Médias et réseaux sociaux

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Diaporama d'accompagnement d'une présentation faite à l'équipe du Plan d'action sur la lecture (MELS).

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Médias et réseaux sociaux

  1. 1. médias & réseaux sociaux www.francoisguite.com francoisguite.posterous.com twitter.com/FrancoisGuite www.delicious.com/guitef www.quora.com/François-Guitésamedi 23 avril 2011
  2. 2. communicationsamedi 23 avril 2011
  3. 3. imprimeriesamedi 23 avril 2011
  4. 4. imprimerie & télévisionsamedi 23 avril 2011
  5. 5. imprimerie & télévision Web 1.0samedi 23 avril 2011
  6. 6. imprimerie & télévision Web 1.0samedi 23 avril 2011
  7. 7. imprimerie & télévision cellulaire Web 1.0samedi 23 avril 2011
  8. 8. imprimerie & télévision cellulaire Web 1.0 interagir, consommer produire, collaborersamedi 23 avril 2011
  9. 9. L’évolution de la lecture Bohn, R.E. et Short, J.E (2009) http://hmi.ucsd.edu/pdf/HMI_2009_ConsumerReport_Dec9_2009.pdfsamedi 23 avril 2011
  10. 10. Exposition aux médias : Fondation Kaiser (2010) 8 à 18 ans http://www.kff.org/entmedia/mh012010pkg.cfmsamedi 23 avril 2011
  11. 11. 75 % des enfants canadiens savent se servir dInternet à 7 ans Ipsos Reid (2009)samedi 23 avril 2011
  12. 12. ‟ Les médias sociaux sont un groupe d’applications en ligne qui se fondent sur l’idéologie et la technologie du Web 2.0 et permettent la création et l’échange du contenu généré par les utilisateurs. Kaplan, A. M. et Haenlein, M. (2010)samedi 23 avril 2011
  13. 13. Panorama des médias sociaux Cavazza, F. (2008) http://www.fredcavazza.net/2008/05/19/panorama-des-medias-sociaux/samedi 23 avril 2011
  14. 14. Le prisme de la conversation Solis, B. (2010) http://www.theconversationprism.com/samedi 23 avril 2011
  15. 15. La taille de Wikipédia Wikimedia (2010 )http://blog.wikimedia.fr/apprehender-la-veritable-taille-de-wikipedia-1249samedi 23 avril 2011
  16. 16. samedi 23 avril 2011
  17. 17. Olivier H. Beauchesne: Map of Scientific Collaboration between Researchers (2011) http://olihb.com/2011/01/23/map-of-scientific-collaboration-between-researchers/samedi 23 avril 2011
  18. 18. samedi 23 avril 2011
  19. 19. samedi 23 avril 2011
  20. 20. samedi 23 avril 2011
  21. 21. Sagesse Connaissance Information Données Le modèle DKIW Ackoff, R. (1989) http://en.wikipedia.org/wiki/DIKWsamedi 23 avril 2011
  22. 22. Construire ses savoirs http://www.francoisguite.com/2007/10/constructivisme- socioconstructivisme-et-connectivisme/samedi 23 avril 2011
  23. 23. Socioconstruire ses savoirs http://www.francoisguite.com/2007/10/constructivisme- socioconstructivisme-et-connectivisme/samedi 23 avril 2011
  24. 24. Mailler ses savoirs http://www.francoisguite.com/2007/10/constructivisme- socioconstructivisme-et-connectivisme/samedi 23 avril 2011
  25. 25. Ce que font les utilisateurs Qui participe (usagers en ligne - États-Unis) Jeunes ados Jeunes Génération Y Génération X Jeunes boomers Vieux boomers Aînés 12 à 17 18 à 21 22 à 26 27 à 40 41 à 50 51 à 60 62+ Créateurs : publient des pages Web, bloguent, téléchargent des vidéos sur des sites comme YouTube 34% 37% 30% 19% 12% 7% 5% Critiques : commentent les blogues, évaluent et publient des critiques 24% 37% 34% 25% 18% 15% 11% Collectionneurs : ont recours aux fils RSS et aux outils dʼétiquetage pour colliger lʼinformation 11% 16% 18% 16% 15% 16% 11% Adhérents : utilisent les sites de réseaux sociaux 51% 70% 57% 29% 15% 8% 6% Spectateurs : lisent des blogues, regardent des vidéos produites par leurs pairs et écoutent des podcasts 49% 59% 54% 41% 31% 26% 19% Inactifs : sont en ligne, mais ne participent pas encore aux médias sociaux 34% 17% 21% 42% 54% 61% 70%http://www.businessweek.com/magazine/content/07_24/b4038405.htmsamedi 23 avril 2011
  26. 26. Les natifs d’Internet font Prensky, M. (2004) les choses autrement http://www.marcprensky.com/writing/Prensky- The_Emerging_Online_Life_of_the_Digital_Native-03.pdfsamedi 23 avril 2011
  27. 27. Mes enseignants ont les compétences CEFRIO : Génération C (2011) requises pour m’accompagner dans mon apprentissage des TI http://www.cefrio.qc.ca/index.php?id=74&tx_ttnews[tt_news] =4820&tx_ttnews[backPid]=45&cHash=d5a0460346samedi 23 avril 2011
  28. 28. Mes enseignants ont les compétences CEFRIO : Génération C (2011) requises pour m’accompagner dans mon apprentissage des TI http://www.cefrio.qc.ca/index.php?id=74&tx_ttnews[tt_news] =4820&tx_ttnews[backPid]=45&cHash=d5a0460346samedi 23 avril 2011
  29. 29. Motivation scolaire Viau, R. (1994)samedi 23 avril 2011
  30. 30. Déterminants Perceptions de lʼélève • de la valeur de la tâche • de sa compétence • de la contrôlabilité de la tâche Motivation scolaire Viau, R. (1994)samedi 23 avril 2011
  31. 31. Primauté des outils ou de la pédagogie ?samedi 23 avril 2011
  32. 32. Dynamique de la pédagogie http://www.francoisguite.com/2011/02/revolution/samedi 23 avril 2011
  33. 33. Les outils numériques affordances créatrices Affordance: Gibson, J.J. (1977)samedi 23 avril 2011
  34. 34. e-portfolio et flot Barrett, H. C. (2007) d’évaluation formative http://electronicportfolios.com/google/index.htmlsamedi 23 avril 2011
  35. 35. les outils du Web 2.0 http://www.mindomo.com/view?m=48511abbfb7e4145a33dbe6453d0f8afsamedi 23 avril 2011
  36. 36. le clavardage collectifsamedi 23 avril 2011
  37. 37. méthodes constructivistes • apprentissage coopératif • apprentissage expérientiel • apprentissage par problèmes • apprentissage par projets Source: Nicole Tardifsamedi 23 avril 2011
  38. 38. méthodes cognitivistes • apprentissage stratégique • gestion mentale • actualisation du potentiel intellectuel • transfert des apprentissages • enseignement explicite des stratégies Source: Nicole Tardifsamedi 23 avril 2011
  39. 39. approches individualisées • programmes personnalisés • enseignement modulaire • enseignement à distance • autogestion des apprentissages • contrat d’apprentissage Source: Nicole Tardif / François Guitésamedi 23 avril 2011
  40. 40. approches connectivistes • interaction en réseau • co-construction synchrone/asynchrone • apprentissage social • apprentissage nomade Source: François Guitésamedi 23 avril 2011
  41. 41. l’apprentissage dans le modèle scolaire traditionnel http://www.francoisguite.com/2009/07/comment-les-medias-sociaux- stimulent-ma-memoire/samedi 23 avril 2011
  42. 42. effets des médias sociaux sur la mémorisation http://www.francoisguite.com/2009/07/comment-les-medias-sociaux- stimulent-ma-memoire/samedi 23 avril 2011
  43. 43. hiérarchie vs. réseauxsamedi 23 avril 2011
  44. 44. samedi 23 avril 2011
  45. 45. ‟ Donner une vraie place à la transversalité disciplinaire et à lintelligence collective, cest finalement reconnaître la nécessité doffrir aux générations de demain les outils de connaissance et de compréhension qui leur ouvriront, plus probablement, la voie vers un avenir moins incertain. Arnaud Rey, Jean Lorenceau et Jean-Luc Schwartz, chercheurs en sciences cognitives au CNRSsamedi 23 avril 2011

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