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Enseigner dans
un monde virtuel




                                       Check list Enseignant
      Jean-Paul Moiraud Juillet 2011


mardi 26 juillet 2011
Etablir son plan de vol




   Quelle est mon intention pédagogique ?


mardi 26 juillet 2011
Quelle est l’intention pédagogique ?



          S’affranchir des distances
          S’affranchir des espaces
          S’affranchir du temps contraint
          Développer du e.learning (dématérialisation totale)
          Développer du blended learning (hybridation)
          Prendre en compte le développement durable
          Autre




mardi 26 juillet 2011
Quel est le contexte pédagogique ?



                   Primaire
                   Collège
                   Lycée
                   Université
                   Formation initiale
                   Formation continue




mardi 26 juillet 2011
Enseigner dans quels repères spatiaux
et temporels ?


                   Utiliser le monde pendant les cours
                   Utiliser le monde hors les cours
                   Utiliser le monde dans les bâtiments réels
                   Utiliser le monde hors les bâtiments réels
                   Les acteurs sur le même site dans la même salle
                   Les acteurs répartis sur le territoire




mardi 26 juillet 2011
Quel monde vais je utiliser ?

                         Second life
                         Opensims
                         Assemblive
                         Autre

                        Quelle est la taille du logiciel ?


                                           ........ MO



mardi 26 juillet 2011
Pour quelles raisons ?



                Possibilité de personnaliser le monde
                Création d’un lieu identifié à l’école / Université
                Possibilité de créer une multitude de lieux (builder)
                Simplicité d’utilisation
               Interagir avec d’autres avatars
                Autre




mardi 26 juillet 2011
Quel est mon budget ?



                 ...................... euros
                 Coût de la location de l’île (second life)
                 Achat de solutions en ligne
                 Temps de développement (build)
                 Temps d’enseignement
                 Temps de tutorat




mardi 26 juillet 2011
Le visiteur peut il d’entrée comprendre
 les enjeux du monde dans lequel il se
 trouve ?



            Présence de panneaux explicatifs
            Présence d’un bot qui explique
            Existence d’un design et d’une charte graphique
            Existence d’un hotspot pour orienter le visiteur
            Possibilité de déposer des messages




mardi 26 juillet 2011
Quelle est la nature des connexions
de mes apprenants ?

                        Fibre
                        ADSL
                        Cable
                        3G
                        Bas débit




mardi 26 juillet 2011
Quelle est la politique de mon DSI ?


      Filtrage systématique, soucieux de sécurité,
   obsession de la faille

      Ouvert à la discussion, comprend les enjeux
   pédagogiques



                           Expliquer les enjeux au DSI, obtenir des
                        ouvertures de ports


mardi 26 juillet 2011
Quelle est la nature du parc machines
      étudiants ?

                        PC
                        Mac
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                                          Micro casque



mardi 26 juillet 2011
Qui sont les acteurs du dispositifs ?



                        Le concepteur du cours
                        Les tuteurs (?)
                        Les apprenants
                        Les intervenants extérieurs
                        Les techniciens
                        Les administratifs
                        Autres




mardi 26 juillet 2011
Quelles compétences doit-on
 réunir ?


                        Concevoir les cours
                        Construire le monde
                        Manager les séances
                        Capter les ressources
                        Former les acteurs
                        Autres




mardi 26 juillet 2011
Quelles compétences
 techniques doit on
 rassembler ?


                        Concepteur de cours
                        Développeur
                        Community manager
                        Autres




mardi 26 juillet 2011
Quelles sont les solutions à intégrer ?



               Intégrations de ressources numériques ?
               Intégration de flux vidéos ?
               Intégration de solutions web 2.0 (ex mur twitter)
               Livrer des lignes de codes pour les gestes
               Fournir des vêtements pour les avatars
               Présence de bot (avatars robots)
               Travail de simulation



mardi 26 juillet 2011
Quel «viewer» doit on conseiller aux
      apprenants ?


                        Second life
                        Hippo
                        imprudence
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                        autre



                        Donner le lien pour le téléchargement ?



mardi 26 juillet 2011
Informer la tour de
             contrôle




                              Déposer son plan
                                  de vol


mardi 26 juillet 2011
Informer les acteurs




     Informer sur les caractéristiques techniques
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mardi 26 juillet 2011
Former les acteurs



                  Gestion du viewver
                  Gestion de l’avatar
                  Gestion des déplacements
                  Gestion de l’espace de travail immersif
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mardi 26 juillet 2011
Quelles règles sociales doit on
      adopter ?




          Edicter avant les cours les règles sociales
       à adopter. Adopter des règles communes.




mardi 26 juillet 2011
Premiers pas dans le monde virtuel



       Se familiariser avec le monde avant les cours.
    Acquérir des automatismes
      Organiser des séances de sensibilisation
    auprès des étudiants, des enseignants et des
    extérieurs participants.




mardi 26 juillet 2011
Règles à ne pas oublier :
      Le monde est virtuel, le cours est réel


            Donner l’heure et le bon endroit aux apprenants
            Gérer les réglages techniques avant le cours
            Gérer les aspects cognitifs avant le cours
            Expliquer les enjeux de l’interaction
            Faire participer les acteurs
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            Favoriser la coopération entre les acteurs
            Favoriser la collaboration entre les acteurs
            Générer des ressources mutualisables


mardi 26 juillet 2011
Enseigner c’est déterminer la bonne
      altitude, indiquer le cap, connaître la
      météo ...

              Ne pas se mettre aux commandes sans avoir
          pris des cours de pilotage
              Rassurer les passagers
              Eviter les turbulences
              Eviter le crash
              Atterrir sur le bon aéroport




mardi 26 juillet 2011
Bon vol

                        Papa - Tango - Charlie




mardi 26 juillet 2011

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Memo enseignant

  • 1. Enseigner dans un monde virtuel Check list Enseignant Jean-Paul Moiraud Juillet 2011 mardi 26 juillet 2011
  • 2. Etablir son plan de vol Quelle est mon intention pédagogique ? mardi 26 juillet 2011
  • 3. Quelle est l’intention pédagogique ? S’affranchir des distances S’affranchir des espaces S’affranchir du temps contraint Développer du e.learning (dématérialisation totale) Développer du blended learning (hybridation) Prendre en compte le développement durable Autre mardi 26 juillet 2011
  • 4. Quel est le contexte pédagogique ? Primaire Collège Lycée Université Formation initiale Formation continue mardi 26 juillet 2011
  • 5. Enseigner dans quels repères spatiaux et temporels ? Utiliser le monde pendant les cours Utiliser le monde hors les cours Utiliser le monde dans les bâtiments réels Utiliser le monde hors les bâtiments réels Les acteurs sur le même site dans la même salle Les acteurs répartis sur le territoire mardi 26 juillet 2011
  • 6. Quel monde vais je utiliser ? Second life Opensims Assemblive Autre Quelle est la taille du logiciel ? ........ MO mardi 26 juillet 2011
  • 7. Pour quelles raisons ? Possibilité de personnaliser le monde Création d’un lieu identifié à l’école / Université Possibilité de créer une multitude de lieux (builder) Simplicité d’utilisation Interagir avec d’autres avatars Autre mardi 26 juillet 2011
  • 8. Quel est mon budget ? ...................... euros Coût de la location de l’île (second life) Achat de solutions en ligne Temps de développement (build) Temps d’enseignement Temps de tutorat mardi 26 juillet 2011
  • 9. Le visiteur peut il d’entrée comprendre les enjeux du monde dans lequel il se trouve ? Présence de panneaux explicatifs Présence d’un bot qui explique Existence d’un design et d’une charte graphique Existence d’un hotspot pour orienter le visiteur Possibilité de déposer des messages mardi 26 juillet 2011
  • 10. Quelle est la nature des connexions de mes apprenants ? Fibre ADSL Cable 3G Bas débit mardi 26 juillet 2011
  • 11. Quelle est la politique de mon DSI ? Filtrage systématique, soucieux de sécurité, obsession de la faille Ouvert à la discussion, comprend les enjeux pédagogiques Expliquer les enjeux au DSI, obtenir des ouvertures de ports mardi 26 juillet 2011
  • 12. Quelle est la nature du parc machines étudiants ? PC Mac Fixe Portable DD de .... MO Carte graphique Micro casque mardi 26 juillet 2011
  • 13. Qui sont les acteurs du dispositifs ? Le concepteur du cours Les tuteurs (?) Les apprenants Les intervenants extérieurs Les techniciens Les administratifs Autres mardi 26 juillet 2011
  • 14. Quelles compétences doit-on réunir ? Concevoir les cours Construire le monde Manager les séances Capter les ressources Former les acteurs Autres mardi 26 juillet 2011
  • 15. Quelles compétences techniques doit on rassembler ? Concepteur de cours Développeur Community manager Autres mardi 26 juillet 2011
  • 16. Quelles sont les solutions à intégrer ? Intégrations de ressources numériques ? Intégration de flux vidéos ? Intégration de solutions web 2.0 (ex mur twitter) Livrer des lignes de codes pour les gestes Fournir des vêtements pour les avatars Présence de bot (avatars robots) Travail de simulation mardi 26 juillet 2011
  • 17. Quel «viewer» doit on conseiller aux apprenants ? Second life Hippo imprudence Phoenix autre Donner le lien pour le téléchargement ? mardi 26 juillet 2011
  • 18. Informer la tour de contrôle Déposer son plan de vol mardi 26 juillet 2011
  • 19. Informer les acteurs Informer sur les caractéristiques techniques requises pour les ordinateurs Donner les liens pour les téléchargements mardi 26 juillet 2011
  • 20. Former les acteurs Gestion du viewver Gestion de l’avatar Gestion des déplacements Gestion de l’espace de travail immersif Gestion de la voix Gestion du chat Gestion de la gestuelle mardi 26 juillet 2011
  • 21. Quelles règles sociales doit on adopter ? Edicter avant les cours les règles sociales à adopter. Adopter des règles communes. mardi 26 juillet 2011
  • 22. Premiers pas dans le monde virtuel Se familiariser avec le monde avant les cours. Acquérir des automatismes Organiser des séances de sensibilisation auprès des étudiants, des enseignants et des extérieurs participants. mardi 26 juillet 2011
  • 23. Règles à ne pas oublier : Le monde est virtuel, le cours est réel Donner l’heure et le bon endroit aux apprenants Gérer les réglages techniques avant le cours Gérer les aspects cognitifs avant le cours Expliquer les enjeux de l’interaction Faire participer les acteurs Aider à apprendre Favoriser la coopération entre les acteurs Favoriser la collaboration entre les acteurs Générer des ressources mutualisables mardi 26 juillet 2011
  • 24. Enseigner c’est déterminer la bonne altitude, indiquer le cap, connaître la météo ... Ne pas se mettre aux commandes sans avoir pris des cours de pilotage Rassurer les passagers Eviter les turbulences Eviter le crash Atterrir sur le bon aéroport mardi 26 juillet 2011
  • 25. Bon vol Papa - Tango - Charlie mardi 26 juillet 2011