SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Télécharger pour lire hors ligne
Sophie Kennel, sophie.kennel@unistra.fr
Master 2
Gestion des données numériques
Stratégie de capitalisation et diffusion de l’information
Objectifs
Comprendre les enjeux d’une gestion globale
des contenus pour l’organisation.
Connaître les axes des stratégies de gestion de
l’information, du document et de la
connaissance dans l’organisation
Maîtriser les processus et les outils du circuit de
l’information et du document électroniques
Initier et piloter une politique documentaire et
un projet d’informatisation des processus
documentaires
Dématérialisation du cours
Connectez-vous à :
Moodle > Gestion des données numériques
Mahara
Plate-forme de travail collaboratif et de e-portfolio
Problématique
Données
Informations
Documents
Technologies
Gestion
Web
Multiplication Evolution
Enterprise Content Management (ECM)
Réseau social d’entreprise
Cohérence Adaptation
Efficacité
Evolutivité
Groupware
Knowledge Management
GED/GEIDE
Workflow
Notion de démarrage
Dématérialisation
La dématérialisation est l’acte de gérer de
façon entièrement électronique les
documents qui circulent en interne ou en
externe. Elle peut impliquer une procédure
de numérisation des supports.
Exercice 1
Vos expériences/connaissances
dans le domaine de la
dématérialisation.
Regroupez par types :
• Objets documentaires
• Processus
• Outils
• Acteurs
Sur Lino.it
Synthèse
Tous les processus métiers sont concernés
ECM relève de façon transversale des
compétences documentaires (classement,
indexation, cycle de vie du document)
Intéresse le système d’information global et
donc la stratégie d’entreprise
L’usager est au cœur du processus
Finalités
L’ECM est une démarche globale et
stratégique qui apporte des réponses
modulaires et adaptées aux besoins :
Service à l’usager
Respect des normes et règles
Optimisation des processus
Plan AFOM/SWOT
 Réduction des coûts
 Optimisation des processus
métiers
 Satisfaction
 Capitalisation
 Forte normalisation
 Lenteur de mise en œuvre
 Compétences nécessaires
 Coût du projet
 Rationalisation des
processus
 Traçabilité des productions
et activités
 Optimisation du service
 Gain de temps
 Résistance
 Sécurité des données
 Incohérence des pratiques
 Non pertinence choix
politique
INTERNEEXTERNE
Démarche
Existant
Besoins
Cibles
Moyens
Objectifs
Analyse
Contenus/objets
Outils
Processus
Traitement
Modélisation
Implémentation
Outils
Processus
Normalisation
Tests
Formation
Procédures
Numérisation
Traitement
Evaluation
Déploiement
Mise en œuvre
charges
Constitution équipe projet
Analyse
Étude de l'environnement interne et externe
 Processus
 Documents papier, numériques
 Outils
Acteurs
 Spécificités, typologie
Besoins
 De l’institution, des usagers
Moyens et contraintes
 Techniques, logiciels, humains
 Hiérarchiques, juridiques
Modélisation
Contenus/objets
 Définir les documents à intégrer dans le processus
 Définir les documents à numériser
Outils
 Appel d’offres
 Benchmark
 Tests
Processus
 Organisation du travail
 Acteurs
 Tâches
 Méthodes
Implémentation
 Installation de l’outil
 Paramétrages :
 workflow,
 droits, etc.
 Tests
 Normalisation
 Documents
 Nommage
 Numérisation, rétroconversion
Déploiement
Formation
 Des pilotes
 Des utilisateurs
Procédures
 Tutoriels
 Documents cadres
Dématérialisation
 Production
 Numérisation
Evaluation
 Fonctionnement
 Ressenti
A suivre…

Contenu connexe

Tendances

100527 Gestion électronique des documents
100527 Gestion électronique des documents100527 Gestion électronique des documents
100527 Gestion électronique des documents
COMPETITIC
 
Ged Open Source - Documation 2010
Ged Open Source - Documation 2010Ged Open Source - Documation 2010
Ged Open Source - Documation 2010
Thomas Choppy
 

Tendances (20)

L’implantation d’un système de gestion documentaire
L’implantation d’un système de gestion documentaireL’implantation d’un système de gestion documentaire
L’implantation d’un système de gestion documentaire
 
Gestion documentaire et utilité de la gestion électronique de documents
Gestion documentaire et utilité de la gestion électronique de documentsGestion documentaire et utilité de la gestion électronique de documents
Gestion documentaire et utilité de la gestion électronique de documents
 
Les 4 étapes de la GED
Les 4 étapes de la GEDLes 4 étapes de la GED
Les 4 étapes de la GED
 
Dimension ged
Dimension gedDimension ged
Dimension ged
 
Digitech présentation de la gestion électronique de documents
Digitech présentation de la gestion électronique de documentsDigitech présentation de la gestion électronique de documents
Digitech présentation de la gestion électronique de documents
 
Gestion intégrée des documents papiers et électroniques
Gestion intégrée des documents papiers et électroniquesGestion intégrée des documents papiers et électroniques
Gestion intégrée des documents papiers et électroniques
 
Diaporama GED-SAE
Diaporama GED-SAEDiaporama GED-SAE
Diaporama GED-SAE
 
Gestion documentaire d’un grand projet par l’exemple du CHUM, un projet en soi!
Gestion documentaire d’un grand projet par l’exemple du CHUM, un projet en soi!Gestion documentaire d’un grand projet par l’exemple du CHUM, un projet en soi!
Gestion documentaire d’un grand projet par l’exemple du CHUM, un projet en soi!
 
Diaporama ged
Diaporama gedDiaporama ged
Diaporama ged
 
Bonnes pratiques pour un projet de GED
Bonnes pratiques pour un projet de GEDBonnes pratiques pour un projet de GED
Bonnes pratiques pour un projet de GED
 
100527 Gestion électronique des documents
100527 Gestion électronique des documents100527 Gestion électronique des documents
100527 Gestion électronique des documents
 
Gestion des Flux Documentaires - Solutions-as-a-Service Métier - Forum Club A...
Gestion des Flux Documentaires - Solutions-as-a-Service Métier - Forum Club A...Gestion des Flux Documentaires - Solutions-as-a-Service Métier - Forum Club A...
Gestion des Flux Documentaires - Solutions-as-a-Service Métier - Forum Club A...
 
Dématérialisation et archivage
Dématérialisation et archivageDématérialisation et archivage
Dématérialisation et archivage
 
Matinée3 Gestion Electronique des Documents (GED)
Matinée3   Gestion Electronique des Documents (GED)Matinée3   Gestion Electronique des Documents (GED)
Matinée3 Gestion Electronique des Documents (GED)
 
061011 Introduction à la Gestion Electronique des Documents
061011 Introduction à la Gestion Electronique des Documents061011 Introduction à la Gestion Electronique des Documents
061011 Introduction à la Gestion Electronique des Documents
 
Déploiement d'une solution de GED (Gestion Electronique de Documents) et cond...
Déploiement d'une solution de GED (Gestion Electronique de Documents) et cond...Déploiement d'une solution de GED (Gestion Electronique de Documents) et cond...
Déploiement d'une solution de GED (Gestion Electronique de Documents) et cond...
 
La GED 3 secrets pour réussir
La GED 3 secrets pour réussirLa GED 3 secrets pour réussir
La GED 3 secrets pour réussir
 
DrupalCamp Paris 2013 : Faire une GED sous Drupal
DrupalCamp Paris 2013 : Faire une GED sous DrupalDrupalCamp Paris 2013 : Faire une GED sous Drupal
DrupalCamp Paris 2013 : Faire une GED sous Drupal
 
Compétitic - Gestion électronique de documents - numérique en entreprise
Compétitic - Gestion électronique de documents - numérique en entrepriseCompétitic - Gestion électronique de documents - numérique en entreprise
Compétitic - Gestion électronique de documents - numérique en entreprise
 
Ged Open Source - Documation 2010
Ged Open Source - Documation 2010Ged Open Source - Documation 2010
Ged Open Source - Documation 2010
 

En vedette

120917_soutenance_mf
120917_soutenance_mf120917_soutenance_mf
120917_soutenance_mf
mfaury
 
Les atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournal
Les atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournalLes atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournal
Les atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournal
Hervé Stalder
 
ISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processus
ISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processusISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processus
ISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processus
Horizon GC, Groupe Conseils
 
Présentation générale de HAL
Présentation générale de HALPrésentation générale de HAL
Présentation générale de HAL
Pierre Naegelen
 

En vedette (20)

120917_soutenance_mf
120917_soutenance_mf120917_soutenance_mf
120917_soutenance_mf
 
Présentation GED Sollan Documation 2008
Présentation GED Sollan Documation 2008Présentation GED Sollan Documation 2008
Présentation GED Sollan Documation 2008
 
Gouvernance ITIL:2011 - ISO/CEI 20000
Gouvernance ITIL:2011 - ISO/CEI 20000Gouvernance ITIL:2011 - ISO/CEI 20000
Gouvernance ITIL:2011 - ISO/CEI 20000
 
Gestion Documentaire, ECM, GED
Gestion Documentaire, ECM, GEDGestion Documentaire, ECM, GED
Gestion Documentaire, ECM, GED
 
Les atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournal
Les atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournalLes atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournal
Les atouts cachés de l’Enterprise Content Management - ICTJournal
 
Convention annuelle itSMF France 2011 - Agenda
Convention annuelle itSMF France 2011 - AgendaConvention annuelle itSMF France 2011 - Agenda
Convention annuelle itSMF France 2011 - Agenda
 
Séminaire ged open source smile documation 2013
Séminaire ged open source smile   documation 2013Séminaire ged open source smile   documation 2013
Séminaire ged open source smile documation 2013
 
Capitalisation d'expériences pour l'indexation et la recherche d'information ...
Capitalisation d'expériences pour l'indexation et la recherche d'information ...Capitalisation d'expériences pour l'indexation et la recherche d'information ...
Capitalisation d'expériences pour l'indexation et la recherche d'information ...
 
ISO/IEC 20000 audit day overview
ISO/IEC 20000 audit day overviewISO/IEC 20000 audit day overview
ISO/IEC 20000 audit day overview
 
Iso 20000
Iso  20000Iso  20000
Iso 20000
 
ISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processus
ISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processusISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processus
ISO 20000 Choisir la bonne approche pour la mise en œuvre des processus
 
ISO 20000 Implementation Presentation
ISO 20000 Implementation PresentationISO 20000 Implementation Presentation
ISO 20000 Implementation Presentation
 
Forge - DevCon 2016: Bringing BIM to Facility Management with Forge – Collabo...
Forge - DevCon 2016: Bringing BIM to Facility Management with Forge – Collabo...Forge - DevCon 2016: Bringing BIM to Facility Management with Forge – Collabo...
Forge - DevCon 2016: Bringing BIM to Facility Management with Forge – Collabo...
 
Guide iso 20000
Guide iso 20000Guide iso 20000
Guide iso 20000
 
IBM ECM Content Navigator présentation
IBM ECM Content Navigator présentationIBM ECM Content Navigator présentation
IBM ECM Content Navigator présentation
 
ECM dans le Système d'Information, une vision urbanisée avec Alfresco
ECM dans le Système d'Information, une vision urbanisée avec AlfrescoECM dans le Système d'Information, une vision urbanisée avec Alfresco
ECM dans le Système d'Information, une vision urbanisée avec Alfresco
 
Présentation générale de HAL
Présentation générale de HALPrésentation générale de HAL
Présentation générale de HAL
 
A l'Ecoute de ton visage - Jean Witt - Editions Desclée de Brouwer
A l'Ecoute de ton visage - Jean Witt - Editions Desclée de BrouwerA l'Ecoute de ton visage - Jean Witt - Editions Desclée de Brouwer
A l'Ecoute de ton visage - Jean Witt - Editions Desclée de Brouwer
 
Redes info
Redes infoRedes info
Redes info
 
"Dans quel monde voulons-nous respirer ?" Anthropologie techno-politique du p...
"Dans quel monde voulons-nous respirer ?" Anthropologie techno-politique du p..."Dans quel monde voulons-nous respirer ?" Anthropologie techno-politique du p...
"Dans quel monde voulons-nous respirer ?" Anthropologie techno-politique du p...
 

Similaire à GED/ECM

Information management presentation generale - you can
Information management   presentation generale - you canInformation management   presentation generale - you can
Information management presentation generale - you can
Florian Reboullet
 
PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...
PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...
PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...
Ludovic Tichit
 
Ntic et grh_-_cours
Ntic et grh_-_coursNtic et grh_-_cours
Ntic et grh_-_cours
pimasnet
 
G R O U P W A R E
G R O U P W A R EG R O U P W A R E
G R O U P W A R E
guest1453a6
 

Similaire à GED/ECM (20)

Information management presentation generale - you can
Information management   presentation generale - you canInformation management   presentation generale - you can
Information management presentation generale - you can
 
Solutions GED/Dématérialisation - "Gouvernance documentaire" et "Dématique"
Solutions GED/Dématérialisation - "Gouvernance documentaire" et "Dématique"Solutions GED/Dématérialisation - "Gouvernance documentaire" et "Dématique"
Solutions GED/Dématérialisation - "Gouvernance documentaire" et "Dématique"
 
Ecm transformation digitale
Ecm transformation digitaleEcm transformation digitale
Ecm transformation digitale
 
PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...
PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...
PerceptiveLIVE 2013 - Pilotage de la perfomance : optimisation des processus ...
 
Ntic et grh_-_cours
Ntic et grh_-_coursNtic et grh_-_cours
Ntic et grh_-_cours
 
Déjeuner-débat EIM360 | Machine Learning et Transformation Digitale, un duo g...
Déjeuner-débat EIM360 | Machine Learning et Transformation Digitale, un duo g...Déjeuner-débat EIM360 | Machine Learning et Transformation Digitale, un duo g...
Déjeuner-débat EIM360 | Machine Learning et Transformation Digitale, un duo g...
 
Agile Brown Bag: Gouvernance SharePoint
Agile Brown Bag: Gouvernance SharePointAgile Brown Bag: Gouvernance SharePoint
Agile Brown Bag: Gouvernance SharePoint
 
Présentation OCARA
Présentation OCARAPrésentation OCARA
Présentation OCARA
 
G R O U P W A R E
G R O U P W A R EG R O U P W A R E
G R O U P W A R E
 
Matinale du MDM 2011
Matinale du MDM 2011Matinale du MDM 2011
Matinale du MDM 2011
 
Zdi Strategy Process Map
Zdi Strategy Process MapZdi Strategy Process Map
Zdi Strategy Process Map
 
Mémoire - Audit d'un projet KM
Mémoire - Audit d'un projet KMMémoire - Audit d'un projet KM
Mémoire - Audit d'un projet KM
 
Atelier de définition d’une offre de service de gestion de l’information (ECM...
Atelier de définition d’une offre de service de gestion de l’information (ECM...Atelier de définition d’une offre de service de gestion de l’information (ECM...
Atelier de définition d’une offre de service de gestion de l’information (ECM...
 
2009-02-05 N. Drouin M. Bourgault C. Gervais Soutien organisationnel sur l'éq...
2009-02-05 N. Drouin M. Bourgault C. Gervais Soutien organisationnel sur l'éq...2009-02-05 N. Drouin M. Bourgault C. Gervais Soutien organisationnel sur l'éq...
2009-02-05 N. Drouin M. Bourgault C. Gervais Soutien organisationnel sur l'éq...
 
Webinar | Digitalisation des processus de l'entreprise : de quoi parle-t-on ?
Webinar | Digitalisation des processus de l'entreprise : de quoi parle-t-on ?Webinar | Digitalisation des processus de l'entreprise : de quoi parle-t-on ?
Webinar | Digitalisation des processus de l'entreprise : de quoi parle-t-on ?
 
Réussir la transformation de votre organisation avec sharepoint
Réussir la transformation de votre organisation avec sharepoint Réussir la transformation de votre organisation avec sharepoint
Réussir la transformation de votre organisation avec sharepoint
 
Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...
Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...
Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...
 
Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...
Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...
Evaluation de la qualité des processus informatiques en petites et moyennes e...
 
Information Management : de l’excellence opérationnelle à l’excellence inform...
Information Management : de l’excellence opérationnelle à l’excellence inform...Information Management : de l’excellence opérationnelle à l’excellence inform...
Information Management : de l’excellence opérationnelle à l’excellence inform...
 
Gouvernance du système d'information et parties prenantes
Gouvernance du système d'information et parties prenantesGouvernance du système d'information et parties prenantes
Gouvernance du système d'information et parties prenantes
 

Plus de SKennel

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdf
SKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdf
SKennel
 
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueL’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
SKennel
 
Métiers de la formation et de l'accompagnement
Métiers de la formation et de l'accompagnementMétiers de la formation et de l'accompagnement
Métiers de la formation et de l'accompagnement
SKennel
 
Droit internet
Droit internetDroit internet
Droit internet
SKennel
 
Portails d'information
Portails d'informationPortails d'information
Portails d'information
SKennel
 
Outils numériques
Outils numériquesOutils numériques
Outils numériques
SKennel
 
UHA_M1_SRI_Cours2
UHA_M1_SRI_Cours2UHA_M1_SRI_Cours2
UHA_M1_SRI_Cours2
SKennel
 
Uha m1 sri
Uha m1 sriUha m1 sri
Uha m1 sri
SKennel
 
Formation facebook 2012
Formation facebook 2012Formation facebook 2012
Formation facebook 2012
SKennel
 
Optimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'informationOptimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'information
SKennel
 
Droit info
Droit infoDroit info
Droit info
SKennel
 

Plus de SKennel (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_APC.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_Suite.pdf
 
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numériqueL’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
L’ingénierie de l’éducation à l’ère du numérique
 
Métiers de la formation et de l'accompagnement
Métiers de la formation et de l'accompagnementMétiers de la formation et de l'accompagnement
Métiers de la formation et de l'accompagnement
 
Les cartes mentales : atouts et méthode
Les cartes mentales : atouts et méthodeLes cartes mentales : atouts et méthode
Les cartes mentales : atouts et méthode
 
Droit internet
Droit internetDroit internet
Droit internet
 
SRI
SRISRI
SRI
 
Portails d'information
Portails d'informationPortails d'information
Portails d'information
 
Outils numériques
Outils numériquesOutils numériques
Outils numériques
 
Ent ead
Ent eadEnt ead
Ent ead
 
UHA_M1_SRI_Cours2
UHA_M1_SRI_Cours2UHA_M1_SRI_Cours2
UHA_M1_SRI_Cours2
 
Uha m1 sri
Uha m1 sriUha m1 sri
Uha m1 sri
 
Formation facebook 2012
Formation facebook 2012Formation facebook 2012
Formation facebook 2012
 
Optimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'informationOptimiser sa veille d'information
Optimiser sa veille d'information
 
Droit info
Droit infoDroit info
Droit info
 

GED/ECM

Notes de l'éditeur

  1. Présentation personnelle Tour de table et présentation (parcours, stages et expériences professionnelles)
  2. Organisation et modalités : heures/articulation autres cours + DF/évaluation/Zéro papier
  3. Connexion à Mahara : http://mahara.keotest.com , puis groupe. Explications Lancement du Google doc. Problématique
  4. La gestion de l’information est un défi stratégique pour l’organisation. Face à la multiplicité des données et documents circulants mais aussi à l’évolution des technologies permettant leur gestion, l’enjeu est de conduire une politique cohérente, efficace et adaptée de dématérialisation des ressources et des processus.
  5. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  6. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  7. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  8. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  9. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  10. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  11. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.
  12. Problématique et point critique des formations en information-documentation Acteurs de la formation et professionnels de l’information-documentation doivent donc conjointement assurer compétences professionnelles et valorisation des métiers pour : Faire recruter en aval : Répondre aux besoins du marché de l’emploi Élargir ce marché en convaincant les entreprises de la rentabilité d’une bonne gestion de l’information. Recruter en amont les candidats à la formation pour élargir les profils et développer les compétences : Il s’agit de se donner les moyens d’un recrutement plus large et mieux ciblé en motivant les candidats potentiels et en favorisant par exemples les double-compétences, dont la profession est avide. Il n’est pas question de recruter plus d’étudiants mais de se donner les moyens d’un choix plus vaste et plus approprié dès l’amont.