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                                                1. Evaluation du travail écrit
 * Le titre reflète correctement le contenu et l’étendue de l’étude présentée
 LE CONTENU
 INTRODUCTION À L’ÉTUDE
 * Le but, les objectifs de l’étude et le public concerné sont clairement identifiés
 * L’intérêt de l’étude est argumenté (intérêt personnel, professionnel, motivation)
 * Le plan de rédaction du mémoire est clairement annoncé
 * La problématique (contexte théorique) est présentée de façon claire et synthétique

  MATÉRIELS ET MÉTHODES
 * Le type de recherche est clairement annoncé
 * Les modalités (population cible, terrain, durée) de la recherche sont détaillées
 * Les limites de la recherche sont identifiées
 * Les critères (inclusion/exclusion) retenus pour l’étude sont clairement décrits et argumentés
 * Les moyens ou les outils de recherche utilisés sont clairement décrits et pertinents
 * Les méthodes d’analyse des données recueillies sont décrites et appropriées

  RÉSULTATS
 * Les résultats présentés sont précis
 * Le choix des tableaux ou graphiques est judicieux
 * Le contenu des tableaux ou graphique est juste et clair
 * La section des résultats ne contient pas d’opinion

  DISCUSSION ET CONCLUSION DE L’ÉTUDE
 * La discussion concerne directement l’étude menée
 * La discussion met en évidence les capacités d’analyse
 * La discussion met en évidence l’implication personnelle
 * Les conclusions de l’étude sont en cohérence avec les résultats obtenus
 * Les conclusions de l’étude mettent en évidence la capacité de synthèse

  PROPOSITIONS
 * Les propositions sont clairement énoncées
 * Les propositions sont réalistes
 * Les propositions sont originales

  CONCLUSION
 * Les différentes étapes du travail et les résultats sont synthétisés
 * Les bénéfices retirés du travail sont clairement exposés
 * Les limites du travail sont exprimées avec honnêteté
 * De nouvelles perspectives de recherche sont proposées

  RÉFÉRENCES
 * Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)
 * Le contenu du travail montre que les références ont été exploitées de façon pertinente
 * Les références sont présentées selon les règles de publication

 LA PRÉSENTATION
 * Le document présenté est clair, lisible et structuré
 * Le vocabulaire est riche et adapté
 * Les règles de la langue française sont respectées (orthographe, syntaxe, ponctuation)
 * Les erreurs (frappe, impression) sont absentes ou corrigées
 * Le nombre de pages est conforme aux exigences institutionnelles (de 40 à 60 pages)

                                               2. Evaluation de la soutenance
 * Les principales étapes du travail et les résultats sont succinctement présentés
 * La critique effectuée est objective et constructive
 * Un complément d’informations pertinentes est apporté
 * Des supports audiovisuels clairs et adaptés sont utilisés
 * L’expression orale est claire et audible
 * L’exposé oral reflète la maîtrise du sujet
 * Le temps imparti est respecté (10 minutes)

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Auto evaluation memoire

  • 1. Un guide pour améliorer le suivi et l’évaluation des travaux… Pédagogie Médicale REVUE INTERNATIONALE FRANCOPHONE D’ÉDUCATION MÉDICALE 1. Evaluation du travail écrit * Le titre reflète correctement le contenu et l’étendue de l’étude présentée LE CONTENU INTRODUCTION À L’ÉTUDE * Le but, les objectifs de l’étude et le public concerné sont clairement identifiés * L’intérêt de l’étude est argumenté (intérêt personnel, professionnel, motivation) * Le plan de rédaction du mémoire est clairement annoncé * La problématique (contexte théorique) est présentée de façon claire et synthétique MATÉRIELS ET MÉTHODES * Le type de recherche est clairement annoncé * Les modalités (population cible, terrain, durée) de la recherche sont détaillées * Les limites de la recherche sont identifiées * Les critères (inclusion/exclusion) retenus pour l’étude sont clairement décrits et argumentés * Les moyens ou les outils de recherche utilisés sont clairement décrits et pertinents * Les méthodes d’analyse des données recueillies sont décrites et appropriées RÉSULTATS * Les résultats présentés sont précis * Le choix des tableaux ou graphiques est judicieux * Le contenu des tableaux ou graphique est juste et clair * La section des résultats ne contient pas d’opinion DISCUSSION ET CONCLUSION DE L’ÉTUDE * La discussion concerne directement l’étude menée * La discussion met en évidence les capacités d’analyse * La discussion met en évidence l’implication personnelle * Les conclusions de l’étude sont en cohérence avec les résultats obtenus * Les conclusions de l’étude mettent en évidence la capacité de synthèse PROPOSITIONS * Les propositions sont clairement énoncées * Les propositions sont réalistes * Les propositions sont originales CONCLUSION * Les différentes étapes du travail et les résultats sont synthétisés * Les bénéfices retirés du travail sont clairement exposés * Les limites du travail sont exprimées avec honnêteté * De nouvelles perspectives de recherche sont proposées RÉFÉRENCES * Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) * Le contenu du travail montre que les références ont été exploitées de façon pertinente * Les références sont présentées selon les règles de publication LA PRÉSENTATION * Le document présenté est clair, lisible et structuré * Le vocabulaire est riche et adapté * Les règles de la langue française sont respectées (orthographe, syntaxe, ponctuation) * Les erreurs (frappe, impression) sont absentes ou corrigées * Le nombre de pages est conforme aux exigences institutionnelles (de 40 à 60 pages) 2. Evaluation de la soutenance * Les principales étapes du travail et les résultats sont succinctement présentés * La critique effectuée est objective et constructive * Un complément d’informations pertinentes est apporté * Des supports audiovisuels clairs et adaptés sont utilisés * L’expression orale est claire et audible * L’exposé oral reflète la maîtrise du sujet * Le temps imparti est respecté (10 minutes) REVUE INTERNATIONALE FRANCOPHONE D’ÉDUCATION MÉDICALE 4