Mettre en place des partenariats  en bibliothèque Méthodologie de projet   Philippe Cazeneuve - Oxalis Scop www.savoirenac...
Règles d'or d'un partenariat réussi <ul><li>Evaluer les résultats conjointement </li></ul><ul><li>Dire ce que l'on fait, f...
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Méthodologie de projet <ul><li>Pourquoi ? </li></ul><ul><li>Qui ? </li></ul><ul><li>Quoi ? </li></ul><ul><li>Comment ? </l...
1- Pourquoi ? <ul><li>Sens / utilité / buts généraux  en cohérence avec le projet d'établissement </li></ul><ul><li>... </...
2- Qui  ? <ul><li>Pour quel(s) public(s) ? Quels attentes ou besoins ?  </li></ul><ul><li>Ce n'est pas parce qu'on est « O...
3- Quoi  ? <ul><li>Quels objectifs d'animation ? </li></ul><ul><li>Culturels : </li></ul><ul><li>Pédagogiques : </li></ul>...
4- Comment  ? <ul><li>Stratégie pédagogique / Moyens techniques et humains </li></ul><ul><li>... </li></ul>
5- Où  ? <ul><li>Choix du (des) lieu(x) / aménagement de l'espace </li></ul><ul><li>... </li></ul>
6- Quand  ? <ul><li>Déroulement du projet / gestion du temps </li></ul><ul><li>Horaires et jours ... </li></ul>
7- Pourquoi  ? <ul><li>On reboucle sur la question initiale pour réinterroger le sens et l'utilité du projet  </li></ul>
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Mettre en place des partenariats en bibliothèque - Méthodologie de projet

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Mettre en place des partenariats en bibliothèque - Méthodologie de projet

  1. 1. Mettre en place des partenariats en bibliothèque Méthodologie de projet Philippe Cazeneuve - Oxalis Scop www.savoirenactes.fr Savoie-Biblio - Février 2010
  2. 2. Règles d'or d'un partenariat réussi <ul><li>Evaluer les résultats conjointement </li></ul><ul><li>Dire ce que l'on fait, faire ce que l'on dit </li></ul><ul><li>Formaliser le partenariat par une convention écrite </li></ul><ul><li>Définir ce que chacun attend du partenariat </li></ul><ul><li>Intégrer dans le partenariat les objectifs de chacun </li></ul><ul><li>Les différences enrichissent la coopération </li></ul><ul><li>Prendre le temps de connaître ses partenaires </li></ul><ul><li>Placer l'intérêt des usagers au coeur des projets </li></ul>
  3. 3. Méthodologie de projet <ul><li>P </li></ul><ul><li>Q </li></ul><ul><li>Q </li></ul><ul><li>C </li></ul><ul><li>O </li></ul><ul><li>Q </li></ul><ul><li>P </li></ul>
  4. 4. Méthodologie de projet <ul><li>Pourquoi ? </li></ul><ul><li>Qui ? </li></ul><ul><li>Quoi ? </li></ul><ul><li>Comment ? </li></ul><ul><li>Où ? </li></ul><ul><li>Quand ? </li></ul><ul><li>Pourquoi ? </li></ul>
  5. 5. 1- Pourquoi ? <ul><li>Sens / utilité / buts généraux en cohérence avec le projet d'établissement </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  6. 6. 2- Qui ? <ul><li>Pour quel(s) public(s) ? Quels attentes ou besoins ? </li></ul><ul><li>Ce n'est pas parce qu'on est « Ouvert à tous » qu'on ne peut pas cibler des publics prioritaires selon quelques critères </li></ul><ul><ul><li>Géographiques : habitants commune, CC, canton, touristes … </li></ul></ul><ul><ul><li>Age : enfants (moins de 12 ans), jeunes, étudiants, seniors (+ de 55 ans) </li></ul></ul><ul><ul><li>.... </li></ul></ul>
  7. 7. 3- Quoi ? <ul><li>Quels objectifs d'animation ? </li></ul><ul><li>Culturels : </li></ul><ul><li>Pédagogiques : </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  8. 8. 4- Comment ? <ul><li>Stratégie pédagogique / Moyens techniques et humains </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  9. 9. 5- Où ? <ul><li>Choix du (des) lieu(x) / aménagement de l'espace </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  10. 10. 6- Quand ? <ul><li>Déroulement du projet / gestion du temps </li></ul><ul><li>Horaires et jours ... </li></ul>
  11. 11. 7- Pourquoi ? <ul><li>On reboucle sur la question initiale pour réinterroger le sens et l'utilité du projet </li></ul>

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