Exercices corrigés chap 3 : Second principe de la thermodynamiqueOmar Benchiheub
Université Badji-Mokhtar Annaba, Département de Métallurgie et Génie des Matériaux
Cours de thermodynamique et cinétique chimique
Licence, Master métallurgie et génie des matériaux
Exercices corrigés chap 4 : Equilibres chimiquesOmar Benchiheub
Université Badji-Mokhtar Annaba, Département de Métallurgie et Génie des Matériaux
Cours de thermodynamique et cinétique chimique
Licence, Master métallurgie et génie des matériaux
Exercices corrigés chap 2 : Premier principe de la thermodynamiqueOmar Benchiheub
Université Badji-Mokhtar Annaba, Département de Métallurgie et Génie des Matériaux
Cours de thermodynamique et cinétique chimique
Licence, Master métallurgie et génie des matériaux
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Exercices corrigés chap 3 : Second principe de la thermodynamiqueOmar Benchiheub
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
1. q=-270
Groupe: IEX 05
Correction EMD 2 : Thermodynamique et Transfert de Chaleur
Exercice 1 (6 Pts)
1- Calcul de l’irradiation Totale (1Pts)
0
G G d
…0,5
Donc G=1450 W/m2…0,5
2- Calcul de la radiosité Totale (1.5 Pts)
On a J=E+ρG …0,5 Et d’après les données
ρ=0.4, α=0.6 …0,5 J=1180 W/m2…0,5
3- le flux radiatif net (1.5 Pts)
q=J−G …0,5 q=-270 W/m2 (flux reçu) …1
4-Le schéma du bilan d’énergie (2 Pts)
Exercice 2 (6 Pts)
1-Calcul du flux radiatif net (1,5 Pts)
Le calcul du facteur de forme F12 :
On a F11+F12+F13=1 (F13 pour la surface en
pointillé) avec F11=0, F12=F13 (Symétrie) donc
F12=0.5…0,5
Le flux radiatif entre les
deux surfaces noires :
4 4
12 1 12 1 2Q A F (T T ) …0,5
avec A1=0.1x1 donc
Q12≈1680 W …0,5
2- Le schéma électrique (1 Pts)
3- Calcul du nouveau flux radiatif net (2 Pts)
Puisque la troisième surface est isolée (Q3=0)
Donc Q1=-Q2=-Q12 donc b1 b2
12
eq
E E
Q'
R
…0,5
On a F12=F13=F23=0.5 et A1= A2= A3 …0,5
1
1
eq 1 12 1 13 2 23
1 12
2
R A F 1/A F 1/A F
3A F
…0,5
4 4
12 1 12 1 2
3
Q' A F (T T )
2
Q’12≈2520 W …0,5
4- température de la troisième surface (1,5 Pts)
Q3=0 Q13= Q23…0,5
1 12 b1 b2 3 32 b3 b2A F (E E ) A F (E E ) donc
4
b3 3 b1 b2E = T =(E + E )/2
1/4
4 4
3 1 2T (T T )/2
…0,5
T3=916K …0,5
Exercice 3 (8 Pts)
1- T(x) dans le cœur radioactif (3Pts)
L’équation de la chaleur s’écrit
2
2
1
0
&T q
x
…0,5
On obtient la solution : 2
1 2
1
( )
2
q
T x x C x C
& …0,5.
x=-L : T1= 2
1 2
12
q
L C L C
& ; x=L: T2= 2
1 2
12
q
L C L C
& on
obtient 21 2
2
12 2
T T q
C L
& …0,5 1 2
1
2
T T
C
L
…0,5
2 2 1 2 1 2
1
( ) ( )
2 2 2
T T T Tq
T x L x x
L
&
…1
2- distribution de température dans le système (1,5 Pts)
-Pour–b−L<x<-L c’est une
conductionsans sources donc
T(x)=ax+b Maisune faceest
isolée x=-b-L:dT/dx=0
T(x)= T0=T1….0,5
- Pour -L<x<L c’estla fonction
de la partie 1 avec dT/dx=0
(x=-L)
- Pour L<x<L+b c’estune conductionsans sources
donc T(x)=a’x+b’etonobtient:
T(x)= (T3− T2)(x-L)/b+ T2…0,5.
3- Calcul des températures T0,T1, T2,et T3. (2,5 Pts)
En régime permanent on a la conservation du flux :
3( )g convQ Q qV hS T T & & &
3 3
2
2 ( )
qL
qS L hS T T T T
h
&
& donc
T3=260 °C…0,75
En régime permanent on a la conservation du flux :
g condQ Q& &
2 2 32 ( )/qS L S T T b &
2 3
2
2qLb
T T
& T2=380 °C…0,75
Pour x=-L on a dT/dx=0
2
1 2
1 2
1 1
2
0
2
T Tq qL
L T T
L
& & Donc T1=530°C…0,75
doncT0=T1=530°C…0,25
4- températures maximales et minimales (1 Pts)
On a pour x=-L, dT/dx=0 Tmax=T(L)=T1
Tmax =530°C...0,5,Il est clair d’après le schéma que :
Tmin=T(L)=T2 Tmin =380°C…0,5
0,5