Les humanités numériques, enjeu de transdisciplinarité et pistes d’actions pédagogiques : intervention auprès des professeurs documentalistes de l'académie de Dijon (22/05/18)

1. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
Plan national de formation 2017-2018
1
Les humanités numériques :
enjeu de transdisciplinarité et
pistes d’actions pédagogiques

2. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
2
Problématique
Comment l’ensemble des disciplines scolaires peuvent-
elles prendre en compte les réflexions, les ressources et
les outils des humanités numériques au profit des
apprentissages de l’élève ?

3. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
3
Résumé
Quelle que soit la discipline d’origine, en quoi devient-il nécessaire
aujourd’hui d’engager un travail commun sur les implications
épistémologiques et didactiques de l’environnement numérique
(qui ne se limite ni à la seule science informatique ni à une addition
d’outils), devenu le milieu de construction et de diffusion des savoirs ?
A partir du champ interdisciplinaire des humanités numériques,
porté originairement par les lettres et les sciences humaines et
sociales, il s’agit d’engager ou poursuivre une réflexion commune sur
les mutations des savoirs et des pratiques pédagogiques à l’ère
numérique.

4. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
4
PLAN
1.Le numérique comme environnement social
2.Les humanités numériques : présentation générale
3.Les humanités numériques : enjeux de transdisciplinarité ?

5. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
5
1. Le numérique environnement social

6. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
6
1. Le numérique environnement social
...et espace public
La dimension globale du numérique rend nécessaire un
effort de compréhension et d’appropriation collective et
transdisciplinaire.

7. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
7
1. Le numérique environnement social

8. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
8
1. Le numérique environnement social
Caractère global et pervasif du numérique
Introduisant sa Sociologie du numérique, Dominique Boullier note qu’
”il devient difficile de ne pas refaire toute la sociologie de tous les domaines,
car le numérique a ceci de particulier qu’il est “pervasif”,
c’est-à-dire qu’il pénètre toutes nos activités, des plus intimes aux plus collectives.”
Source : Dominique Boullier, Sociologie du numérique, Paris, A. Colin, 2016, p. 10.

9. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
9
1. Le numérique environnement social
Caractère global et pervasif du numérique
Impacts sur les enseignements et apprentissages ?
Quel dialogue avec la recherche ?
En quoi le dialogue avec le champ des humanités
numériques peut-il être utile ?

10. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
10
1. Le numérique environnement social
Quelle mise en perspective ?
Éducation et numérique
Savoirs Instruments
Invitation à se placer dans le temps long de l’instrumentation
des savoirs
Ex. : https://dlis.hypotheses.org/856

11. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
11
2. Les humanités numériques : présentation
générale – définition ?
Un champ interdisciplinaire :
"...Champ interdisciplinaire d’enseignement et de recherche qui a pour
ambition de connecter les réflexions théoriques et les avancées pratiques de
l’interdisciplinarité avec les nouveaux modes de production et de diffusion
des connaissances."
Source : Frédéric Darbellay, « Les Digital Humanities : vers une interdisciplinarité 2.0 ?. »,
NaturesSciences Sociétés 3/2012 (Vol. 20), p. 269-270 www.cairn.info/revue-natures-sciences-societes-2012-3-page-269.htm

12. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
12
2. Les humanités numériques : présentation
générale – définition ?
Le manifeste That Camp de 2010. Extraits (1/2) :
Les humanités sont une « transdiscipline, porteuse des méthodes,
des dispositifs et des perspectives heuristiques liés au numérique
dans le domaine des Sciences humaines et sociales ».
Source : DACOS, Marin, 2010. Manifeste des Digital humanities. In : [en ligne]. 2010. Disponible à l’adresse : http://tcp.hypotheses.org/318

13. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
13
2. Les humanités numériques : présentation
générale – définition ?
“5. Nous, acteurs des digital humanities, nous nous constituons en communauté de
pratique solidaire, ouverte, accueillante et libre d’accès.
6. Nous sommes une communauté sans frontières. Nous sommes une communauté
multilingue et multidisciplinaire.
7. Nous avons pour objectifs le progrès de la connaissance, le renforcement de la
qualité de la recherche dans nos disciplines, et l’enrichissement du savoir et du
patrimoine collectif, au-delà de la seule sphère académique.
8. Nous appelons à l’intégration de la culture numérique dans la
définition de la culture générale du XXIe siècle.”
Source : DACOS, Marin, 2010. Manifeste des Digital humanities. In : [en ligne]. 2010. Disponible à l’adresse : http://tcp.hypotheses.org/318
Le manifeste That Camp de 2010. Extraits (2/2) :

14. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
14
2. Les humanités numériques : présentation
générale – caractéristiques ?
1. Un espace de dialogue interdisciplinaire et champ d’étude
transdisciplinaire sur les mutations liées au numérique dans la
construction et la diffusion des savoirs.
2. Une communauté de chercheurs et d’enseignants praticiens
du numérique dans une démarche humaniste, collaborative, critique
et réflexive.
3. Une production d’outils, de méthodes et de pratiques.

15. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
15
2. Les humanités numériques : présentation
générale – caractéristiques ?
Laboratoire - observatoire – forum
Interdisciplinaire
Instrumentation des savoirs
environnement numérique
Source : d’après BERRA, Aurélien et MOUNIER, Pierre, 2016. Humanités numériques : quelle(s) critique(s) ?
In : Plateforme de la Maison européenne des sciences de l’homme et de la société [en ligne]. 21 novembre 2016.
[Consulté le 11 mai 2018]. Disponible à l’adresse : https://publi.meshs.fr/ressources/humanites_numeriques_quelles_critiques

16. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
16
2. Les humanités numériques : présentation
générale – caractéristiques ?
Parcours de lecture : https://huit.re/HNlecture

17. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
17
« On peut donc avancer que le développement du numérique a fait
converger les chercheurs en technologies et en humanités. (…) Le besoin
de transdisciplinarité dans les projets de recherche se fait d’autant plus présent
concernant le numérique, que ce soit pour les ingénieurs, qui doivent
prendre en compte ses contextes d’usage et ses conséquences, ou pour
les chercheurs en sciences humaines qui doivent saisir les effets des TIC
sur leurs objets d’étude. À partir de là, un scénario probable voudrait que ce
besoin de transdisciplinarité aille en grandissant (neurosciences,
nanotechnologie, robotique, cybertechnologie, domotique, transhumanisme,
objets communicants,…). »
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ?
Source : SALEH, Imad et HACHOUR, Hakim, 2012. Le numérique comme catalyseur épistémologique. In : Revue française des sciences de
l’information et de la communication [en ligne]. 6 juillet 2012. n° 1. DOI 10.4000/rfsic.168. Disponible à l’adresse : http://rfsic.revues.org/168
Implications scientifiques

18. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
18
→ Comment rendre opérationnel ce dialogue et cette transdisciplinarité ?
 Activer une réflexion collective au sein des académies et des
établissements. → Viser « une transdisciplinarité en actes »
 Commission numérique/Conseil pédagogique.
 Pédagogie de projet.
 Dispositifs de formation.
 Dispositifs de veille collaborative.
→ Le numérique dans l’établissement comme environnement
et non comme addition d’outils.
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ? Implications pédagogiques

19. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
19
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ?
1. Le numérique comme objet d’étude (croisement des regards
disciplinaires) : enjeux et mise en perspective historique
[Enjeux généraux du numérique dans la société du savoir, mise en perspective historique].
2. Le numérique comme environnement de travail
[Gestion de projet, environnement de travail de l’enseignant/chercheur/apprenant,
organisation du travail collectif]. Formation du professionnel et du citoyen.
3. Le numérique comme milieu d’organisation des savoirs (socle
informatique et science des données)
[Partie applicative et technique, travail sur les données
(stratégie, recueil, traitement, analyse, visualisation…)].
Evolution des formations

20. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
20
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ? Evolution des « gestes métier »

21. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
21
Environnement numérique
(outils informatiques, infrastructures, services,
individus et collectifs en réseaux/interactions, algorithmes/données...)
Calcul Écriture
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ? Transversalité sciences-lettres

22. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
22
Environnement numérique
(outils informatiques, infrastructures, services,
individus et collectifs en réseaux/interactions, algorithmes/données...)
Calcul Écriture
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ? Transversalité sciences-lettres

23. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
23
3. Les humanités numériques : implications
pédagogiques ?
Education aux
médias et à
l’information
Transversalité sciences-lettres

24. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
24
Leviers de pilotage :
Confiance, bienveillance
Accompagnement des équipes
Mutualisation des pratiques/formation entre pairs
Sensibiliser les cadres aux enjeux du numérique :
Diffusion des savoirs scientifiques : ouverture des données, des
publications scientifiques, enjeux de la science ouverte
Enjeux sociaux/sociétaux, traces, identité numérique, mutation
des métiers, enjeux pour l’espace public, etc.
École atelier : lieu de fabrication/manipulation
Apprentissage par essai/erreur/temps long/valorisation
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ? Pistes du #PNFhumanum

25. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
25
Entrer dans les processus scientifiques :
De construction, de cheminement des savoirs,
Ex. à partir de Wikipédia
L’analyse de controverses
La science participative
Travail sur les fondamentaux en environnement numérique :
Écriture/Lecture/Annotation
Compétences du lire-écrire-publier en environnement numérique
(littératie)
Esprit critique
Travail sur les données (stratégie, recueil, analyse, visualisation)
3. Les humanités numériques : enjeux de
transdisciplinarité ? Pistes du #PNFhumanum

26. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
26
Les humanités numériques et l’École : proposition d’approche globale

27. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
27
Ressources
Page du PNF humanités numériques :
https://huit.re/ressPNFhumanum
Sur Twitter #PNFhumanum
#humanitésnumériques
https://education.hypotheses.org/

28. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
28
Ressources
Exemples de projets en humanités
numériques
Venice Time Machine
https://www.arte.tv/fr/videos/075631-001-A/histoire-et-big-data-
venice-time-machine-1-8/
e-Balzac
https://ebalzac.com/presentation

29. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
29
Espace de partage/questions-réponses :
https://huit.re/HN_Dijon_220518
Outils
Parcours de lecture : https://huit.re/HNlecture
Vocabulaire : https://huit.re/vocabulaireHN
Bibliographies sur Zotero :
https://huit.re/zoteroHN_educ (détaillée)
https://huit.re/zoteroHN_eduscol (sélection sur Eduscol)

30. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
30
Vidéos
Vidéo 1 : Points de convergence entre humanités numériques dans l’enseignement supérieur, la recherche
et à l’Ecole
ATELIER DU NUMÉRIQUE, 2016. Les Humanités numériques pour l’enseignement primaire et secondaire [en
ligne]. 2 septembre 2016. https://www.youtube.com/watch?v=06_DT-lNAxg.
Vidéo 2 : Repères pour une mise en oeuvre par les équipes pédagogiques
MÉDIAFICHES, 2014. Mise en œuvre du numérique éducatif par les équipes pédagogiques [en ligne]. 23
septembre 2014. https://www.youtube.com/watch?v=Bz89BeozNGs.
Vidéo 3 : Faire lire et écrire avec le numérique
BERNARDINS, Collège des, 2016. Enseigner aujourd’hui : une nouvelle culture, des nouvelles postures, des
nouveaux dispositifs - troisième table ronde [en ligne]. Paris : 12 décembre 2016.
https://vimeo.com/195274255
(En particulier l'intervention de Jean-Michel Le Baut : à partir de 35:50 et jusqu’à 51:15).

31. MAI 2018
DNE – ELIE ALLOUCHE
#PNFHUMANUM
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Télécharger la présentation
https://huit.re/HN_EA_220518