SlideShare une entreprise Scribd logo

Formation

FSJES AGADIR S5.M4. Gestion des ressources humaines MIND-MAPPING à partir du cours du Pr. EL AMILI Réalisé par ASMAE OULMADOU

1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
Processus permettant à une personne d'acquérir les
compétences nécessaires pour effectuer une tâche
Début de l'année ou
après l'évaluation
Connaître les responsabilités des collaborateurs
en écoutant leurs commentaires
Observation et écoute
Connaître les besoins particulier des individus ;
difficulté, compétences à développer
Entrevue individuelle
Partager les
opinions
Groupe de discussion
Identifier les besoins de formation en fonction des
indicateurs de performances et des attentes liées au poste
Évaluation du rendement
Identification et analyse des
besoins
E/se identifie ses priorités en matière de formation
(formation, budget, formateur...)
Planification et conception
Technique formelle repose sur la qualités de
communication du formateur
Exposé
Mise en application d'un processus ou d'une opération en
démontrant chacun des gestes à poser pour maîtriser le
savoir faire technique
Démonstration
Échange verbal ou électronique pour exprimer les
opinions, l'expertise ou les connaissances
Discussion
Jeux de rôle
Mises en situation
Apprentissage en cours d'opération qui fait au trois
premiers méthodes
Entraînement à la tâche
Diffusion
Vérifier l'atteints des objectifs fixés par la comparaison
des résultats obtenus
Évaluation et suivi PostFormation
Cycle
Immédiatement après la formation
Connaître le degré de satisfaction du stagiaire sur les
conditions de l'organisation de la formation
Évaluation à chaud
Plusieurs semaines voire plusieurs
mois après la formation
Mesurer l'utilisation de la formation dans
l'environnement de travail et à rendre plus objective
l'appréciation portée par le salarié
Évaluation à froid
La personne
Poste
Organisation
Évaluation
Formation
FSJES AGADIR
S5.M4. Gestion des ressources humaines
MIND-MAPPING à partir du cours
du Pr. EL AMILI
Réalisé par ASMAE OULMADOU
Publicité

Recommandé

Mener une mission de l'audit interne
Mener une mission de l'audit interneMener une mission de l'audit interne
Mener une mission de l'audit interneAsmae OULMADOU
 
5 fiche entretien expliquée
5 fiche entretien expliquée5 fiche entretien expliquée
5 fiche entretien expliquéeDominique Gayraud
 
Généralité sur l'audit
Généralité sur l'auditGénéralité sur l'audit
Généralité sur l'auditAsmae OULMADOU
 
Le contrôle interne ou la finalité de l'audit interne
Le contrôle interne ou la finalité de l'audit interneLe contrôle interne ou la finalité de l'audit interne
Le contrôle interne ou la finalité de l'audit interneAsmae OULMADOU
 
Boite à outils de l'auditeur
Boite à outils de l'auditeurBoite à outils de l'auditeur
Boite à outils de l'auditeurAmmar Sassi
 
Valeur ajoutee de l'audit de performance
Valeur ajoutee de l'audit de performanceValeur ajoutee de l'audit de performance
Valeur ajoutee de l'audit de performanceicgfmconference
 
Audit qualité interne
Audit qualité interneAudit qualité interne
Audit qualité interneGhanou Aztita
 

Contenu connexe

Tendances

Atelier de coaching sur les techniques de redaction administrative
Atelier de coaching sur les techniques de redaction administrativeAtelier de coaching sur les techniques de redaction administrative
Atelier de coaching sur les techniques de redaction administrativeElisée KOUMAN
 
Les indicateurs en suivi évaluation de projets
Les indicateurs en suivi évaluation de projetsLes indicateurs en suivi évaluation de projets
Les indicateurs en suivi évaluation de projetsEDESSEUPASCAL
 
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualitéCadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualitéUniversité de Dschang
 
Responsable qualite 10
Responsable qualite 10Responsable qualite 10
Responsable qualite 10jln94
 
Rapport d'audit interne
Rapport d'audit interneRapport d'audit interne
Rapport d'audit interneKyllian Duval
 
Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...
Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...
Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...EuroHealthNet
 
Theorie concept-suivi-evaluation
Theorie concept-suivi-evaluationTheorie concept-suivi-evaluation
Theorie concept-suivi-evaluationUSIGGENEVE
 
Cgaudit2009 111017194600-phpapp02
Cgaudit2009 111017194600-phpapp02Cgaudit2009 111017194600-phpapp02
Cgaudit2009 111017194600-phpapp02穆罕 默德穆罕
 

Tendances (9)

Atelier de coaching sur les techniques de redaction administrative
Atelier de coaching sur les techniques de redaction administrativeAtelier de coaching sur les techniques de redaction administrative
Atelier de coaching sur les techniques de redaction administrative
 
Les indicateurs en suivi évaluation de projets
Les indicateurs en suivi évaluation de projetsLes indicateurs en suivi évaluation de projets
Les indicateurs en suivi évaluation de projets
 
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualitéCadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité
Cadre théorique et méthodologique de l'assurance qualité
 
Responsable qualite 10
Responsable qualite 10Responsable qualite 10
Responsable qualite 10
 
Rapport d'audit interne
Rapport d'audit interneRapport d'audit interne
Rapport d'audit interne
 
Responsable qualité idéal
Responsable qualité idéalResponsable qualité idéal
Responsable qualité idéal
 
Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...
Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...
Atelier 1: Le moniteur acteur clé de la qualité. Focus sur AQ audits et inspe...
 
Theorie concept-suivi-evaluation
Theorie concept-suivi-evaluationTheorie concept-suivi-evaluation
Theorie concept-suivi-evaluation
 
Cgaudit2009 111017194600-phpapp02
Cgaudit2009 111017194600-phpapp02Cgaudit2009 111017194600-phpapp02
Cgaudit2009 111017194600-phpapp02
 

Similaire à Formation

Dynamo Outils De Suivi Ifa 1 Copy
Dynamo Outils De Suivi Ifa 1 CopyDynamo Outils De Suivi Ifa 1 Copy
Dynamo Outils De Suivi Ifa 1 CopyThereseSpirlet
 
Metier et formation 2013
Metier et formation 2013Metier et formation 2013
Metier et formation 2013Chingongou ­
 
L'intégration du portfolio numérique dans les stage
L'intégration du portfolio numérique dans les stageL'intégration du portfolio numérique dans les stage
L'intégration du portfolio numérique dans les stageNicole Monney (Ph. D)
 
Atelier JEL internalisation externalisation
Atelier JEL internalisation externalisationAtelier JEL internalisation externalisation
Atelier JEL internalisation externalisationJacques Rodet
 
Ingenierie de formation
Ingenierie de formation Ingenierie de formation
Ingenierie de formation safaejoubi
 
Présentation soutenance v 0 2
Présentation soutenance v 0 2Présentation soutenance v 0 2
Présentation soutenance v 0 2beate1970
 
PFE final meskaf.pptx
PFE final meskaf.pptxPFE final meskaf.pptx
PFE final meskaf.pptxChoaibMounjim
 
Formation analyse des pratiques
Formation analyse des pratiquesFormation analyse des pratiques
Formation analyse des pratiquesAGUILAMANUEL
 
La triple concordance dans l’enseignement
La triple concordance dans l’enseignementLa triple concordance dans l’enseignement
La triple concordance dans l’enseignementUniversité de Dschang
 
Web-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formation
Web-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formationWeb-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formation
Web-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formationXL Groupe
 
L’efficacité est-elle soluble dans la formation ?
L’efficacité est-elle soluble dans la formation ? L’efficacité est-elle soluble dans la formation ?
L’efficacité est-elle soluble dans la formation ? centreinffo
 
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docxSidahmedZerroukisba
 
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALSL’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALSMatthieu Petit
 

Similaire à Formation (20)

Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
Evaluation De La Qualité De La Formation Partie1
 
Automatisation Du Pilotage Et Lexploitation Des Entretiens Individuels
Automatisation Du Pilotage Et Lexploitation Des Entretiens IndividuelsAutomatisation Du Pilotage Et Lexploitation Des Entretiens Individuels
Automatisation Du Pilotage Et Lexploitation Des Entretiens Individuels
 
Présentation begood
Présentation begoodPrésentation begood
Présentation begood
 
Dynamo Outils De Suivi Ifa 1 Copy
Dynamo Outils De Suivi Ifa 1 CopyDynamo Outils De Suivi Ifa 1 Copy
Dynamo Outils De Suivi Ifa 1 Copy
 
Réussir ses formations
Réussir ses formationsRéussir ses formations
Réussir ses formations
 
Management d'équipe
Management d'équipeManagement d'équipe
Management d'équipe
 
Metier et formation 2013
Metier et formation 2013Metier et formation 2013
Metier et formation 2013
 
L'intégration du portfolio numérique dans les stage
L'intégration du portfolio numérique dans les stageL'intégration du portfolio numérique dans les stage
L'intégration du portfolio numérique dans les stage
 
FIDAfrique capitalization methodology
FIDAfrique capitalization methodologyFIDAfrique capitalization methodology
FIDAfrique capitalization methodology
 
Nairobi DéMarche Cap2 New
Nairobi DéMarche Cap2 NewNairobi DéMarche Cap2 New
Nairobi DéMarche Cap2 New
 
Atelier JEL internalisation externalisation
Atelier JEL internalisation externalisationAtelier JEL internalisation externalisation
Atelier JEL internalisation externalisation
 
Ingenierie de formation
Ingenierie de formation Ingenierie de formation
Ingenierie de formation
 
Présentation soutenance v 0 2
Présentation soutenance v 0 2Présentation soutenance v 0 2
Présentation soutenance v 0 2
 
PFE final meskaf.pptx
PFE final meskaf.pptxPFE final meskaf.pptx
PFE final meskaf.pptx
 
Formation analyse des pratiques
Formation analyse des pratiquesFormation analyse des pratiques
Formation analyse des pratiques
 
La triple concordance dans l’enseignement
La triple concordance dans l’enseignementLa triple concordance dans l’enseignement
La triple concordance dans l’enseignement
 
Web-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formation
Web-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formationWeb-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formation
Web-Conférence - Déployez un dispositif certifiant de formation
 
L’efficacité est-elle soluble dans la formation ?
L’efficacité est-elle soluble dans la formation ? L’efficacité est-elle soluble dans la formation ?
L’efficacité est-elle soluble dans la formation ?
 
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
 
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALSL’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
 

Plus de Asmae OULMADOU

Le champ d'application de l'audit
Le champ d'application de l'auditLe champ d'application de l'audit
Le champ d'application de l'auditAsmae OULMADOU
 
L'approche organisationnelle et le positionnement de l'audit
L'approche organisationnelle et le positionnement de l'auditL'approche organisationnelle et le positionnement de l'audit
L'approche organisationnelle et le positionnement de l'auditAsmae OULMADOU
 
Structuration de la gestion des ressources humaines
Structuration de la gestion des ressources humainesStructuration de la gestion des ressources humaines
Structuration de la gestion des ressources humainesAsmae OULMADOU
 
Le marketing des services
Le marketing des servicesLe marketing des services
Le marketing des servicesAsmae OULMADOU
 
Le marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisation
Le marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisationLe marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisation
Le marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisationAsmae OULMADOU
 
Marketing stratégique
Marketing stratégiqueMarketing stratégique
Marketing stratégiqueAsmae OULMADOU
 
Les strategies publicitaires
Les strategies publicitairesLes strategies publicitaires
Les strategies publicitairesAsmae OULMADOU
 
Le marché et ses composantes
Le marché et ses composantesLe marché et ses composantes
Le marché et ses composantesAsmae OULMADOU
 
Concepts de base du marketing
Concepts de base du marketingConcepts de base du marketing
Concepts de base du marketingAsmae OULMADOU
 
Marketing au sens général
Marketing au sens généralMarketing au sens général
Marketing au sens généralAsmae OULMADOU
 
Le comportement du consommateur
Le comportement du consommateurLe comportement du consommateur
Le comportement du consommateurAsmae OULMADOU
 

Plus de Asmae OULMADOU (17)

Le champ d'application de l'audit
Le champ d'application de l'auditLe champ d'application de l'audit
Le champ d'application de l'audit
 
L'approche organisationnelle et le positionnement de l'audit
L'approche organisationnelle et le positionnement de l'auditL'approche organisationnelle et le positionnement de l'audit
L'approche organisationnelle et le positionnement de l'audit
 
Structuration de la gestion des ressources humaines
Structuration de la gestion des ressources humainesStructuration de la gestion des ressources humaines
Structuration de la gestion des ressources humaines
 
Recrutement
RecrutementRecrutement
Recrutement
 
Evaluation
EvaluationEvaluation
Evaluation
 
Le marketing des services
Le marketing des servicesLe marketing des services
Le marketing des services
 
Le marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisation
Le marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisationLe marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisation
Le marketing relationnel CRM et stratégies de fidélisation
 
Marketing stratégique
Marketing stratégiqueMarketing stratégique
Marketing stratégique
 
Les strategies publicitaires
Les strategies publicitairesLes strategies publicitaires
Les strategies publicitaires
 
Le marché et ses composantes
Le marché et ses composantesLe marché et ses composantes
Le marché et ses composantes
 
Concepts de base du marketing
Concepts de base du marketingConcepts de base du marketing
Concepts de base du marketing
 
Marketing au sens général
Marketing au sens généralMarketing au sens général
Marketing au sens général
 
Marketing fondamental
Marketing fondamentalMarketing fondamental
Marketing fondamental
 
Le comportement du consommateur
Le comportement du consommateurLe comportement du consommateur
Le comportement du consommateur
 
Etudes marketing
Etudes marketingEtudes marketing
Etudes marketing
 
Demarche SCP
Demarche SCPDemarche SCP
Demarche SCP
 
Marketing mix
Marketing mixMarketing mix
Marketing mix
 

Formation

  • 1. Processus permettant à une personne d'acquérir les compétences nécessaires pour effectuer une tâche Début de l'année ou après l'évaluation Connaître les responsabilités des collaborateurs en écoutant leurs commentaires Observation et écoute Connaître les besoins particulier des individus ; difficulté, compétences à développer Entrevue individuelle Partager les opinions Groupe de discussion Identifier les besoins de formation en fonction des indicateurs de performances et des attentes liées au poste Évaluation du rendement Identification et analyse des besoins E/se identifie ses priorités en matière de formation (formation, budget, formateur...) Planification et conception Technique formelle repose sur la qualités de communication du formateur Exposé Mise en application d'un processus ou d'une opération en démontrant chacun des gestes à poser pour maîtriser le savoir faire technique Démonstration Échange verbal ou électronique pour exprimer les opinions, l'expertise ou les connaissances Discussion Jeux de rôle Mises en situation Apprentissage en cours d'opération qui fait au trois premiers méthodes Entraînement à la tâche Diffusion Vérifier l'atteints des objectifs fixés par la comparaison des résultats obtenus Évaluation et suivi PostFormation Cycle Immédiatement après la formation Connaître le degré de satisfaction du stagiaire sur les conditions de l'organisation de la formation Évaluation à chaud Plusieurs semaines voire plusieurs mois après la formation Mesurer l'utilisation de la formation dans l'environnement de travail et à rendre plus objective l'appréciation portée par le salarié Évaluation à froid La personne Poste Organisation Évaluation Formation FSJES AGADIR S5.M4. Gestion des ressources humaines MIND-MAPPING à partir du cours du Pr. EL AMILI Réalisé par ASMAE OULMADOU