SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  43
Télécharger pour lire hors ligne
Du Serious Game au Jeux Utiles,[object Object],Stéphane Natkin,[object Object],Mars 2011,[object Object]
40 ans  de jeux vidéo,[object Object]
3,[object Object],L’image du joueur,[object Object],Ado,[object Object],Solitaire,[object Object],Immature,[object Object]
Qu’est ce qu’un jeu ?La définition de Jesper Juul,[object Object],Un jeu est un système dynamique formel ,[object Object],dont le comportement, délimité par des règles produit des conséquences variables et ayant des effets quantifiables.  ,[object Object],Le joueur doit avoir la sensation que ses actions influencent de façon contrôlée le comportement du jeu.,[object Object],Il doit être émotionnellement attaché aux résultats comportements observés, mais il est seul à définir quel est l’importance des résultats dans « la vie  réelle »,[object Object],Seoul October 2004,[object Object],4,[object Object]
5,[object Object],Serious Gameshttp://www.seriousgames.org/,[object Object],Définition ?,[object Object],Utilisation des principes et des technologies des jeux pour des applications dans d’autres domaines,[object Object],Les domaines,[object Object],Militaire,[object Object],Enseignement,[object Object],Médical,[object Object],Communication (Publicité, politique…),[object Object],Un marché,[object Object],20 M$ en 2004,[object Object]
Les « Serious Game » Educatifs,[object Object],Seoul October 2004,[object Object],6,[object Object]
Le principe de l’engagement:Clef des jeux vidéo,[object Object],Ludo éducatif: Présenter sous forme de jeux vidéo, insérer des séquences ludiques ou des défis et des récompenses dans un contenu éducatif,[object Object],Jeux vidéo éducatifs: comprendre et utiliser les mécanismes d’immersion et d’apprentissage utilisés dans les jeux vidéos pour en tirer des mécanismes pédagogiques,[object Object],Seoul October 2004,[object Object],7,[object Object]
L’objectif,[object Object],Analyser le joueur (Cette nana ferait un bon conducteur de bus),[object Object],Sensibiliser (Etre conducteur de bus est un métier passionnant),[object Object],Comprendre (Parfois un vélo surgit devant un bus, le verglas c’est plus difficile),[object Object],Apprendre (Allumer ses feux par temps de brouillard, freiner doucement sur le verglas),[object Object],Convaincre (Un jour les conducteurs de bus domineront le monde),[object Object]
Analyser le joueur,[object Object]
Mesure de la difficulté dans les jeux,[object Object],Thèse de Guillaume Levieux,[object Object]
Le flow dans les jeux:Les courbes de difficulté et d’apprentissage,[object Object],Apprentissage,[object Object],Difficulté,[object Object],Temps/quêtes/niveaux,[object Object]
La gestion de la difficulté,[object Object],Définir des mécanismes de défi dont la difficulté est paramétrable par valeurs ou par règles,[object Object],Et qui sont combinables,[object Object],Ces mécanismes sont associés à certains objets du jeu,[object Object],Une interface qui permet d’informer le joueur de la nature du prochain défi et des solutions pour le surmonter,[object Object],Qui permet de l’informer de sa victoire ou sa défaite,[object Object],12,[object Object]
Les trois types de difficultés,[object Object],Seoul October 2004,[object Object],13,[object Object],Perceptive                                  Logique                                        Physique,[object Object]
Mesure Expérimentale,[object Object],Thèse de Guillauma Levieux,[object Object],P(Echec),[object Object],Précision,[object Object],r = -0.70,[object Object]
Exemple de courbe de difficulté,[object Object],Slow Start,[object Object],Alternance,[object Object],Suivi,[object Object]
JEU SERAI: Un jeu pour choisir son avenir,[object Object],Je répète ma question:,[object Object],choisis tu l’informatique ou le management?,[object Object]
Les Objectifs,[object Object],Définir et de prototyper les mécanismes d’un jeu destiné à aider à l’orientation professionnelle des adultes et des étudiants. ,[object Object],Utiliser les mécanismes fondamentaux du jeu vidéo (exploration, défi, récompense, apprentissage…) pour évaluer les centres d’intérêts et de motivation de l’utilisateur, ainsi que la façon dont il réalise des choix afin l’aider dans sa démarche individuelle d’orientation. ,[object Object],Ne remplace pas le conseiller d’orientation mais outille et facilite le travail d’orientation mené conjointement par la personne et par le professionnel qui l’accompagne,[object Object]
Les trois fonctionnalités,[object Object],Transformer des mécanismes d’interrogation directe de type auto-évaluation,[object Object],Faciliter la rédaction d’un « récit de vie » qui constitue l’une des bases du processus d’orientation en procurant à l’utilisateur le moyen de rédiger une mémoire interactive et multimédia. ,[object Object],Offrir un mode de communication souple et individualisé entre l’utilisateur et le conseiller.,[object Object]
L’état de l’art,[object Object],Les trois critères retenus pour le jeu,[object Object],Les Intérêts professionnels,[object Object],Les valeurs,[object Object],Les styles de décision,[object Object],Le modèle du joueur,[object Object]
Partenaires,[object Object],CNAM (INETOP, CEDRIC, ,[object Object],ENJMIN, AR CNAM PC),[object Object],Université de Paris Ouest ,[object Object],Nanterre,[object Object],Wizarbox,[object Object],Seaside Agency,[object Object]
Concept1/2,[object Object],Jeu solo web based,[object Object],Immersion dans des situations concrètes du quotidien (bac à sable scénarisé),[object Object],Références : Animal Crossing ,My Sims,[object Object],[object Object]
Les intérêts professionnels
Les styles de prises de décisions
Les valeurs
Système Basé sur des modèles scientifiques: exemple le modèle de  Hollandpage 6/8,[object Object]
Boucle de gameplay, outil de mesure,[object Object],page 7/8,[object Object]
Des jeux pour sensibiliser,[object Object]
PLUG: Play Ubiquitous Games and more,[object Object],1st generation:,[object Object],Geo localized games,[object Object],Mobile,[object Object],Phones,[object Object],Biophisiologicals ,[object Object],sensors,[object Object],Like in ,[object Object],a Movie,[object Object],Wireless,[object Object],Lan,[object Object],RFID,[object Object],CNAM (CEDRIC, MAM),,[object Object],INT, L3i,[object Object],Net Innovation,Tetraedge,[object Object],Orange Labs (Frane Telecom),[object Object],Financed : ANR & Cap Digital,[object Object],Captors,[object Object],Netwok,[object Object]
Des jeux pour comprendre,[object Object]
Bus Training Game “Outil de formation à la conduite des bus”,[object Object]
Objectifs et Réalisation,[object Object],[object Object]
Acquérir le sens de la circulation
Développer la conduite relationnelle
Prévenir les accidents
Réalisation de deux maquettes :
Mise en situation (inclus dans le cycle de formation)
Apprentissage de ligne (possibilité d’auto-formation),[object Object]
Projet SG CogR,[object Object],Serious Game for Cognitive Rehabilitation,[object Object],(lauréat Appel à Projet NKM)   ,[object Object],AZUR,[object Object],Le village aux oiseaux,[object Object]
Enjeux et Objectifs,[object Object],Enjeu,[object Object],Développer une solution innovante et performante pour améliorer la prise en charge des maladies neurodégénératives touchant les seniors (Alzheimer).,[object Object],Projet,[object Object],Mise en place d’une rééducation quotidienne, a domicile, écologique, mesurable, évaluable, traçable (assurance du suivi),[object Object], Un programme de rééducation attentionnelle sous forme de jeu vidéo à  destination des seniors,[object Object]
Fondements Scientifiques,[object Object],L’attention est un processus central organisé entre :,[object Object],- orientation,[object Object], - contrôle  ,[object Object], - réseau d’alerte ,[object Object],But : montrer que rééduquer les troubles attentionnels en amont, permet d’améliorer les performances dans les autres domaines,[object Object], Exploiter atouts du Jeu Vidéo,[object Object]
Atouts du Jeu Vidéo,[object Object],Utilisation des jeux pour la rééducation,[object Object], EMOTIONS ,[object Object], vecteur de MOTIVATION ,[object Object],[object Object]
 OBSERVANCE
Entraînement 	par le jeu,[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...
Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...
Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...Maxime Gagneur
 
Master Class SeriousGame - Christophe Michoux - Simlinx
Master Class SeriousGame - Christophe Michoux - SimlinxMaster Class SeriousGame - Christophe Michoux - Simlinx
Master Class SeriousGame - Christophe Michoux - SimlinxXavier Van Dieren
 
Les Serious games en formation
Les Serious games en formationLes Serious games en formation
Les Serious games en formationFFFOD
 
Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?
Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?
Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?Thibault Philippette
 
Gamification et histoire
Gamification et histoireGamification et histoire
Gamification et histoireThierry Robert
 
Apprendre par le jeu
Apprendre par le jeuApprendre par le jeu
Apprendre par le jeuAntoine Taly
 
Jeux video
Jeux videoJeux video
Jeux videoJessica
 
Introduction à la gamification solutions p@sserelles
Introduction à la gamification   solutions p@sserellesIntroduction à la gamification   solutions p@sserelles
Introduction à la gamification solutions p@sserellesBrigitte Chevallier
 
Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)
Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)
Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)Léonore Guillaume
 
Dossier d'analyse d'un serious game de management
Dossier d'analyse d'un serious game de managementDossier d'analyse d'un serious game de management
Dossier d'analyse d'un serious game de managementhasnaehasnae
 
Le potentiel du je vidéo pour l'éducation
Le potentiel du je vidéo pour l'éducationLe potentiel du je vidéo pour l'éducation
Le potentiel du je vidéo pour l'éducationlucifer
 
JIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeu
JIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeuJIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeu
JIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeuGroupe Traces
 
Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?
Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?
Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?Groupe Crédit Agricole
 
Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay
Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay
Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay Groupe Traces
 
Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...
Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...
Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...Rémi Thibert
 
Le jeu et l'apprendre - André Giordan
Le jeu et l'apprendre - André GiordanLe jeu et l'apprendre - André Giordan
Le jeu et l'apprendre - André GiordanGroupe Traces
 

Tendances (20)

Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...
Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...
Comment la gamification peut améliorer un concept et impliquer de nouveaux sp...
 
Master Class SeriousGame - Christophe Michoux - Simlinx
Master Class SeriousGame - Christophe Michoux - SimlinxMaster Class SeriousGame - Christophe Michoux - Simlinx
Master Class SeriousGame - Christophe Michoux - Simlinx
 
Les Serious games en formation
Les Serious games en formationLes Serious games en formation
Les Serious games en formation
 
Slides Paris Gamification Day
Slides Paris Gamification DaySlides Paris Gamification Day
Slides Paris Gamification Day
 
Entre e-learning et serious games
Entre e-learning et serious gamesEntre e-learning et serious games
Entre e-learning et serious games
 
Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?
Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?
Jouer à l'école, est-ce bien sérieux ?
 
Gamification et histoire
Gamification et histoireGamification et histoire
Gamification et histoire
 
La gamification - Alexis HASSLER
La gamification - Alexis HASSLERLa gamification - Alexis HASSLER
La gamification - Alexis HASSLER
 
Apprendre par le jeu
Apprendre par le jeuApprendre par le jeu
Apprendre par le jeu
 
Jeux video
Jeux videoJeux video
Jeux video
 
Introduction à la gamification solutions p@sserelles
Introduction à la gamification   solutions p@sserellesIntroduction à la gamification   solutions p@sserelles
Introduction à la gamification solutions p@sserelles
 
Jeu et éducation
Jeu et éducationJeu et éducation
Jeu et éducation
 
Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)
Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)
Gamification : le marketing et la communication en jeu(x)
 
Dossier d'analyse d'un serious game de management
Dossier d'analyse d'un serious game de managementDossier d'analyse d'un serious game de management
Dossier d'analyse d'un serious game de management
 
Le potentiel du je vidéo pour l'éducation
Le potentiel du je vidéo pour l'éducationLe potentiel du je vidéo pour l'éducation
Le potentiel du je vidéo pour l'éducation
 
JIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeu
JIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeuJIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeu
JIES 2013 C. Denner Retour d experience sur la pédagogie du jeu
 
Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?
Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?
Motivation et mémorisation : comment rendre une formation plus efficace ?
 
Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay
Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay
Le contrat didactique et ludique - Nicolas Pelay
 
Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...
Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...
Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ? Une question renouv...
 
Le jeu et l'apprendre - André Giordan
Le jeu et l'apprendre - André GiordanLe jeu et l'apprendre - André Giordan
Le jeu et l'apprendre - André Giordan
 

En vedette

Serious Games. Formation, simulation, communication.
Serious Games. Formation, simulation, communication.Serious Games. Formation, simulation, communication.
Serious Games. Formation, simulation, communication.FFFOD
 
Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010
Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010
Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010Icônes Ecoles Créatives
 
Les principales avancées du serious game en 2014
Les principales avancées du serious game en 2014Les principales avancées du serious game en 2014
Les principales avancées du serious game en 2014Icônes Ecoles Créatives
 
Gamification nouvelle tendance de la communication
Gamification nouvelle tendance de la communicationGamification nouvelle tendance de la communication
Gamification nouvelle tendance de la communicationDigiworks
 
MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...
MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...
MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...Quentin Delamotte
 
Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...
Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...
Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...FloreBretonniere
 
La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...
La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...
La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...Christophe Lachnitt
 
Paris 1900 grands espaces
Paris 1900 grands espacesParis 1900 grands espaces
Paris 1900 grands espacesjundbrasil
 
Tutorial de slideshare
Tutorial de slideshareTutorial de slideshare
Tutorial de slideshareivanabangerte
 
Gestion des risques liés à la qualité des données géospatiales
Gestion des risques liés à la qualité des données géospatialesGestion des risques liés à la qualité des données géospatiales
Gestion des risques liés à la qualité des données géospatialesACSG Section Montréal
 
Aménagement cyclabe
Aménagement cyclabeAménagement cyclabe
Aménagement cyclabescopnetmedia
 
Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013
Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013
Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013Charli Eduard
 

En vedette (20)

Serious Games. Formation, simulation, communication.
Serious Games. Formation, simulation, communication.Serious Games. Formation, simulation, communication.
Serious Games. Formation, simulation, communication.
 
Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010
Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010
Le marché des Serious Games - Etudes de cas & perspectives - Ed. 2010
 
Les principales avancées du serious game en 2014
Les principales avancées du serious game en 2014Les principales avancées du serious game en 2014
Les principales avancées du serious game en 2014
 
Gamification nouvelle tendance de la communication
Gamification nouvelle tendance de la communicationGamification nouvelle tendance de la communication
Gamification nouvelle tendance de la communication
 
MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...
MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...
MEMOIRE GAMIFICATION - Quand jouer c'est communiquer, la publicité à l'épreuv...
 
Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...
Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...
Il était une fois l'entreprise: le storytelling, un enjeu stratégique de la c...
 
La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...
La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...
La communication interne et la motivation à l’ère du numérique et des rés...
 
Hoja de calculo
Hoja de calculoHoja de calculo
Hoja de calculo
 
virus chikungunya
virus chikungunyavirus chikungunya
virus chikungunya
 
Paris 1900 grands espaces
Paris 1900 grands espacesParis 1900 grands espaces
Paris 1900 grands espaces
 
Tutorial de slideshare
Tutorial de slideshareTutorial de slideshare
Tutorial de slideshare
 
Etapas
EtapasEtapas
Etapas
 
Guerra de vietnam
Guerra de vietnam Guerra de vietnam
Guerra de vietnam
 
Presentacion empresa aguas del páramo de sonsón
Presentacion empresa aguas del páramo de sonsónPresentacion empresa aguas del páramo de sonsón
Presentacion empresa aguas del páramo de sonsón
 
Gestion des risques liés à la qualité des données géospatiales
Gestion des risques liés à la qualité des données géospatialesGestion des risques liés à la qualité des données géospatiales
Gestion des risques liés à la qualité des données géospatiales
 
Aménagement cyclabe
Aménagement cyclabeAménagement cyclabe
Aménagement cyclabe
 
Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013
Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013
Decreto 1002 del 21 de mayo de 2013
 
Neymar jr2
Neymar jr2Neymar jr2
Neymar jr2
 
Cairo+20 ver2
Cairo+20 ver2Cairo+20 ver2
Cairo+20 ver2
 
Ensayo de-anorexia-y-bulimia
Ensayo de-anorexia-y-bulimiaEnsayo de-anorexia-y-bulimia
Ensayo de-anorexia-y-bulimia
 

Similaire à Du serious game au jeux utiles - Stéphane Natkin

Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...
Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...
Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...Flupa
 
MediMoov : plateforme de Physio-Gaming
MediMoov : plateforme de Physio-GamingMediMoov : plateforme de Physio-Gaming
MediMoov : plateforme de Physio-Gamingmarionflo
 
Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013
Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013
Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013Symetrix
 
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéo
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéoAttitude spectatorielle et action dans les jeux vidéo
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéoPierre Fastrez
 
FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...
FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...
FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...Flupa
 
Matinée du e learning tunisie le serious game à l'honneur
Matinée du e learning tunisie  le serious game à l'honneurMatinée du e learning tunisie  le serious game à l'honneur
Matinée du e learning tunisie le serious game à l'honneurCDCP Digital Learning
 
Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)
Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)
Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)ludoticErgonomie
 
Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)
Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)
Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)ComSanté
 
Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?
Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?
Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?Olivier Mauco
 
Gamification dans les etudes de marche / Market Research
Gamification dans les etudes de marche / Market ResearchGamification dans les etudes de marche / Market Research
Gamification dans les etudes de marche / Market ResearchFlorian Jolivet
 
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès Innhotep
 
Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...
Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...
Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...Baltasar Fernández-Manjón
 
Le serious game par le studio Tanukis
Le serious game par le studio TanukisLe serious game par le studio Tanukis
Le serious game par le studio TanukisOxygène Interactive
 
Les Jeux vidéo, une pure interface
Les Jeux vidéo, une pure interfaceLes Jeux vidéo, une pure interface
Les Jeux vidéo, une pure interfaceIHM'10
 
Journée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTic
Journée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTicJournée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTic
Journée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTicFlupa
 
Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012
Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012
Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012Olivier Mauco
 

Similaire à Du serious game au jeux utiles - Stéphane Natkin (20)

Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...
Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...
Intégrer la démarche ergonomique dans le cycle de développement d'un jeu vidé...
 
MediMoov : plateforme de Physio-Gaming
MediMoov : plateforme de Physio-GamingMediMoov : plateforme de Physio-Gaming
MediMoov : plateforme de Physio-Gaming
 
MediMoov Physio-Gaming
MediMoov Physio-GamingMediMoov Physio-Gaming
MediMoov Physio-Gaming
 
Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013
Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013
Le jeu au service de la formation - Forum formation EDF 2013
 
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéo
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéoAttitude spectatorielle et action dans les jeux vidéo
Attitude spectatorielle et action dans les jeux vidéo
 
FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...
FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...
FLUPA UX-Day 2012 : UX, usages et univers ludique : comment gamifier une appl...
 
Matinée du e learning tunisie le serious game à l'honneur
Matinée du e learning tunisie  le serious game à l'honneurMatinée du e learning tunisie  le serious game à l'honneur
Matinée du e learning tunisie le serious game à l'honneur
 
Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)
Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)
Flupa UX Day 2012 : Gamifier une application - Teresa Colombi (LudoTIC)
 
Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)
Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)
Les jeux éducatifs et la santé - Rencontre du GRMS (08-02-11)
 
Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?
Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?
Que doit-on voler au jeu vidéo pour la performance des edtech ?
 
Gamification dans les etudes de marche / Market Research
Gamification dans les etudes de marche / Market ResearchGamification dans les etudes de marche / Market Research
Gamification dans les etudes de marche / Market Research
 
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès
 
Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...
Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...
Intégration de jeux numériques à l’école et analytique de l’apprentissage fri...
 
Entr' Enjeux site
Entr' Enjeux siteEntr' Enjeux site
Entr' Enjeux site
 
Enjeux formation site 2
Enjeux formation site 2Enjeux formation site 2
Enjeux formation site 2
 
Le serious game par le studio Tanukis
Le serious game par le studio TanukisLe serious game par le studio Tanukis
Le serious game par le studio Tanukis
 
Les Jeux vidéo, une pure interface
Les Jeux vidéo, une pure interfaceLes Jeux vidéo, une pure interface
Les Jeux vidéo, une pure interface
 
Journée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTic
Journée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTicJournée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTic
Journée Thématique Ateliers UX - Les bases de la gamification - LudoTic
 
Enjeux formation site
Enjeux formation siteEnjeux formation site
Enjeux formation site
 
Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012
Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012
Mauco - gamification du monde - dsides - 21 novembre 2012
 

Plus de FFFOD

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FFFOD
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?FFFOD
 
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFAFFFOD
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleFFFOD
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?FFFOD
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementFFFOD
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"FFFOD
 
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...FFFOD
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...FFFOD
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...FFFOD
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...FFFOD
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceFFFOD
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?FFFOD
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceFFFOD
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance FFFOD
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? FFFOD
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?FFFOD
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationFFFOD
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019FFFOD
 

Plus de FFFOD (20)

FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire
 
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?
 
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA	Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFA
 
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleIdentifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
 
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?La crise, grand accélérateur du digital learning ?
La crise, grand accélérateur du digital learning ?
 
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementPoint sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinement
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
 
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...
 
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...
 
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...
 
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...
 
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceAttester la réalisation de l’action de formation à distance
Attester la réalisation de l’action de formation à distance
 
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?
 
Bien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distanceBien formaliser une action de formation à distance
Bien formaliser une action de formation à distance
 
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance
 
LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ? LMS Comment choisir sa plateforme ?
LMS Comment choisir sa plateforme ?
 
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019Guide LMS Comment choisir sa plateforme  ? Edition 2019
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019
 
Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?Badges numériques : vers quels usages ?
Badges numériques : vers quels usages ?
 
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationLe digital, une opportunité pour les organismes de formation
Le digital, une opportunité pour les organismes de formation
 
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019Réalité virtuelle : état des lieux 2019
Réalité virtuelle : état des lieux 2019
 

Du serious game au jeux utiles - Stéphane Natkin