SlideShare une entreprise Scribd logo
AFPA – Tournedouet Loïc– 17/05/2016
MOOC et plateformes LMS ?
REX MOOC Cuisine Afpa
4 composantes fondamentales des MOOC
… à prendre en compte dans les LMS
2
7 étapes d’un projet MOOC…
… impactant le choix d’une LMS
3
1 - Avant-
projet
2 -
Recrutement
et
partenariats
3 -
Production
4 - Beta-test
5 - Promotion
et lancement
6 - Pilotage et
animation
7 - Analyse et
bilan
[Cisel, FUN, 2013] Monter son MOOC en 7 étapes
1 mois
2 mois
3 mois
6 semaines 1 mois
6 semaines
2 semaines
1/7 – Définir et lancer le projet
4
Risques & Difficultés
Définir les objectifs stratégiques et pédagogiques
Définir le public cible
Réaliser l’étude d’antériorité
Construire l’étude faisabilité, les moyens et le planning
Facteurs clés
Formaliser tout cela dans une note de cadrage
Faire valider par toutes les parties avant de démarrer
Plateforme
Stratégie intégration ou plateforme à part ?
2/7 - Recruter, fédérer et manager
Constituer une équipe pluridisciplinaire
5
Equipe
MOOC
Pédagogique
Audiovisuelle
Informatique
Juridique
Communication
Métier
Risques & Difficultés
Vouloir tout faire soi même
Facteurs clés
Equipe pluri compétences
Equipe de passionnés
Plateforme
Intégrer tous les points de vue
Trouver des experts et/ou un prestataire
3/7 – Scénariser et produire le cours
Soigner la scénarisation
6
3/7 – Scénariser et produire le cours
Adapter les contenus
7
Risques & Difficultés
Mettre en ligne un cours existant sans le modifier
Facteurs clés
Penser web => vidéos courtes, design épuré, ergonomie
Penser massif => alléger les contenus écrits
Penser autonomie => embarquer plus de pédagogie
Plateforme
Intégrer des ressources « modernes »
Vidéos, SG, quizz, PDF, RSN,…
3/7 – Scénariser et produire le cours
Varier les activités et ressources
8
Risques & Difficultés
Trop théorique et transmissif
Facteurs clés
Vidéos pour découvrir la technique
Questions et activités qui incitent aux interactions
Mise en pratique et partage photo / vidéo de ses
réalisations
Plateforme
Agencer facilement tous ces contenus
4/7 – Tester le cours
Impliquer les moocers
9
Risques & Difficultés
Trop court et non représentatif
Facteurs clés
Echantillon 100 personnes au minimum
Profils diversités
4 semaines au minimum
Journal des remarques / suggestions / modifications
Plateforme
Pouvoir constituer des groupes Bêta test
5/7 – Promouvoir et lancer
Plan de communication dédié
10
Risques & Difficultés
MOOC confidentiel,
communication inadaptée
Facteurs clés
WWW, Facebook, Twitter
Homogénéiser les visuels
Plateforme
Personnalisation graphique
Référencement annuaires
6/7 – Piloter et animer le cours
Forum et Réseaux Sociaux Numériques
11
Risques & Difficultés
Présence 24 h / 24 h – 7 j / 7 j
Nb de questions
Facteurs clés
Animer, Modérer
Répondre aux question
Equipe pluridisciplinaire
Plateforme
Forum
Réseaux Sociaux
6/7 – Piloter et animer le cours
Créer des liens avec le monde réel
12
Risques & Difficultés
Trop expert et éloigné de la réalité du métier
Facteurs clés
Témoignages de pros
Evènements rencontres
Plateforme
Interface avec outil campagnes email
Interface avec des flux vidéos externes (YT, DM,…)
7/7 – Analyse et bilan
Enquêtes, Tracking, Learning Analytics
13
Risques & Difficultés
Tracking insuffisant
Facteurs clés
Analyse qualitative => enquête satisfaction
quantitative => Learning analytics
Plateforme
Interface enquêtes
Tracking ressources
Tracking apprenants
7/7 – Analyse et bilan
Attestations
14
Risques & Difficultés
Fabriquer et distribuer en masses des attestations
personnalisées
Facteurs clés
Automatiser
Téléchargeable
Plateforme
Lien annuaire
Lien système notation
15
MOOC Cuisine Afpa saison 1
Un succès incontestable !
https://youtu.be/4_1b6WgZSE4
16
Merci
Rendez-vous pour la Saison 2
Automne 2016
www.mooc.afpa.fr
AFPA – Tournedouet Loïc– 17/05/2016 - http://innovation-digitale.blogspot.fr/

Contenu connexe

Tendances

L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...
FFFOD
 
Engager et motiver
Engager et motiverEngager et motiver
Engager et motiver
Isabelle LANGOUËT
 
#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
Rémi Bachelet
 
La plateforme FUN accélère ...
La plateforme FUN accélère ...La plateforme FUN accélère ...
La plateforme FUN accélère ...
FFFOD
 
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Isabelle LANGOUËT
 
formation CAFEL : 10 ans d'innovation
formation CAFEL : 10 ans d'innovationformation CAFEL : 10 ans d'innovation
formation CAFEL : 10 ans d'innovation
Husson Anne-Marie
 
Electude
ElectudeElectude
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
Jean-Luc Peuvrier
 
Evaluer à distance
Evaluer à distanceEvaluer à distance
Evaluer à distance
Isabelle LANGOUËT
 
Animer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleAnimer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelle
Isabelle LANGOUËT
 
Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016
Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016 Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016
Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016
FFFOD
 
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieiDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
FFFOD
 
Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...
Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...
Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...
Steve Prud'Homme Professionnel
 
Benchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open sourceBenchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open source
FFFOD
 
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
FFFOD
 
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
FFFOD
 
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu NebraUn exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
journeedesmooc
 
Blogue et communauté de pratique
Blogue et communauté de pratiqueBlogue et communauté de pratique
Blogue et communauté de pratique
magingras
 

Tendances (19)

L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...
 
Engager et motiver
Engager et motiverEngager et motiver
Engager et motiver
 
#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
 
La plateforme FUN accélère ...
La plateforme FUN accélère ...La plateforme FUN accélère ...
La plateforme FUN accélère ...
 
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
Concevoir des ressources pédagogiques attrayantes avec des outils simples et ...
 
formation CAFEL : 10 ans d'innovation
formation CAFEL : 10 ans d'innovationformation CAFEL : 10 ans d'innovation
formation CAFEL : 10 ans d'innovation
 
Electude
ElectudeElectude
Electude
 
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
LMS : faire le choix de l'open source - Forum elearning Tunisie 2013
 
Evaluer à distance
Evaluer à distanceEvaluer à distance
Evaluer à distance
 
Ypareo
YpareoYpareo
Ypareo
 
Animer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleAnimer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelle
 
Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016
Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016 Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016
Pourquoi les standards ? Demi-journée d'actualité FFFOD 25/01/2016
 
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieiDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie
 
Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...
Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...
Moodle Moot Canada : Le production de programmes de formation en e-learning e...
 
Benchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open sourceBenchmark stratice des plateformes open source
Benchmark stratice des plateformes open source
 
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017
 
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
Guide LMS &MOOC : comment choisir sa plateforme ? (éd. 2016)
 
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu NebraUn exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
 
Blogue et communauté de pratique
Blogue et communauté de pratiqueBlogue et communauté de pratique
Blogue et communauté de pratique
 

Similaire à MOOC et LMS ? REX MOOC Cuisine Afpa, webinar COMMUNAUTIC

Retour d'expérience : Mooc cuisine AFPA
Retour d'expérience : Mooc cuisine AFPARetour d'expérience : Mooc cuisine AFPA
Retour d'expérience : Mooc cuisine AFPA
FFFOD
 
REX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forum
REX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forumREX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forum
REX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forum
Loïc TOURNEDOUET
 
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPAUn MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
FFFOD
 
sout_crmef.pptx
sout_crmef.pptxsout_crmef.pptx
sout_crmef.pptx
mariame26
 
La trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCsLa trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCs
Rémi Bachelet
 
A vos MOOC
A vos MOOCA vos MOOC
A vos MOOC
leccre35
 
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?
Rémi Bachelet
 
Epn camp autrans_4-3
Epn camp autrans_4-3Epn camp autrans_4-3
Epn camp autrans_4-3
Stéphanie LUCIEN-BRUN
 
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaboratives
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaborativesParcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaboratives
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaboratives
Formapart
 
Gps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratique
Gps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratiqueGps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratique
Gps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratiqueCERTyou Formation
 
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Lionel Cammarata
 
Bilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdef
Bilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdefBilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdef
Bilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdef
crbnddnt
 
Form3 formation-formateur-preparation-de-formation
Form3 formation-formateur-preparation-de-formationForm3 formation-formateur-preparation-de-formation
Form3 formation-formateur-preparation-de-formationCERTyou Formation
 
13680837.ppt
13680837.ppt13680837.ppt
13680837.ppt
ColmainNassiri1
 
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdfTanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
delphinetanguy75
 
Introduction au Suivi-Evalutation Participatif
Introduction au Suivi-Evalutation ParticipatifIntroduction au Suivi-Evalutation Participatif
Introduction au Suivi-Evalutation Participatif
FIDAfrique-IFADAfrica
 
Projet MOOC - Définition et évaluation du projet
Projet MOOC - Définition et évaluation du projetProjet MOOC - Définition et évaluation du projet
Projet MOOC - Définition et évaluation du projet
Leslie HUIN
 
Mettre en place une FOAD
Mettre en place une FOADMettre en place une FOAD
Mettre en place une FOAD
Carine Esbri
 
Les Plateformes Pedagogiques2007
Les Plateformes Pedagogiques2007Les Plateformes Pedagogiques2007
Les Plateformes Pedagogiques2007
Philippe Ramette Pro
 
Conception et réalisation d'une plateforme social learning
Conception et réalisation d'une plateforme social learningConception et réalisation d'une plateforme social learning
Conception et réalisation d'une plateforme social learning
Rouâa Ben Hammouda
 

Similaire à MOOC et LMS ? REX MOOC Cuisine Afpa, webinar COMMUNAUTIC (20)

Retour d'expérience : Mooc cuisine AFPA
Retour d'expérience : Mooc cuisine AFPARetour d'expérience : Mooc cuisine AFPA
Retour d'expérience : Mooc cuisine AFPA
 
REX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forum
REX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forumREX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forum
REX MOOC Cuisine Afpa - i learning-forum
 
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPAUn MOOC pour les professionnels - AFPA
Un MOOC pour les professionnels - AFPA
 
sout_crmef.pptx
sout_crmef.pptxsout_crmef.pptx
sout_crmef.pptx
 
La trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCsLa trilogie stratégique des MOOCs
La trilogie stratégique des MOOCs
 
A vos MOOC
A vos MOOCA vos MOOC
A vos MOOC
 
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?
 
Epn camp autrans_4-3
Epn camp autrans_4-3Epn camp autrans_4-3
Epn camp autrans_4-3
 
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaboratives
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaborativesParcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaboratives
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaboratives
 
Gps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratique
Gps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratiqueGps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratique
Gps100 formation-techniques-de-presentations-efficaces-formation-pratique
 
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
 
Bilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdef
Bilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdefBilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdef
Bilan phase2 presentationdesscenariidespreconisationsdef
 
Form3 formation-formateur-preparation-de-formation
Form3 formation-formateur-preparation-de-formationForm3 formation-formateur-preparation-de-formation
Form3 formation-formateur-preparation-de-formation
 
13680837.ppt
13680837.ppt13680837.ppt
13680837.ppt
 
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdfTanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
 
Introduction au Suivi-Evalutation Participatif
Introduction au Suivi-Evalutation ParticipatifIntroduction au Suivi-Evalutation Participatif
Introduction au Suivi-Evalutation Participatif
 
Projet MOOC - Définition et évaluation du projet
Projet MOOC - Définition et évaluation du projetProjet MOOC - Définition et évaluation du projet
Projet MOOC - Définition et évaluation du projet
 
Mettre en place une FOAD
Mettre en place une FOADMettre en place une FOAD
Mettre en place une FOAD
 
Les Plateformes Pedagogiques2007
Les Plateformes Pedagogiques2007Les Plateformes Pedagogiques2007
Les Plateformes Pedagogiques2007
 
Conception et réalisation d'une plateforme social learning
Conception et réalisation d'une plateforme social learningConception et réalisation d'une plateforme social learning
Conception et réalisation d'une plateforme social learning
 

Plus de Loïc TOURNEDOUET

Innover avec les MOOC ?
Innover avec les MOOC ?Innover avec les MOOC ?
Innover avec les MOOC ?
Loïc TOURNEDOUET
 
Digital learning effet de mode ou réalite
Digital learning effet de mode ou réaliteDigital learning effet de mode ou réalite
Digital learning effet de mode ou réalite
Loïc TOURNEDOUET
 
Former avec le numérique
Former avec le numériqueFormer avec le numérique
Former avec le numérique
Loïc TOURNEDOUET
 
Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...
Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...
Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...
Loïc TOURNEDOUET
 
Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le numérique
Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le numériqueDévelopper et valoriser des offres de formations innovantes avec le numérique
Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le numériqueLoïc TOURNEDOUET
 
Réussir et valoriser les projets de Serious Games
Réussir et valoriser les projets de Serious GamesRéussir et valoriser les projets de Serious Games
Réussir et valoriser les projets de Serious Games
Loïc TOURNEDOUET
 
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTSLES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
Loïc TOURNEDOUET
 
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011
Loïc TOURNEDOUET
 
Internet 2011
Internet 2011Internet 2011
Internet 2011
Loïc TOURNEDOUET
 
Implémenter un service relation client avec ITIL
Implémenter un service relation client avec ITILImplémenter un service relation client avec ITIL
Implémenter un service relation client avec ITIL
Loïc TOURNEDOUET
 

Plus de Loïc TOURNEDOUET (10)

Innover avec les MOOC ?
Innover avec les MOOC ?Innover avec les MOOC ?
Innover avec les MOOC ?
 
Digital learning effet de mode ou réalite
Digital learning effet de mode ou réaliteDigital learning effet de mode ou réalite
Digital learning effet de mode ou réalite
 
Former avec le numérique
Former avec le numériqueFormer avec le numérique
Former avec le numérique
 
Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...
Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...
Ne dites pas à mon chef que je joue, il croit que je me forme...
 
Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le numérique
Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le numériqueDévelopper et valoriser des offres de formations innovantes avec le numérique
Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le numérique
 
Réussir et valoriser les projets de Serious Games
Réussir et valoriser les projets de Serious GamesRéussir et valoriser les projets de Serious Games
Réussir et valoriser les projets de Serious Games
 
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTSLES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
 
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011
 
Internet 2011
Internet 2011Internet 2011
Internet 2011
 
Implémenter un service relation client avec ITIL
Implémenter un service relation client avec ITILImplémenter un service relation client avec ITIL
Implémenter un service relation client avec ITIL
 

Dernier

Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon  SII.pptxÉpreuve de leçon  SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
SAIDALI701276
 
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptxMéthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
LamoussaPaulOuattara1
 
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdfCours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
MedBechir
 
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
Exame DELF - A2  Francês pout tout publicExame DELF - A2  Francês pout tout public
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
GiselaAlves15
 
cours-insemination-artificielle-porcine.pdf
cours-insemination-artificielle-porcine.pdfcours-insemination-artificielle-porcine.pdf
cours-insemination-artificielle-porcine.pdf
MBAHERVEPATRICK
 
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieurCours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
NdeyeAminataDond
 
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptxBilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
bibliogard
 
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
GERESO
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
BenotGeorges3
 
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdfCalendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
frizzole
 
4 expositions à voir à Paris.pptx
4   expositions    à   voir   à Paris.pptx4   expositions    à   voir   à Paris.pptx
4 expositions à voir à Paris.pptx
Txaruka
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival      de      Cannes     2024.pptxFestival      de      Cannes     2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptx
Txaruka
 
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
ImnaTech
 
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
schneiderbeatrice78
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
BenotGeorges3
 
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Martin M Flynn
 
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielFormation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
M2i Formation
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
 

Dernier (18)

Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon  SII.pptxÉpreuve de leçon  SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
 
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptxMéthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
 
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdfCours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
 
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
Exame DELF - A2  Francês pout tout publicExame DELF - A2  Francês pout tout public
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
 
cours-insemination-artificielle-porcine.pdf
cours-insemination-artificielle-porcine.pdfcours-insemination-artificielle-porcine.pdf
cours-insemination-artificielle-porcine.pdf
 
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieurCours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
 
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptxBilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
 
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
 
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdfCalendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
 
4 expositions à voir à Paris.pptx
4   expositions    à   voir   à Paris.pptx4   expositions    à   voir   à Paris.pptx
4 expositions à voir à Paris.pptx
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival      de      Cannes     2024.pptxFestival      de      Cannes     2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptx
 
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
 
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
 
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
 
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielFormation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
 

MOOC et LMS ? REX MOOC Cuisine Afpa, webinar COMMUNAUTIC

  • 1. AFPA – Tournedouet Loïc– 17/05/2016 MOOC et plateformes LMS ? REX MOOC Cuisine Afpa
  • 2. 4 composantes fondamentales des MOOC … à prendre en compte dans les LMS 2
  • 3. 7 étapes d’un projet MOOC… … impactant le choix d’une LMS 3 1 - Avant- projet 2 - Recrutement et partenariats 3 - Production 4 - Beta-test 5 - Promotion et lancement 6 - Pilotage et animation 7 - Analyse et bilan [Cisel, FUN, 2013] Monter son MOOC en 7 étapes 1 mois 2 mois 3 mois 6 semaines 1 mois 6 semaines 2 semaines
  • 4. 1/7 – Définir et lancer le projet 4 Risques & Difficultés Définir les objectifs stratégiques et pédagogiques Définir le public cible Réaliser l’étude d’antériorité Construire l’étude faisabilité, les moyens et le planning Facteurs clés Formaliser tout cela dans une note de cadrage Faire valider par toutes les parties avant de démarrer Plateforme Stratégie intégration ou plateforme à part ?
  • 5. 2/7 - Recruter, fédérer et manager Constituer une équipe pluridisciplinaire 5 Equipe MOOC Pédagogique Audiovisuelle Informatique Juridique Communication Métier Risques & Difficultés Vouloir tout faire soi même Facteurs clés Equipe pluri compétences Equipe de passionnés Plateforme Intégrer tous les points de vue Trouver des experts et/ou un prestataire
  • 6. 3/7 – Scénariser et produire le cours Soigner la scénarisation 6
  • 7. 3/7 – Scénariser et produire le cours Adapter les contenus 7 Risques & Difficultés Mettre en ligne un cours existant sans le modifier Facteurs clés Penser web => vidéos courtes, design épuré, ergonomie Penser massif => alléger les contenus écrits Penser autonomie => embarquer plus de pédagogie Plateforme Intégrer des ressources « modernes » Vidéos, SG, quizz, PDF, RSN,…
  • 8. 3/7 – Scénariser et produire le cours Varier les activités et ressources 8 Risques & Difficultés Trop théorique et transmissif Facteurs clés Vidéos pour découvrir la technique Questions et activités qui incitent aux interactions Mise en pratique et partage photo / vidéo de ses réalisations Plateforme Agencer facilement tous ces contenus
  • 9. 4/7 – Tester le cours Impliquer les moocers 9 Risques & Difficultés Trop court et non représentatif Facteurs clés Echantillon 100 personnes au minimum Profils diversités 4 semaines au minimum Journal des remarques / suggestions / modifications Plateforme Pouvoir constituer des groupes Bêta test
  • 10. 5/7 – Promouvoir et lancer Plan de communication dédié 10 Risques & Difficultés MOOC confidentiel, communication inadaptée Facteurs clés WWW, Facebook, Twitter Homogénéiser les visuels Plateforme Personnalisation graphique Référencement annuaires
  • 11. 6/7 – Piloter et animer le cours Forum et Réseaux Sociaux Numériques 11 Risques & Difficultés Présence 24 h / 24 h – 7 j / 7 j Nb de questions Facteurs clés Animer, Modérer Répondre aux question Equipe pluridisciplinaire Plateforme Forum Réseaux Sociaux
  • 12. 6/7 – Piloter et animer le cours Créer des liens avec le monde réel 12 Risques & Difficultés Trop expert et éloigné de la réalité du métier Facteurs clés Témoignages de pros Evènements rencontres Plateforme Interface avec outil campagnes email Interface avec des flux vidéos externes (YT, DM,…)
  • 13. 7/7 – Analyse et bilan Enquêtes, Tracking, Learning Analytics 13 Risques & Difficultés Tracking insuffisant Facteurs clés Analyse qualitative => enquête satisfaction quantitative => Learning analytics Plateforme Interface enquêtes Tracking ressources Tracking apprenants
  • 14. 7/7 – Analyse et bilan Attestations 14 Risques & Difficultés Fabriquer et distribuer en masses des attestations personnalisées Facteurs clés Automatiser Téléchargeable Plateforme Lien annuaire Lien système notation
  • 15. 15 MOOC Cuisine Afpa saison 1 Un succès incontestable ! https://youtu.be/4_1b6WgZSE4
  • 16. 16 Merci Rendez-vous pour la Saison 2 Automne 2016 www.mooc.afpa.fr AFPA – Tournedouet Loïc– 17/05/2016 - http://innovation-digitale.blogspot.fr/