Badges numériques - Reconnaître les apprentissages formels et informels tout ...Pygmalion numérique
Conférence lors de la IXe Assemblée mondiale de l’éducation et de la formation des adultes à Montréal organisée par l'ICÉA Institut de coopération pour l'éducation des adultes du Québec http://www.waam2015.org/ http://www.icea.qc.ca/site/
Badges numériques : Reconnaître les apprentissages informels et soutenir l’in...Pygmalion numérique
Nous avons présenté une conférence au XIe Séminaire Gangs et Délinquance lors des Rendez-vous jeunes en difficulté le 3 juin 2015 à Montréal organisés par le Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire CJM-IU (devenu CIUSSS - Centre-Est). Nous étions associé au Centre d'expertise Délinquance et troubles de comportement et son laboratoire social pour parler de nouvelle stratégie et approche technique permettant la reconnaissance des apprentissages informels et comment les badges numériques pourraient soutenir le processus d'intégration sociale des jeunes.
Badges numériques et innovation pédagogique à l'université (UQAM)Pygmalion numérique
Conférence présentée lord des Journées de la pédagogie universitaire de l'UQAM le 10 juin 2015. http://cfsa.uqam.ca/journees-de-la-pedagogie-universitaire.html - Laboratoire de communautique appliquée UQAM @lcauqam et Pygmalion numérique @pygnum.
Conférence présentée lors du REFER 2015 à Québec.
Éducation, communauté, réseau, francophonie et langue :
Vers une culture et un “humanisme” numériques communs.
Regards croisés, pistes et approches pédagogiques.
Le REFER est un moment de rassemblement, d’échanges et de formation pour tous les acteurs du milieu de l’éducation. Que vous soyez cadre, enseignant, professionnel ou étudiant, les activités prévues durant ces 24 heures de ressourcement sauront rejoindre chacun d’entre vous.
L’événement veut permettre de :
Réfléchir à la place de l’école quant aux défis posés par le numérique;
Mettre en lumière les dernières tendances en pédagogie et les nouvelles façons d’envisager la classe et ses apprenants à l’ère du numérique;
Favoriser la mise en réseau d’expertises, toutes disciplines et tous niveaux confondus, ainsi que la création et le partage de contenus en français;
Revaloriser la profession de l’enseignement.
http://refer-edu.org
Présentation lors du colloque pour l’enseignement supérieur 2017 de l'ADTE. C'est une association pour le développement technologique en éducation, organisme sans but lucratif qui vise à faire connaître et à promouvoir les logiciels et ressources libres pour l’enseignement supérieur, à faciliter le partage d’expertise à leur propos et à développer leur utilisation. www.adte.ca
Support d'une formation de 3 jours pour les enseignants de collège et lycée - Formation continue 2nd degré - Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais / Université Catholique de Lille
Badges numériques - Reconnaître les apprentissages dans les Living Labs et le...Geoffroi Garon-Épaule
Présentation des badges lors de la visite de l'équipe de l'association Communautique de Montréal (Québec, Canada) à l'association BUG et du LabFab de Rennes (France).
Badges numériques - Reconnaître les apprentissages formels et informels tout ...Pygmalion numérique
Conférence lors de la IXe Assemblée mondiale de l’éducation et de la formation des adultes à Montréal organisée par l'ICÉA Institut de coopération pour l'éducation des adultes du Québec http://www.waam2015.org/ http://www.icea.qc.ca/site/
Badges numériques : Reconnaître les apprentissages informels et soutenir l’in...Pygmalion numérique
Nous avons présenté une conférence au XIe Séminaire Gangs et Délinquance lors des Rendez-vous jeunes en difficulté le 3 juin 2015 à Montréal organisés par le Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire CJM-IU (devenu CIUSSS - Centre-Est). Nous étions associé au Centre d'expertise Délinquance et troubles de comportement et son laboratoire social pour parler de nouvelle stratégie et approche technique permettant la reconnaissance des apprentissages informels et comment les badges numériques pourraient soutenir le processus d'intégration sociale des jeunes.
Badges numériques et innovation pédagogique à l'université (UQAM)Pygmalion numérique
Conférence présentée lord des Journées de la pédagogie universitaire de l'UQAM le 10 juin 2015. http://cfsa.uqam.ca/journees-de-la-pedagogie-universitaire.html - Laboratoire de communautique appliquée UQAM @lcauqam et Pygmalion numérique @pygnum.
Conférence présentée lors du REFER 2015 à Québec.
Éducation, communauté, réseau, francophonie et langue :
Vers une culture et un “humanisme” numériques communs.
Regards croisés, pistes et approches pédagogiques.
Le REFER est un moment de rassemblement, d’échanges et de formation pour tous les acteurs du milieu de l’éducation. Que vous soyez cadre, enseignant, professionnel ou étudiant, les activités prévues durant ces 24 heures de ressourcement sauront rejoindre chacun d’entre vous.
L’événement veut permettre de :
Réfléchir à la place de l’école quant aux défis posés par le numérique;
Mettre en lumière les dernières tendances en pédagogie et les nouvelles façons d’envisager la classe et ses apprenants à l’ère du numérique;
Favoriser la mise en réseau d’expertises, toutes disciplines et tous niveaux confondus, ainsi que la création et le partage de contenus en français;
Revaloriser la profession de l’enseignement.
http://refer-edu.org
Présentation lors du colloque pour l’enseignement supérieur 2017 de l'ADTE. C'est une association pour le développement technologique en éducation, organisme sans but lucratif qui vise à faire connaître et à promouvoir les logiciels et ressources libres pour l’enseignement supérieur, à faciliter le partage d’expertise à leur propos et à développer leur utilisation. www.adte.ca
Support d'une formation de 3 jours pour les enseignants de collège et lycée - Formation continue 2nd degré - Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais / Université Catholique de Lille
Badges numériques - Reconnaître les apprentissages dans les Living Labs et le...Geoffroi Garon-Épaule
Présentation des badges lors de la visite de l'équipe de l'association Communautique de Montréal (Québec, Canada) à l'association BUG et du LabFab de Rennes (France).
Conférence lors de l'assemblée annuelle de Communautique, un hub d’innovation ouverte dédié à l’apprentissage, la collaboration, la recherche et l’expérimentation en innovation sociale et technologique. Montréal, Québec, Canada www.communautique.quebec
Les usages du numérique dans une communauté de formateurs et d'apprenantsAfpa WebTv
Témoignage AFPA INNOVATION à la 12ième Université d'Hiver de la Formation Profesionnelle organisée par le Centre Inffo à Arles :
- Chantal Sartorio
- Loïc Tournedouet
- Jérôme Deiss
- Georges Michel
Open Badges / Badges Ouverts Numériques — Reconnaître les apprentissages in...Serge Ravet
Programme « journée Open Badges »
le mercredi 11 juin 2014 de 10h à 17h à l’Espace Mendès France, Poitiers, France
1 place de la Cathédrale, 86000 Poitiers
Participation libre et gratuite, inscription conseillée (voir ci après)
10 h : Accueil et présentation des objectifs de la journée
par Didier Moreau, directeur de l’Espace Mendès France, et Serge Ravet, ADPIOS, Europortfolio, spécialiste des technologies et de l’apprentissage, animateur de la communauté ePortfolios et Open Badges, organisateur de la conférence ePIC (ePortfolio & identity Conference)
Ateliers Open Badges / Badges Ouverts Numériques (BON)
Découvrez le pouvoir des Badges pour ouvrir à tous l’éducation et la reconnaissance des compétences, des talents et réalisations de chacun.
Trois ateliers et un repas convivial sont au programme de la journée. Le travail de conception des badges se fera avec papier et crayons/marqueurs. Votre ordinateur portable ou votre tablette sont les bienvenus (mais pas requis) pour mettre en ligne le résultat final. Cette dernière partie pourra aussi être réalisée après la fin de l’atelier.
Les participants aux ateliers recevront un BON !
10 h 30 : Atelier 1 — Découverte — durée 1h30
Après une présentation de 20 minutes sur ce que sont les Badges Ouverts Numériques, les participants travailleront en petits groupes à la conception de leurs premiers badge en s’appuyant sur le canevas joint en annexe.
12h : Repas (pris en charge pour les participants inscrits avant le 5 juin 2014)
13 h 30 : Atelier 2 — Enjeux — durée 1h30
A partir du travail effectué dans le premier atelier, les participants travaillerontpr en petits groupes pour mettre en valeur les différents enjeux, défis, avantages, inconvénients, forces, faiblesses, risques et opportunités engendrés par l’utilisation des Badges dans leur contexte professionnel et/ou social.
15 h 30 : Atelier 3 — Stratégie — durée 1h30
A partir du travail effectué dans les ateliers précédents, les participants travailleront en petits groupes pour établir ce que pourrait être une stratégie d’intégration d’une initiative Badge (individuelle ou organisationnelle) dans un écosystème de Badges émis et consommés par une variété des parties prenantes et de services.
17 h : Clôture
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerElie ALLOUCHE
Quelle prise en compte et quelle utilisation des réseaux sociaux pour un formateur ?
1. Réseaux sociaux et environnement social
2. Quelle utilisation pour le formateur ?
Synthèse
Sitographie
Issu d’une analyse de plus de 50 projets d’innovation pédagogique, d’observations terrain, d’interviews de formateurs et d’apprenants cet exposé aborde trois questions : la place du présentiel dans un contexte numérique, le nouveau rapport au savoir, les questions de génération ou de genre.
Support de la présentation du Moodlemoot FR 2105 à Tours, sur « Nouveautés autour des badges ». Présentation notamment d'Open Badge Factory et Open Badge Passport et l'intégration des deux systèmes dans Moodle et Mahara.
Insertion professionnelle 2.0, réseaux de savoir et de coopération universitaire ... Présentation de notre expérience "Mon e-portfolo, le réseau de l'UVSQ" à Formatic Santé - Journée régionale de Lyon - 13 novembre 2009. Deux mois après le lancement de la plateforme ... premier bilan.
Présentation de Marie Leproust, Chef du Service TIC à l'Université de Versailles Saint-Quentin, le 14 janvier 2010 aux 8es Rencontres du fffod à Strasbourg :
Mon e-portfolio, le réseau de l’IVSQ
Conférence lors de l'assemblée annuelle de Communautique, un hub d’innovation ouverte dédié à l’apprentissage, la collaboration, la recherche et l’expérimentation en innovation sociale et technologique. Montréal, Québec, Canada www.communautique.quebec
Les usages du numérique dans une communauté de formateurs et d'apprenantsAfpa WebTv
Témoignage AFPA INNOVATION à la 12ième Université d'Hiver de la Formation Profesionnelle organisée par le Centre Inffo à Arles :
- Chantal Sartorio
- Loïc Tournedouet
- Jérôme Deiss
- Georges Michel
Open Badges / Badges Ouverts Numériques — Reconnaître les apprentissages in...Serge Ravet
Programme « journée Open Badges »
le mercredi 11 juin 2014 de 10h à 17h à l’Espace Mendès France, Poitiers, France
1 place de la Cathédrale, 86000 Poitiers
Participation libre et gratuite, inscription conseillée (voir ci après)
10 h : Accueil et présentation des objectifs de la journée
par Didier Moreau, directeur de l’Espace Mendès France, et Serge Ravet, ADPIOS, Europortfolio, spécialiste des technologies et de l’apprentissage, animateur de la communauté ePortfolios et Open Badges, organisateur de la conférence ePIC (ePortfolio & identity Conference)
Ateliers Open Badges / Badges Ouverts Numériques (BON)
Découvrez le pouvoir des Badges pour ouvrir à tous l’éducation et la reconnaissance des compétences, des talents et réalisations de chacun.
Trois ateliers et un repas convivial sont au programme de la journée. Le travail de conception des badges se fera avec papier et crayons/marqueurs. Votre ordinateur portable ou votre tablette sont les bienvenus (mais pas requis) pour mettre en ligne le résultat final. Cette dernière partie pourra aussi être réalisée après la fin de l’atelier.
Les participants aux ateliers recevront un BON !
10 h 30 : Atelier 1 — Découverte — durée 1h30
Après une présentation de 20 minutes sur ce que sont les Badges Ouverts Numériques, les participants travailleront en petits groupes à la conception de leurs premiers badge en s’appuyant sur le canevas joint en annexe.
12h : Repas (pris en charge pour les participants inscrits avant le 5 juin 2014)
13 h 30 : Atelier 2 — Enjeux — durée 1h30
A partir du travail effectué dans le premier atelier, les participants travaillerontpr en petits groupes pour mettre en valeur les différents enjeux, défis, avantages, inconvénients, forces, faiblesses, risques et opportunités engendrés par l’utilisation des Badges dans leur contexte professionnel et/ou social.
15 h 30 : Atelier 3 — Stratégie — durée 1h30
A partir du travail effectué dans les ateliers précédents, les participants travailleront en petits groupes pour établir ce que pourrait être une stratégie d’intégration d’une initiative Badge (individuelle ou organisationnelle) dans un écosystème de Badges émis et consommés par une variété des parties prenantes et de services.
17 h : Clôture
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerElie ALLOUCHE
Quelle prise en compte et quelle utilisation des réseaux sociaux pour un formateur ?
1. Réseaux sociaux et environnement social
2. Quelle utilisation pour le formateur ?
Synthèse
Sitographie
Issu d’une analyse de plus de 50 projets d’innovation pédagogique, d’observations terrain, d’interviews de formateurs et d’apprenants cet exposé aborde trois questions : la place du présentiel dans un contexte numérique, le nouveau rapport au savoir, les questions de génération ou de genre.
Support de la présentation du Moodlemoot FR 2105 à Tours, sur « Nouveautés autour des badges ». Présentation notamment d'Open Badge Factory et Open Badge Passport et l'intégration des deux systèmes dans Moodle et Mahara.
Insertion professionnelle 2.0, réseaux de savoir et de coopération universitaire ... Présentation de notre expérience "Mon e-portfolo, le réseau de l'UVSQ" à Formatic Santé - Journée régionale de Lyon - 13 novembre 2009. Deux mois après le lancement de la plateforme ... premier bilan.
Présentation de Marie Leproust, Chef du Service TIC à l'Université de Versailles Saint-Quentin, le 14 janvier 2010 aux 8es Rencontres du fffod à Strasbourg :
Mon e-portfolio, le réseau de l’IVSQ
Du professeur connecté à l'étudiant connecté: Vers une pédagogie stratégique ...Corinne Weisgerber
Conférence sur les TICE et le rôle des médias sociaux dans l'école numérique donnée le 7 janvier 2014 à l'Université Paris 1, Panthéon, Sorbonne.
Presentation given to the faculty of the Sorbonne University in Paris, France on January 7, 2014. Video of the presentation can be found here: http://bit.ly/2cW8Rm6
Quién Puede Apoyar Financieramente mi Proyecto Empresarialseremprendedor
Regularmente el principal obstáculo que se enfrenta al querer dar inicio a un negocio es la búsqueda de la inversión necesaria, se podría decir que la obtención de recursos suficientes es el punto más complejo en la puesta en marcha de un negocio.
Conférence Bleu Ciel - La Menuiserie Loizeau Loizeau85
Un résumé de la conférence Bleu Ciel de Vendredi 17 janvier 2014 lors de notre soirée privée "J'éco - Rénove, J'économise" jusqu'à 80% sur mes travaux.
Cours consacré au nouveau rôle de l'enseignant, qui a été formé pour l"enseignement "lcassique" face à des étudiants multitâche et interconnectés en permanence.
Les réseaux sociaux (diapo.3)
Le webdocumentaire (diapo.11)
L’infographie (diapo.22)
Le blog (diapo. 32)
Le journal en ligne (Diapo/ 46 et 58)
L’image interactive (Diapo.76)
ATELIERS (Diapo. 86)
atelier de sensibilisation à l'identité numérique et aux réseaux sociaux pour des acteurs de la formation continue et de l'orientation en région Picardie
Les réseaux sociaux : présentation de Delphine Houel au Réseau-DocDelphine Houel
Présentation des réseaux sociaux par Delphine Houel au Réseau-Doc, réseau des professionnels de l'information travaillant dans le domaine du handicap.
Présentation faite le 3 novembre 2015 à l'INJA (Institut National des Jeunes Aveugles), Paris.
Ces slides sont le support du séminaire dispensé dans les classes par les centres de compétences belges. L'objectif est de strcuturer l'utilisation du WEB par les élèves. Plus d'info? contactez Sébastien R à technofutur ou via infotamtam@skynet.be
Compte rendu de la worksession Osereso du 23 novembre 2009:
Comment utiliser le web social pour
mobiliser une audience cible au sein et/ou en
dehors de l’organisation (communication,
recrutement, fidélisation, etc) par Émeric Ernoult
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
2. E-réputation
! L'e-réputation, [...], sur Internet ou en ligne, est la réputation,
l’opinion commune [...] sur le Web d'une entité [...]. Elle
correspond à l’identité de cette entité associée à la perception
que les internautes s'en font.
http://fr.wikipedia.org/wiki/E-reputation
3. Intérêt pour une entreprise
• Marketing
• Avis des clients
• Permettre l’engagement
• Notoriété (buzz)
• ...
https://www.flickr.com/photos/27433628@N05/2596493033/
5. Intérêt pour un étudiant
! Recherche de stage/emploi
! Se constituer un réseau
! Travail réflexif sur ses compétences
! Veille d’information
! Se démarquer
https://www.flickr.com/photos/martin_borjesson/4260927200/
6. Intérêt pour un enseignant
! Valoriser ses travaux
! Valoriser les travaux des étudiants
! Se constituer un réseau
! Veille pour l’enseignement / la recherche
7. Personal Branding !
! Gérer son identité comme une marque
! Qui suis-je ?
! Qu’est-ce que je veux montrer de moi ?
https://www.flickr.com/photos/joachim_s_mueller/8688521300
8. Par où commencer ?
Une simple recherche de votre nom sur Google !
10. ! Comptes sur les réseaux sociaux
! Mention sur les sites institutionnels
! Messages sur les forums
! Commentaires sur les blogs
! Publications éventuelles
! …
Ce qui en ressort
https://www.flickr.com/photos/s3a/5176249893/
11. Pourquoi les réseaux sociaux ?
Stock Flux
Newsfeed
Participatif
Evolution de la circulation d’information
http://www.slideshare.net/Franzeller/rseaux-sociaux-circulation-des-contenus-et-des-ides-29872553
12. Et les médias sociaux ?
! Réseaux sociaux :
ou3ls
de
réseautage
en
ligne
fournissant
à
leurs
membres
des
ou3ls
d’interac3ons,
de
présenta3on
et
de
communica3on
! Médias sociaux :
services
en
ligne
ouverts
permeAant
de
partager
des
contenus
et
susciter
des
interac/ons
entre
membres
http://www.slideshare.net/Franzeller/rseaux-sociaux-circulation-des-contenus-et-des-ides-29872553
15. Avant de se lancer
! Réflexion sur ce que l’on veut mettre en avant
! Former un ensemble cohérent
! Être soi-même
! Démarrer pas à pas
16. Un outil pour chaque usage
https://www.flickr.com/photos/nettsu/3712697768
17. Facebook
! Réseau social dominant (82% de nos étudiants)
! Création de groupes
! Projets
tuteurés
! Suivi
d’anciens
! Création de pages
! Mise
en
valeur
de
travaux
d’étudiants
! Vie
et
suivi
d’une
forma3on
/
département
! Notion « d’ amitié » confuse
! Abonnement
mis
en
place
par
la
suite
18. Twitter
! Suivi d’experts dans certains domaines
! Partage et veille d’information
! Actualité en temps réel
! Suivi d’événements « live-tweet »
20. LinkedIn
! Réseautage professionnel
! Offres d’emploi
! Suivi des anciens étudiants
! Mise en valeur de ses compétences (Travail réflexif)
! Recommandations
21. Google+
! Création de communautés « cercle »
! Multitude d’outils « Google »
! Authorship pour les rédacteurs
23. Scoop it!
! Mettre en valeur sa veille d’information (expertise)
! Devenir « blogueur » sans rédactionnel
! Suivi d’experts
24. Pinterest
! Collecte et organisation d’images
! Idéal pour trouver des illustrations / Infographies
! Présentation de projets
25. Outils de suivi
! Facilite la publication sur plusieurs comptes
! Gérer plusieurs réseaux sociaux sur une page
26. Ressources
! À l’Université de Haute-Alsace
! Sélec3on
d’ouvrage
sur
le
sujet
! Ressources externes
! De
professeur
connecté
à
l’étudiant
connecté
! 12
vidéos
didac3ques
sur
les
réseaux
sociaux
et
le
numérique
! Comment
créer
des
photos
aux
bonnes
dimensions
pour
les
réseaux
sociaux
! 101
liens
pour
faire
ses
premiers
pas
sur
Google+
27. !
Nous suivre
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