Allocution prononcée à Dakar, 29 oct. 2012 dans le cadre de l'Atelier de l'OIF-jeunesse sur les réseaux sociaux. http://www.jeunesse.francophonie.org

1. Réseaux sociaux : engagement
personnel et engagement collectif
Quelques perspectives
Par : Jacques Cool
(Nouveau-Brunswick) CANADA
Atelier OIF : Jeunesse et médias sociaux
Dakar, Sénégal
Le 29 octobre 2012

2. Il fait beau chez vous…

3. L’Internet en 60 secondes

4. Panorama
Le prisme
des
conversations

5. …via diverses plateformes

6. …et pour se mettre en réseau

8. Que font les gens en ligne?

9. …et pas seulement pour des banalités

10. « De plus en plus au 21e siècle, ce que vous
savez est bien moins important que ce
que vous savez faire avec ce que vous
savez. »
(Tony Wagner, Creating Innovators)

11. Selon Harold Jarche, spécialiste en
PKM, en 2020…
…votre mobile sera votre
bureau, votre salle de classe et
votre concierge.

12. En 2020…
…les utilisateurs du web
forceront les corporations et
organisations à se réinventer.

13. En 2020…
…la description de tâches pour
dirigeants inclura d’écrire dans
un blogue.

14. En 2020…
…une littératie des médias
sociaux sera requise de tous les
employés.

15. En 2020…
…la distinction entre le marketing,
les communications,
l’apprentissage [voire même la vie
privée] sera confondue.

16. Selon Don Tapscott, les jeunes
s’attendent {…
la liberté de choisir, d’exprimer leurs
opinions et d’afficher leur identité
personnelle;
la capacité de pouvoir changer des
choses;

17. Les jeunes s’attendent {… (2)
l’étude minutieuse et détaillée de quelque
chose afin de voir ce qui en est réellement;
l’ouverture et l’intégrité dans leurs
interactions avec les autres et avec les
institutions;

18. Les jeunes s’attendent {… (3)
le divertissement et le jeu qui
s’intègrent { leur travail et { leur vie;
la collaboration et les relations de
qualité;

19. Les jeunes s’attendent {… (4)
des communications rapides (Je le
veux ici et je le veux maintenant!) ;
exprimer leur sens de l’innovation.

20. C’est Jes Marden (Île Maurice) qui
résume bien…
« Je vois un engouement des jeunes qui
veulent fait entendre leur pensée. »

21. Une nouvelle compétence
de base…
Après les savoir, savoir-faire et
savoir-être…
…le SAVOIR-PUBLIER

22. Son identité en ligne…
Ceci…

23. Son identité en ligne…
Mais PAS
ceci…

24. Identité numérique
∑ empreinte = identité
Le regard de l’autre = réputation
« Tu es ce que tu publies. »

25. Est-ce vraiment de l’INFOBÉSITÉ?
Je ne le crois pas.
C’est comme dans un buffet de 150 plats:
vous n’avez qu’une assiette et un
estomac!

26. « Ce n’est pas la surcharge
d’information qui est le problème,
mais plutôt l’absence de FILTRES. »
Clay Shirky

27. Quelques exemples de filtres…
Aggrégateur de fils RSS (Netvibes, Google
Reader…)
Laisser couler la rivière Twitter (une
métaphore)
Les hashtags pour cibler la conversation
Le PUSH vs le PULL
Savoir déconnecter. Une question d’équilibre.

28. Selon H. Rheingold, les 5
caractéristiques d’une littératie
numérique :
1. L’attention
2. La participation
3. La coopération
4. Utiliser ses « détecteurs de
bêtises »
5. Une prise de conscience du réseau

30. Passer de spectateur { acteur…

31. La différence
entre réseau,
communauté
et groupe de
travail

32. Cycle de vie d’adhésion pour
les communautés virtuelles
RÉSEAU
Ancien
(‘retraité’)
Changer
Vétéran
(‘leader’) Communauté
En périphérie
(‘visiteur’)
Croître
Adhérer
Interne
Intrant
(‘régulier’)
(‘novice’)
S’engager
Source : http://blogs.zdnet.com/Hinchcliffe (trad. libre)

33. Mais comment savoir si notre
engagement au portail fait une
différence?
Selon M. Fullan (Stratosphère) ce qui importe c’est la
progression dans le projet lui-même et savoir porter
attention aux petites victoires et aux petits revers au
quotidien. C’est l’essentiel de la gestion du changement.
Une tâche signifiante, une capacitation (empowerment)
des individus et un appui génèrent une plus grande
MOTIVATION à affronter les défis qui suivront.

34. MERCI !
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