Stratégie d'établissement - étude de cas - Palo Alto
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Etude de cas : mise en place d’un plan numérique dans un établissement Mlf de la Silicon Valley, avec présentation modèle : « un ordinateur – un élève » au collège et en classe de cycle III.
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- 1. Philippe Dietz Chef d’établissement Stratégie d’établissement: Mise en place d’un programme “un ordinateur - un élève”
- 2. Introduction Plan Numérique Compétences du 21ème siècle Questions1 to 1
- 4. Une école internationale avec 2 programmes bilingues située au coeur de la Silicon Valley.
- 5. Les compétences du 21ème siècle Que veulent-elles dire pour nous?
- 8. Postulats Shift Happens... 1 2 Les élèves apprennent différemment 3 Le numérique est là et bien là…et 4 Le changement n’est pas une option
- 10. Plan Numérique
- 11. Mise en place d’un plan stratégique centré autour des programmes éducatifs de l’établissement incluant un plan numérique transversal
- 12. mission statement The International School of the Peninsula educates children through a rigorous, collaborative, bilingual curriculum that promotes active engagement and responsible international consciousness.
- 14. Elaboration du plan Questions Consultation Solutions
- 15. Plan Numérique Une vision cohérente avec la mission de l’école 1 2 Des actions de soutien et de formation pour les enseignants et les parents 3 Mise en place de classes prototypes
- 17. Promote! personal! and academic excellence Collaborate! and! Communicate Foster integrity,! trust and! respect of! others Be inclusive CORE VALUES
- 20. Etablir un équilibre entre tradition et innovation
- 21. S’assurer que les compétences sont enseignées avec la même importance que les connaissances
- 22. Comprendre, utiliser, et maîtriser l’outil numérique
- 23. Travailler en équipe, pas uniquement en groupe
- 25. Favoriser et valoriser la prise de risques et la résilience
- 28. •Penser à votre ossature réseau •Anticiper les besoins futurs - Bande passante •Sécuriser vos connexions
- 29. •Etablir un plan financier à long terme •Les dépenses liées au numérique ne diminueront pas et les coûts sont importants •Intégrer les frais d’entretien et de remplacement
- 30. Pourquoi Un ordinateur - Un élève?
- 31. Vertus Accès rapide - Continuité Etablissement - Maison 1 2 Se déplace aisément - Agrandissement de l’espace-classe 3 Procure une flexibilité pédagogique et une acquisition plus naturelle de nouvelles compétences
- 32. Vertus Très motivant pour les enfants 4 5Favorise la différenciation pédagogique 6Favorise l’apprentissage individuel et la motivation
- 33. Défis Repenser l’école 1 2 Redéfinition de la fonction de l’enseignant - Modification de la relation sachant- apprenant 3Résultats variables selon les classes
- 34. Défis Gestion des coûts 4 5 Constamment en mouvement 6Enorme besoin en formation des personnels
- 35. Teamwork Work Correction Current Teacher Workload Communication Contact Hours Classroom Preparation
- 36. Increased Collaboration Increased Work Correction 21st Century Teacher Workload Increased Communication Contact Hours Increased Classroom Preparation due to Differentiation Increased and Different use of Technology