolio : 5 designers reconnectent Le monde
Avril 2011.
21 originaux hackent notre quotidien.
Invité spécial : JARON lanier « Vous n’êtes pas un gadget ! »
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Avance-rapide : zoom sur Le téléphone humain
Portfolio : 5 designers reconnectent Le monde
Avril 2011.
Document d'accompagnement de la présentation faite à la journée d'étude du CPIQ (Centre pédagogique interdisciplinaire du Québec), le 26 novembre 2011.
Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Usage de Twitter à l'Éco...Morgan Magnin
Ce diaporama dresse le bilan des expériences menées autour de l'usage du réseau social Twitter à l'École Centrale de Nantes depuis 2009. Il en rappelle le fonctionnement général, avant de se concentrer sur l'appropriation de Twitter tant par les enseignants que par les étudiants. Il synthétise les avantages et les limites du dispositif, avant d'établir quelques perspectives pour les prochaines années. Il a été préparé pour une présentation à l'EM Lyon, initialement prévue le 12 mai 2011.
Plus d’informations sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=572
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesURFIST de Paris
Support de la formation "Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques" organisée par l’URFIST de Paris le 12/05/2014.
Carte heuristique disponible ici : http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=1c783644b7674d4595ab9e5717967e49
(2016) From producing answers to delivering questionsMax Mollon
Mollon, M. (2016). De produire des réponses à chercher des questions (“From producing answers to delivering questions”). in Anne-Catherine Suter-Meister (Ed.), Chercheur-Designer : un “vrai” métier ?. Focus Recherche Design. Presented at HEAD – Geneva, Switzerland. (Mar. 7th).
-
Event page: http://bit.ly/HEADfocusResearch
"Quelles synergies, quelles stratégies, quelles actions pour une éducation critique au numérique ?"
Journée Réseau CANOPE Académie de Bordeaux - Chefs d'établissement, professeurs documentalistes et CPE - 26 mars 2014 à Pau.
Intervention réalisée le 10 décembre 2010 à Brens lors du 8èmes Rencontres Tourisme et Internet du Tarn, à la demande de l'ADT du Tarn, programme sur http://rencontres-tourisme.cdt-tarn.fr/programme.php.
Document d'accompagnement de la présentation faite à la journée d'étude du CPIQ (Centre pédagogique interdisciplinaire du Québec), le 26 novembre 2011.
Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Usage de Twitter à l'Éco...Morgan Magnin
Ce diaporama dresse le bilan des expériences menées autour de l'usage du réseau social Twitter à l'École Centrale de Nantes depuis 2009. Il en rappelle le fonctionnement général, avant de se concentrer sur l'appropriation de Twitter tant par les enseignants que par les étudiants. Il synthétise les avantages et les limites du dispositif, avant d'établir quelques perspectives pour les prochaines années. Il a été préparé pour une présentation à l'EM Lyon, initialement prévue le 12 mai 2011.
Plus d’informations sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=572
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesURFIST de Paris
Support de la formation "Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques" organisée par l’URFIST de Paris le 12/05/2014.
Carte heuristique disponible ici : http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=1c783644b7674d4595ab9e5717967e49
(2016) From producing answers to delivering questionsMax Mollon
Mollon, M. (2016). De produire des réponses à chercher des questions (“From producing answers to delivering questions”). in Anne-Catherine Suter-Meister (Ed.), Chercheur-Designer : un “vrai” métier ?. Focus Recherche Design. Presented at HEAD – Geneva, Switzerland. (Mar. 7th).
-
Event page: http://bit.ly/HEADfocusResearch
"Quelles synergies, quelles stratégies, quelles actions pour une éducation critique au numérique ?"
Journée Réseau CANOPE Académie de Bordeaux - Chefs d'établissement, professeurs documentalistes et CPE - 26 mars 2014 à Pau.
Intervention réalisée le 10 décembre 2010 à Brens lors du 8èmes Rencontres Tourisme et Internet du Tarn, à la demande de l'ADT du Tarn, programme sur http://rencontres-tourisme.cdt-tarn.fr/programme.php.
Prospective du livre papier connecté et interactifUrban Expé
Formation de Nathalie Paquet - @N_Paquet
Quelles sont les technologies actuellement disponibles pour concevoir des projets éditoriaux articulant imprimé et numérique ?
- Tour d’horizon des possibilités offertes lorsque papier et écran sont connectés
- Présentation des technologies qui rendent le livre papier connecté et interactif
Pour ceux qui visionnent cette présentation sans le "discours" de la formation : les entreprises et les exemples présentés permettent de voir différents cas de figures. Cette présentation ne prétend pas être exhaustive.
Tous les liens cités sont accessibles via le code QR juste à côté ou en ligne ici : www.urbanexpe.com/papierinteractif
Formation effectuée au Labo de l'Edition, au CRDP de Besançon, au PILEn, au Centre Pompidou.
Voici le support Powerpoint de la conférence Infopresse donnée par Guillaume Masson-Delisle (TINK) et Laurent Vénérosy (TINK) sur les Tendances Digitales 2014.
Bonne Lecture!
PROJET "DEMARCHE DE CREATIVITE"_Jacky FOUCHER, Agence Grrr_Florent Yann LARDI...Novabuild
Présentation du Projet "Démarche de créativité : réinventer les usages de l'espace public" par Jacky FOUCHER, Agence Grrr et et Florent Yann LARDIC, SCE lors du goûter de l'innovation de Novabuild le 15 Juin 2017
De plus, Jacky FOUCHER est membre actif de Design'in : association régionale dédiée à la création de valeur par le design
le point sur le numérique pour les professeurs documentalistes : PNF sur l'éducation au médias et à l'Information (EMI) - congrès de l'IFLA (Lyon - Aout 2014) Université d'été de l'éducation à LUDOVIA - projet Tablettes dan l'académie - revue de presse
Google : nous sommes le relais de toute l'information du mondeChristophe Poupet
Présentation du moteur de recherche Google, dans ses aspects économiques et industriels, dans ses rapporta vec ses partenaires, ses clients et les éditeurs de sites.
Conseils donnés aux lycéens dans leurs utilisation du/des moteurs de recherche : comprendre et maitriser l'outil, garder un esprit critique !
petite étude de cas : stratégie, avantages risques pour chacun des partenaires de google
le cas JcPenney
l'avenir du manuel scolaire - rencontre des Iatice 2011Christophe Poupet
l'avenir du manuel scolaire numérique en region centre / académie Orléans-Tours - rencontre nationale des Interlocuteurs académiques TICE - janvier 2011
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Réseaux sociaux 2016
1. RÉSEAUX SOCIAUX
FÉDÉRATION DES ŒUVRES LAÏQUES
LUNDI 28 NOVEMBRE 2016
CHRISTOPHE POUPET
DIRECTEUR DES ATELIERS CANOPE 36 & 18
PEARLTREES.POUPET.NET - SLIDESAHRE.POUPET.NET
2. PLAN DE L'INTERVENTION
• INTRODUCTION
• CONTEXTES & DIMENSIONS
• >> VIDÉO
• TYPOLOGIE / NOTIONS / CONCEPTS
• >> MARSHALL MAC LUHAN
• STRATÉGIE / MÉTHODE / OUTILS
• POINTS DE VIGILANCE
• UN BON POST
• TEXTE - IMAGE - VIDÉO - MOT CLÉ
• RÉFLEXION SUR LES CONTENUS
• INTERACTIONS
• ÉLÉMENTS DE CONCLUSION
• >> POUR ALLER PLUS LOIN
4. INTRODUCTION
• POURSUIVRE LA DISCUSSION
• FAIRE COMMUNAUTÉ
• PASSER DU TOP/DOWN A L'HORIZONTALITÉ
• SYSTÈME, ÉCHANGES MOINS
HIÉRARCHIQUES
5. INTRODUCTION
• L'OBJECTIF EST DE CONSTRUIRE VOTRE
PRÉSENCE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX
• COMPRENDRE, CONNAÎTRE, ÉCRIRE,
PUBLIER, GÉRER...
• LA TECHNIQUE EST PRESQUE
SECONDAIRE
FIDÉLISER :
ATTIRER ET
CONSERVER
6. DE QUOI PARLE-T-ON ?
CONTEXTES & DIMENSIONS
• DIMENSION HISTORIQUE
• DIMENSION PSYCHOLOGIQUE
• DIMENSION SOCIOLOGIQUE
• DIMENSION ÉCONOMIQUE
• DIMENSION MATHEMATIQUE
• DIMENSION MARKETING
VIDÉO "FACEBOOK, LE RÉSEAU SOCIAL DES VIEUX"
7. DIMENSION HISTORIQUE :
DÉJÀ AU XVIII ÉME SIÈCLE
POSTE PUBLIQUE +
RÉSEAU INFORMATIONNEL
- VOLTAIRE : 20 LETTRES PAR JOUR
- ATHANASIUS KIRCHER : 760
CORRESPONDANTS
- RAGOTS ET FUTILITÉS DE
NOMBREUSES LETTRES ;O)
CF LE TRAVAIL DE ANAIS SAINT JUDE À STANFORD
8. DIMENSION PSYCHOLOGIQUE :
LA FONCTION PHATIQUE
TOUS NOS ÉCHANGES NE SONT PAS
'INFORMATIFS'
ICI ILS SONT SIMPLEMENT
ENREGISTRÉS, CONSIGNÉS !
ILS RESSEMBLENT À NOS ÉCHANGES DE
LA VIE RÉELLE.!
LES ÉCHANGES N'ONT DE SENS QUE
DANS LEUR CONTEXTE, DANS LE FLUX,
AVEC SES 'AMIS'
CE N'EST PAS UN ÉCRIT,
UNE PUBLICATION AU SENS
TRADITIONNEL DU TERME !
MAIS DÉSORMAIS CERTAINS RESEAUX
SOCIAUX SONT DEVENUS DES MÉDIAS !
(FACEBOOK)
9. DIMENSION SOCIOLOGIQUE :
LIENS FORTS / LIENS FAIBLES
LA FORCE DES LIENS FAIBLES
(GRANOVETTER -1973)
THÉORIE DES SIX DEGRÉS
DE SÉPARATION
SOURCE D'IDÉES NOUVELLES
ET D'INFORMATIONS
10. DIMENSION ÉCONOMIQUE :
LEUR MODÈLE ÉCONOMIQUE !
• MODÈLE CENTRIPÈTE
CONTRE MODÈLE
CENTRIFUGE
• FACEBOOK VS.
GOOGLE
• "SI C'EST GRATUIT,
C'EST VOUS LE
PRODUIT"
• "LE WEB EST MORT"
11. DIMENSION "MATHÉMATIQUE" :
L'ALGORITHMIE
• PROFILAGE
• UNE TIME-LINE
PERSONNALISÉE
• UNE PUBLICITÉ
CIBLÉE
• EDGERANK (FAB)
NB : SUR FACEBOOK, BAISSE DU
REACH, SI LE POST VIENT D'UNE
'PLATEFORME EXTÉRIEURE !
13. QUELQUES REPÈRES
• 2003 : HARVARDCONNECTION > FACEMASH
• 2004 : THE FACEBOOK > FACEBOOK
• 2007 : IPHONE (DÉBUT DU NOMADISME NUMÉRIQUE)
• 2010 : IPAD
• 2012 : FACEBOOK,ACHÈTE INSTAGRAM 1 MDS$
• 2013 : POPULAR SCIENCE DÉSACTIVE LES
COMMENTAIRES DE SON SITE WEB
• 2014 : FACEBOOK ACHÈTE WHATSAPP 22 MDS$
• 2016 : TWITTER À VENDRE POUR 30 MDS$
• AUJOURD'HUI, ON CRÉE PLUS D'INFORMATION EN
18 MOIS QU'EN 15000 ANS...
14.
15. TYPOLOGIE / NOTIONS / CONCEPTS
• CE QUE VOUS PUBLIEZ EST PUBLIC PAR
DÉFAUT !
• UNE TIMELINE ANTECHRONOLOGIQUE OU
ALGORITHMIQUE
• QUI SUIT QUI ? DES FOLLOWS ET DES
FOLLOWERS
• DES POSTS / DES PUBLICATIONS
• VOCABULAIRE
16. TYPOLOGIE / NOTIONS / CONCEPTS
• C'EST UNE CULTURE
• LES "MÊMES"
• HARLEM SHAKE ET LOLCAT
17. LES RÉSEAUX SOCIAUX
• RÈGLES ET SPÉCIFICITÉS
• FACEBOOK, MEDIA NUMÉRIQUE
• TWITTER, RÉSEAU SOCIAL
• YOUTUBE
• PINTEREST
• INSTAGRAM
• FLICKR
DEMO, VISITE, ÉCHANGES...
18.
19.
20.
21. MARSHALL MAC LUHAN
"au lieu de finir en une bibliothèque immense comme celle
d’Alexandrie, le monde est devenu un cerveau électronique et
dans la mesure ou nos sens sont prolongés a l'extérieur de
nous, big brother c’est insinué en nous, par conséquent, à
moins d’être conscient de ces forces, nous allons connaitre un
etat de terreur panique caractéristique d’un petit monde de
tamtam tribaux, d’interdé-pendance totale et de coexistence
forcée" 1962 !!!
LE MÉDIUM C’EST LE MESSAGE, MAIS IL AJOUTAIT... L‘USAGER EST
LE CONTENU. AUJOURD'HUI LE CONTENU DES RÉSEAUX SOCIAUX
C’EST ... NOUS ;O)
POUR LUI CE N’EST PAS LA STRUCTURE QUI REND LA
COMMUNICATION POSSIBLE MAIS SON ENVIRONNEMENT
LE NUMÉRIQUE N’EST PAS UNE NOUVELLE TECHNIQUE MAIS UNE
REDÉFINITION DE L’ESPACE INDIVIDUEL
LA LITTÉRATURE, L'ALPHABET, L’IMPRIMERIE AVAIENT PROVOQUÉ
UN ISOLEMENT OBJET/SUJET
LE NUMÉRIQUE RÉTABLIT UNE SORTE DE GLOBALITÉ, DE FUSION
QU REMET EN CONTACT LES INDIVIDUS... DANS UN VILLAGE
GLOBAL
POUR LUI LE MÉDIUM EST UNE PERCEPTION SENSORIEL, UNE
MANIÈRE D’ÊTRE ENSEMBLE, DE CONCEVOIR L’AUTRE...
22. MAINTENANT ON Y VA !
• STRATÉGIE
• MÉTHODE
• OUTILS
• POINTS DE VIGILANCE
23. STRATÉGIE
• BENCH MARKING : QUESTIONNAIRE,
CONCURRENCE, CONTEXTE, VEILLE ...
• DÉFINIR SA CIBLE : MEMBRES,
RECRUTEMENT, TRAVAIL SUR L'IMAGE...
• DÉFINIR SA LIGNE ÉDITORIALE PAR RS
• TRAVAIL SUR LES CONTENUS / IDENTITÉ
VISUELLE, LOGO, COULEURS...
24. METHODE
• INTELLIGENCE COLLECTIVE - PLANIFIER
• UNE PETITE ÉQUIPE (COMPÉTENCE,
FORMATION, VALIDATION, DA, CM...)
• TESTER - CE N'EST QUE LE DÉBUT !
• VEILLE CONCURRENTIELLE / TECHNOLOGIQUE
• NE PAS SE DISPERSER
• IL FAUT DU TEMPS AVANT D'AVOIR DU RETOUR
• TUTOS : YOUTUBE, GOOGLE, FORUMS
• MOOC : FILMER AVEC SON SMARTPHONE
31. IMAGE
• ROLE FONDAMENTALE DE L'IMAGE
• EX : 2,5 PELLICULE PAR AN !!!
• INFOGRAPHIE
• CANVA : WWW.VALERIEDEMONT.CH/CANVA-IMAGES-
RESEAUX-SOCIAUX-INOUBLIABLES/
• ATTENTION AU DROIT À L'IMAGE
33. VIDEO
• MOOC : FUN - GOBELINS - FILMER AVEC SON
SMARTPHONE
• YOUTUBE EST UN RÉSEAU SOCIAL
• APPS PERISCOPE (TW)
• MONTAGE VIDÉO SUR
SMARTPHONE/TABLETTE
• TOUCHCAST, GREEN SCREEN, TOONCAMERA
34. MOT CLÉ
• LE HASHTAG S'INVITE PARTOUT
• IL FAUT BIEN LE CHOISIR !
• HTTP://HASHTAGIFY.ME/HASHTAG/CHATEAUROUX
• HTTPS://TAGBOARD.COM/CHATEAUROUX/SEARCH
• DIMENSION SPATIALE ET TEMPORELLE
• IL EXISTE UN VÉRITABLE LANGAGE #
• HTTP://LASOURISDEBIBLIOTHEQUE.HAUTETFORT.COM/
ARCHIVE/2012/01/08/HASHTAGS.HTML
35. RÉFLEXIONS SUR LES
CONTENUS
• QUELS CONTENUS ?
• QUELLE FORME ? QUEL FORMAT ?
• CE QUE VOUS ÊTES CAPABLE DE FOURNIR !
• QUALITÉ, RÉGULARITÉ...
• CR D'AG > INFOGRAPHIE
• ANNONCE D'AVÈNEMENT > BANDE ANNONCE
• CR EVENT : DIAPORAMA, INTERVIEW, CLIP...
Question / échanges
36. INTERACTIONS
• SUIVRE POUR ÊTRE SUIVI
• QUESTIONNER, DIALOGUER POUR
INTÉRESSER...
• ÉCRIRE DES COMMENTAIRES "RICHES"
• LES "RS" POURSUIVENT LA DISCUSSION
ENTRE LES "IRL"
• "PLEASE RT" - RESEAUTER - MOBILISER
• STRATÉGIE DIFFÉRENTE SELON L'OBJECTIF
(RECRUTER, IMPLIQUER, RÉPUTATION,
COLLECTE...)
37. ÉLÉMENTS DE CONCLUSION
• EMPOWERMENT
• LUTTE CONTRE LA FRACTURE NUMÉRIQUE
• RÔLE CITOYEN AU DELÀ DU MESSAGE DE
L'ASSOCIATION !
• EDUCATION / FORMATION /
COMPREHENSION
• FAIRE/CRÉER UNE COMMUNAUTÉ
38. AU DELÀ / LA PROCHAINE FOIS
• UN VRAI TRAVAIL SUR LA VEILLE
• EX : PEARLTREES, OUTILS GOOGLE
• INDICATEURS, MESURE D'AUDIENCE, STATS
• "MONITORER SA PRÉSENCE SUR LE NET
• "COMMUNITY MANAGER" (LAROUSSE 2016)
• GESTION DE CRISE
• RÉFLÉCHIR SUR LE RÔLE DU SMARTPHONE