Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Olivier Bernaert
Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dans une école d’application comme IFP-School ?. Retour
d’expériences sur trois outils : la « gamification», les « classes inversées », les outils collaboratifs.
Intervention de Jean-Michel Fourgous et Véronique Saguez aux Journées du E-Learning 2012 - "L'enfance de l'Art" - "L’enjeu du jeu : cadres juridiques et aspects économiques"
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...Jean-François CECI
Les enseignants ont tendance à reproduire les cours à l’identique de ceux qu’ils ont connu étudiants. C’est peut être une des raisons majeure de la persistance du cours transmissif. Nous devons donc proposer des cours très différents à nos futurs enseignants...
Il m’a été confié un groupe de 40 étudiants en licence professionnelle « Métiers de la Formation des Jeunes et des Adultes ». Il s’agit d’un groupe de futurs enseignants pour la plupart. Le cours que je développe pour (et avec) eux propose une approche de l’enseignement à l’ère du numérique. Il tente de répondre à des questions comme :
• Pourquoi le numérique dans l'enseignement ?
• Qu’est-ce que le numérique dans l’enseignement ?
• Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?
• Quels outils et usages ?
• Quels scenarios d’enseignements se prêtent bien à une amplification numérique ?
Ne disposant que de 10h pour dresser avec eux un panorama utile et ludique du numérique éducatif, je vais devoir constituer un « environnement d’apprentissage innovant ».
Mercredi 1er février 2017 de 9h00 à 17h00, venez échanger sur la classe inversée avec des collègues de l'enseignement secondaire au supérieur au Pôle Numérique Rennes Beaulieu. Pour vous inscrire : https://www.eventbrite.fr/e/billets-mini-clic-sur-la-classe-inversee-31012058903 ou sur Toutatice : https://portail.ac-rennes.fr/Inscription-Evenement/jsp/inscription/login.jsp?id=56
myBeebac plateforme d'apprentissage pour l'éducationBeechannels
Classes inversées, classes virtuelles, MOOC, tweet classes, en quelques années le numérique a bouleversé les pratiques pédagogiques. Avec la plateforme myBeebac, Beechannels souhaite faciliter la mise en place de ces pratiques en proposant aux établissements une solution simple et sécurisée permettant aux enseignants d’intégrer le numérique dans leur pédagogie.
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Olivier Bernaert
Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dans une école d’application comme IFP-School ?. Retour
d’expériences sur trois outils : la « gamification», les « classes inversées », les outils collaboratifs.
Intervention de Jean-Michel Fourgous et Véronique Saguez aux Journées du E-Learning 2012 - "L'enfance de l'Art" - "L’enjeu du jeu : cadres juridiques et aspects économiques"
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...Jean-François CECI
Les enseignants ont tendance à reproduire les cours à l’identique de ceux qu’ils ont connu étudiants. C’est peut être une des raisons majeure de la persistance du cours transmissif. Nous devons donc proposer des cours très différents à nos futurs enseignants...
Il m’a été confié un groupe de 40 étudiants en licence professionnelle « Métiers de la Formation des Jeunes et des Adultes ». Il s’agit d’un groupe de futurs enseignants pour la plupart. Le cours que je développe pour (et avec) eux propose une approche de l’enseignement à l’ère du numérique. Il tente de répondre à des questions comme :
• Pourquoi le numérique dans l'enseignement ?
• Qu’est-ce que le numérique dans l’enseignement ?
• Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?
• Quels outils et usages ?
• Quels scenarios d’enseignements se prêtent bien à une amplification numérique ?
Ne disposant que de 10h pour dresser avec eux un panorama utile et ludique du numérique éducatif, je vais devoir constituer un « environnement d’apprentissage innovant ».
Mercredi 1er février 2017 de 9h00 à 17h00, venez échanger sur la classe inversée avec des collègues de l'enseignement secondaire au supérieur au Pôle Numérique Rennes Beaulieu. Pour vous inscrire : https://www.eventbrite.fr/e/billets-mini-clic-sur-la-classe-inversee-31012058903 ou sur Toutatice : https://portail.ac-rennes.fr/Inscription-Evenement/jsp/inscription/login.jsp?id=56
myBeebac plateforme d'apprentissage pour l'éducationBeechannels
Classes inversées, classes virtuelles, MOOC, tweet classes, en quelques années le numérique a bouleversé les pratiques pédagogiques. Avec la plateforme myBeebac, Beechannels souhaite faciliter la mise en place de ces pratiques en proposant aux établissements une solution simple et sécurisée permettant aux enseignants d’intégrer le numérique dans leur pédagogie.
Programme du mini-congrès qui se déroulera au Pôle Numérique Rennes Beaulieu mercredi 1er février 2017 de 9h00 à 17h00.
Pour s'inscrire : eventbrite.fr/e/billets-mini-clic-sur-la-classe-inversee-31012058903
et si vous avez accès à Toutatice : https://portail.ac-rennes.fr/Inscription-Evenement/jsp/inscription/login.jsp?id=56
Support d'un atelier pour sensibiliser les enseignants à adapteur leur enseig...Eric Giraudin
Il ne s'agit pas d'une formation mais d'un atelier à vivre pour sensibiliser les enseignants à l'adaptation de leur enseignement dans une salle de créativité ou une salle de pédagogie active pour rendre leurs étudiants plus créatifs et/ou plus actifs.
Un milieu d'apprentissage? Les 4 constituants d'un acte pédagogique...Jean-François CECI
Pour mieux comprendre la notion d’environnement d’apprentissage, décortiquons l’acte pédagogique. Ce dernier possède 4 constituants qui interagissent : le lieu, l’intention, les personnes et les outils.
Retour d'expérience osons innover- - projet e twinning de partenariat virtue...MadmagzCL
Témoignage de Sandra Macabre, professeur d'anglais d'un collège de Guyane, sur le projet “Peaceful Horizons”. Projet eTwinning facilité par les outils numériques consistant en la mise en place d’un partenariat virtuel et physique entre des enseignants et des élèves de dix établissements scolaires européens situés dans neuf pays différents.
Emmanuelle Thieulin et Mathieu Tahon sont professeurs d’Anglais et de Mathématiques au collège de Vermand. Ils ont utilisé l’ENT itslearning pour réaliser un travail pédagogique transversal lors d’un voyage en Angleterre.
Dans un même espace de la plateforme, ils ont créé à des ressources permettant à leurs élèves de contextualiser les visites prévues, des exercices interactifs et intégré les diaporamas réalisés par les élèves.
Elodie Keller est professeure documentaliste au collège du Mont d’Or à Manosque. Elle a utilisé l’ENT avec les élèves de 6ème pour les initier à la recherche documentaire et à la prise en main de la plateforme itslearning.
Sa séquence est constituée de 8 séances pour un total de 10 heures. Elodie a veillé à utiliser toutes les possibilités de partage d’information de la plateforme. Les élèves devaient être aptes à utiliser l’ENT tout au long de leur scolarité au collège : navigation, remise de production, constitution du dossier pour l’Histoire des arts, etc.
Social Tutoring - MOOCs et tutorat - Brest - Juillet 2014Bruno De Lièvre
Du tutorat en formation à distance au Social Tutoring dans les MOOCs (ou ailleurs). Comment partir des fondements d'un tutorat qui se veut systémique pour l'étendre aux spécificités rencontrées dans les MOOCs. Une réflexion, une synthèse, des éléments et des références de recherches. Vers une évolution du concept.
L’innovation pédagogique et l’apprentissage à l’ère du numérique: une perspec...Raynauld Jacques
Plus que jamais, les universités sont interpellées au niveau de la formation des étudiants. Dans plusieurs pays avancés, les gouvernements ont révisé à la hausse leurs cibles de diplômés de l’enseignement supérieur tout en favorisant la mise en place de standards de qualité qui attestent des acquis de formation nécessaires à la qualification et la mobilité professionnelles. Dans un contexte de mouvance technologique rapide qui touche à la fois les outils, les pratiques, les coûts et les attitudes, les enseignants doivent composer avec des populations étudiantes de plus en plus hétérogènes. Pour relever ces défis complexes, les établissements d’enseignement supérieur nord-américain expérimentent présentement différentes solutions (data mining. flip class, crowd learning, rubrics, MOOC, learning portfolios, badges, etc.) qui seront discutées et associées à des stratégies campus pour enrichir la pédagogie, mesurer plus finement la progression des apprentissages réalisés et favoriser la réussite des étudiants.
A la rentrée 2014 nous apprenions que notre collège serait « collège connecté ». Ce qui signifie que notre établissement se voit « doté d’équipements mobiles et de ressources numériques » et
que nous bénéficions « d'une formation spécifique aux usages pédagogiques du numérique. » (1)
En novembre 2014 le Président de la République annonçait que tous les élèves de 5° seraient
dotés de tablettes dès la rentrée 2016.
Retour d'expérience et perspectives de 5 années d'accompagnement par le Louvain Learning Lab aux usages pédagogiques de la vidéo des enseignant·e·s à l'UCLouvain
L'attribution en marketing digital - White Paper AT InternetAT Internet
White Paper AT Internet : L'attribution en marketing digital.
Avec la multiplication des canaux et des plateformes, il devient essentiel aux yeux de plus d’un marketeur de pouvoir évaluer correctement l’apport de chaque campagne, de chacune des initiatives online, et ce, dans le but de déterminer quoi et quelles combinaisons dans le marketing mix fonctionnent le mieux.
Enjeux de l'attribution en marketing digital, modèles d'attribution, attribution et segmentation...
Programme du mini-congrès qui se déroulera au Pôle Numérique Rennes Beaulieu mercredi 1er février 2017 de 9h00 à 17h00.
Pour s'inscrire : eventbrite.fr/e/billets-mini-clic-sur-la-classe-inversee-31012058903
et si vous avez accès à Toutatice : https://portail.ac-rennes.fr/Inscription-Evenement/jsp/inscription/login.jsp?id=56
Support d'un atelier pour sensibiliser les enseignants à adapteur leur enseig...Eric Giraudin
Il ne s'agit pas d'une formation mais d'un atelier à vivre pour sensibiliser les enseignants à l'adaptation de leur enseignement dans une salle de créativité ou une salle de pédagogie active pour rendre leurs étudiants plus créatifs et/ou plus actifs.
Un milieu d'apprentissage? Les 4 constituants d'un acte pédagogique...Jean-François CECI
Pour mieux comprendre la notion d’environnement d’apprentissage, décortiquons l’acte pédagogique. Ce dernier possède 4 constituants qui interagissent : le lieu, l’intention, les personnes et les outils.
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Emmanuelle Thieulin et Mathieu Tahon sont professeurs d’Anglais et de Mathématiques au collège de Vermand. Ils ont utilisé l’ENT itslearning pour réaliser un travail pédagogique transversal lors d’un voyage en Angleterre.
Dans un même espace de la plateforme, ils ont créé à des ressources permettant à leurs élèves de contextualiser les visites prévues, des exercices interactifs et intégré les diaporamas réalisés par les élèves.
Elodie Keller est professeure documentaliste au collège du Mont d’Or à Manosque. Elle a utilisé l’ENT avec les élèves de 6ème pour les initier à la recherche documentaire et à la prise en main de la plateforme itslearning.
Sa séquence est constituée de 8 séances pour un total de 10 heures. Elodie a veillé à utiliser toutes les possibilités de partage d’information de la plateforme. Les élèves devaient être aptes à utiliser l’ENT tout au long de leur scolarité au collège : navigation, remise de production, constitution du dossier pour l’Histoire des arts, etc.
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Du tutorat en formation à distance au Social Tutoring dans les MOOCs (ou ailleurs). Comment partir des fondements d'un tutorat qui se veut systémique pour l'étendre aux spécificités rencontrées dans les MOOCs. Une réflexion, une synthèse, des éléments et des références de recherches. Vers une évolution du concept.
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Plus que jamais, les universités sont interpellées au niveau de la formation des étudiants. Dans plusieurs pays avancés, les gouvernements ont révisé à la hausse leurs cibles de diplômés de l’enseignement supérieur tout en favorisant la mise en place de standards de qualité qui attestent des acquis de formation nécessaires à la qualification et la mobilité professionnelles. Dans un contexte de mouvance technologique rapide qui touche à la fois les outils, les pratiques, les coûts et les attitudes, les enseignants doivent composer avec des populations étudiantes de plus en plus hétérogènes. Pour relever ces défis complexes, les établissements d’enseignement supérieur nord-américain expérimentent présentement différentes solutions (data mining. flip class, crowd learning, rubrics, MOOC, learning portfolios, badges, etc.) qui seront discutées et associées à des stratégies campus pour enrichir la pédagogie, mesurer plus finement la progression des apprentissages réalisés et favoriser la réussite des étudiants.
A la rentrée 2014 nous apprenions que notre collège serait « collège connecté ». Ce qui signifie que notre établissement se voit « doté d’équipements mobiles et de ressources numériques » et
que nous bénéficions « d'une formation spécifique aux usages pédagogiques du numérique. » (1)
En novembre 2014 le Président de la République annonçait que tous les élèves de 5° seraient
dotés de tablettes dès la rentrée 2016.
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Enjeux de l'attribution en marketing digital, modèles d'attribution, attribution et segmentation...
Enquête de satisfaction auprès du grand public, afin de mesurer la satisfaction des français pour les services proposés par différents secteurs d’activité.
Cette étude a pour but de :
•Mesurer la satisfaction des français envers les prestations de service
•Comparer les perceptions des différents secteurs d’activités mesurés
•Evaluer l’opinion des français en tant que producteur de services
Presentacion ebranding - Daniel Falcon - #ebrandingperuNeo Consulting
Presentación realizada por Daniel Falcón - Director de Neo Consulting en el evento #eBrandingPerú en la Cámara de Comercio de Lima el 20 de Febrero del 2014. #eBrandingPeru
El documento describe la enseñanza de Jesús en la sinagoga un sábado, donde enseñó con autoridad en lugar de como los escribas. Jesús luego curó a un hombre con un espíritu inmundo, quien reconoció a Jesús como el Santo de Dios. El documento argumenta que Jesús acompaña sus palabras con gestos de curación y cercanía a los que sufren, y que sólo él nos habla con autoridad y nos libera de nuestras dependencias.
El documento define la santidad bíblica o kedushá. Explica que kedushá se refiere a algo que está dedicado o apartado para Dios y Su servicio. Según la Biblia, varias cosas pueden ser kadosh o santas, incluidas Dios, objetos sagrados como el Templo, días como el Shabbat, y el pueblo de Israel. El sacerdocio también tenía un alto grado de kedushá debido a su papel especial de servir a Dios. La profanación de lo que Dios ha declarado santo se considera
Este documento resume los tipos, fuentes y efectos de la contaminación atmosférica. Describe la contaminación química, física y biológica del aire, así como las fuentes naturales y artificiales de contaminantes como SO2, NO, CO e hidrocarburos. También explica los efectos locales como nieblas contaminantes y smog, los efectos regionales como la lluvia ácida y los efectos globales como el agujero de ozono y el cambio climático. Finalmente, menciona algunos sistemas para corregir la contaminación
El Congreso de los Diputados, el Senado y el Partido Popular son los tres núcleos de toma de decisiones políticas que desde ayer cuentan con un ejemplar del e-book de Ministerio de Turismo ya. Se trata de la recopilación de contenidos aportados por el sector turístico durante la campaña por un Ministerio de Turismo o, como mínimo, una Secretaría de Estado potente y con capacidad de liderazgo.
http://www.maison-bioclimatique.info/
L'inertie thermique, la toiture végétalisée et ses avantages pour le confort thermique de la maison bioclimatique
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Au sujet de CPN | Clinical Psychiatry Network | Premier réseau en Belgique po...Connected Concepts
CPN est une plateforme de formation et d'échanges sur la clinique psychiatrique entre praticiens, médecins généralistes, psychiatres et psychologues-psychothérapeutes en Belgique Francophone et à Bruxelles.
L'objectif principal étant de faciliter et de promouvoir une approche multidisciplinaire de la clinique psychiatrique et d'améliorer la communication entre la première ligne (médecins généralistes) et les acteurs de seconde ligne (psychiatres, psychothérapeutes,...).
Pour mieux comprendre le concept de e-E-learning, et insister sur son introduction dans le milieu éducatif haïtien. On droit changer le système, pas d'un coup mais on droit déjà posé les bases du nouveau système qui passe par l'adoption et une meilleure utilisation des NTIC. Développement sans éducation c'est impossible; Education sans la technologie c'est archaïque et ça ne répond plus au besoin de la jeunesse.
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISEMaëva Tordo
Le 12 avril 2014 a eu lieu la deuxième édition de la "Change It Yourself" Night / Education, une nuit pour réinventer l'éducation. Retour sur cet événement et sur les projets co-créés par plus d'une soixantaine d'étudiants, de professeurs et d'entrepreneurs de l'éducation.
Le BYOD (Bring your own device, « apportez votre propre matériel ») et plus généralement les dispositifs nomades trouvent progressivement leur place dans nos classes.
Cette démarche, qui consiste à apporter son matériel personnel numérique en classe concerne non seulement les élèves, mais aussi le professeur.
Quelles sont les pratiques possibles pour quels buts ? Quel matériel en particulier pour quelle activité ? Et surtout quelle plus-value pour les élèves ?
Le BYOD peut être une piste intéressante dans la gestion de l’hétérogénéité des profils d’apprentissage. Il favorise l’autonomie de l’élève notamment dans la réalisation de tâches complexes, et constitue un levier pour accéder à diverses ressources. Pour l’enseignant, il peut ouvrir des perspectives nouvelles et permettre des réponses plus spontanées et plus immédiates à des situations de classe. Cependant, la mise en place du BYOD doit être objet de réflexion à l’échelle de l’établissement et objet d’apprentissage pour l’élève.
L’atelier s’appuiera sur divers exemples concrets de projets menés en collège et lycée.
Claire Doz (Enseignante, Andernos-les-Bains, Gironde)
Etude OCDE : Connectés pour apprendre ? LES ÉLÈVES ET LES NOUVELLES TECHNOLOG...polenumerique33
Etude OCDE : Connectés pour apprendre ? LES ÉLÈVES ET LES NOUVELLES TECHNOLOGIES Principaux résultats
L’analyse des données de l’enquête PISA (Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves), attestent qu’en dépit de l’omniprésence des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans notre vie quotidienne, ces dernières ne sont pas encore si largement répandues dans les cadres formels d’éducation.
Lorsqu’elles sont utilisées en classe, les résultats de l’enquête PISA montrent que les pays qui ont consenti d’importants investissements dans les TIC dans le domaine de l’éducation n’ont enregistré aucune amélioration notable des résultats de leurs élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
3. Pédagogie 2010
Le projet Pédagogie 2010 vise l’utilisation de la technologie et l’apport du volet
culturel et communautaire dans chaque activité pédagogique.
4. Pédagogie 2010
Dans le contexte particulier qui est le nôtre, une
utilisation bien faite des technologies éducatives
dans l’enseignement pourrait :
5. Pédagogie 2010
Dans le contexte particulier qui est le nôtre, une
utilisation bien faite des technologies éducatives
dans l’enseignement pourrait :
améliorer les résultats scolaires des élèves;
6. Pédagogie 2010
Dans le contexte particulier qui est le nôtre, une
utilisation bien faite des technologies éducatives
dans l’enseignement pourrait :
améliorer les résultats scolaires des élèves;
augmenter la motivation des élèves envers l’apprentissage;
7. Pédagogie 2010
Dans le contexte particulier qui est le nôtre, une
utilisation bien faite des technologies éducatives
dans l’enseignement pourrait :
améliorer les résultats scolaires des élèves;
augmenter la motivation des élèves envers l’apprentissage;
rendre possibles d’autres formules de travail en équipe ou individuel
(innovation);
8. Pédagogie 2010
Dans le contexte particulier qui est le nôtre, une
utilisation bien faite des technologies éducatives
dans l’enseignement pourrait :
améliorer les résultats scolaires des élèves;
augmenter la motivation des élèves envers l’apprentissage;
rendre possibles d’autres formules de travail en équipe ou individuel
(innovation);
constituer un appui de taille pour le personnel enseignant et briser ainsi
l’isolement des élèves (décloisonnement) en leur permettant de communiquer
entre eux;
9. Pédagogie 2010
Dans le contexte particulier qui est le nôtre, une
utilisation bien faite des technologies éducatives
dans l’enseignement pourrait :
améliorer les résultats scolaires des élèves;
augmenter la motivation des élèves envers l’apprentissage;
rendre possibles d’autres formules de travail en équipe ou individuel
(innovation);
constituer un appui de taille pour le personnel enseignant et briser ainsi
l’isolement des élèves (décloisonnement) en leur permettant de communiquer
entre eux;
permettre de puiser à même une banque quasi illimitée de ressources de qualité
qui ne seraient pas accessibles autrement.
11. Le MacBook:
un prêt du CSF
Propriété du CSF
Prêté pour une période de 4 ans
Peut être retiré si les règles d’utilisation de sont pas respectées
Doit rester à l’école pour les congés de Noël, du mois de mars ou d’été
13. Le MacBook:
un outil d’apprentissage
Chaque école prend la décision d’envoyer les ordinateurs à
la maison selon les besoins pédagogiques.
L’ordinateur est un outil de travail et non pas un jouet.
C’est un outil qui permet d’avoir accès
à une banque illimitée de ressources.
L’utilisation des ordinateurs sera restreinte sur l’heure du dîner, à
moins qu’un surveillant soit présent.
17. Partenariat essentiel
parents - école
Accès au compte FirstClass et au Macbook de votre
enfant
partage du mot de passe
accès au courriel
accès au calendrier
26. Entretien de l’ordinateur
recharge de la batterie pour le retour à
l’école
caractéristiques d’environnement
sauvegarde des documents et mise à jour
de l’image
27. Entretien de l’ordinateur
recharge de la batterie pour le retour à
l’école
caractéristiques d’environnement
sauvegarde des documents et mise à jour
de l’image
garantie AppleCare
31. Responsabilité de l’élève
•L’élève est responsable de son macbook.
•Que le portable soit endommagé par l’élève ou une
autre personne, le tuteur légal sera responsable
d’assumer les coûts associés.
32. Responsabilité de l’élève
•L’élève est responsable de son macbook.
•Que le portable soit endommagé par l’élève ou une
autre personne, le tuteur légal sera responsable
d’assumer les coûts associés.
•Ex.:L’élève perd son chargeur. Il est responsable du
coût.
35. Guide de déploiement des
ordinateurs à la maison
•En rédaction présentement...
•Contiendra les termes et les conditions d’utilisation
des portables à l’école et à la maison. Par exemple,
utilisation sur l’heure du dîner, définition des
infractions et des conséquences de mauvaises
utilisations.
36. Guide de déploiement des
ordinateurs à la maison
•En rédaction présentement...
•Contiendra les termes et les conditions d’utilisation
des portables à l’école et à la maison. Par exemple,
utilisation sur l’heure du dîner, définition des
infractions et des conséquences de mauvaises
utilisations.
•Sera crée par l’équipe d’enseignants en fonction des
besoins de notre école. Par exemple, est-ce que les
portables seront prêter les fins de semaine ou pas?