Les enjeux pédagogiques du projet #dataviz_rra du point de vue de l'éducation aux médias
25 Jun 2014•0 j'aime
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Formation
Intervention de Dorie Bruyas dans le cadre du séminaire de travail “Développer le datajournalisme en Rhône-Alpes” organisé par Fréquence écoles pour 12 journalistes, le 20 février 2014, à la Région Rhône-Alpes, dans le cadre du projet #dataviz_rra
Fréquence écoles : une
association d'éducation aux
médias
L'équipe :
→ 3 permanents
→ une dizaine d'intervenants
vacataires
Les missions :
→ Création de modèles
d'intervention
→ Production des ressources
→ Formation
> De 3 à 6 heures
devant les écrans par jour
> La pratique culturelle
la plus largement partagée des
français
> Un 3ème espace éducatif
aux côtés de l'école et des
familles
> Un espace de prescription
de comportements
> Un espace qui cristallise
les inégalités (accès, usages,
distance)
On ne peut pas
mettre les enfants
et les adolescents
à l'abri des
médias.
Il faut donc
éduquer aux
médias.
Car Internet est bien souvent
Décrié au sujet de :
- La consommation excessive
- La violence entre jeunes
- Qualité des relations sociales
- Facilité d'accès à la
pornographie
- Sommeil, perte de repères...
COMPRENDRE LE COMPORTEMENT
DES ENFANTS ET ADOLESCENTS
SUR INTERNET POUR LES PROTEGER
DES DANGERS.
Les expériences
fâcheuses
Une enquête sociologique menée par
Élodie Kredens et Barbara Fontar.
CYBER -
HARCELEMENT ?
→ 6% des 9-16 ans
ont reçu des
messages agressifs ou
blessants et 3% en
ont envoyé eux-
mêmes.
→ les intimidations
hors ligne sont plus
fréquentes que les
menaces sur internet.
Les résultats pour 350.000 étudiants pendant une période de 5 ans montrent
un taux de réussite inférieur à 36% !
Et il n'évolue pas réellement depuis quelques années même si l'équipement et
les usages augmentent