Avis présenté par Mme Marie-Aleth Grard au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication, présidée par M. Philippe Da Costa
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique, social et environnemental a été l’un des premiers à le dénoncer en septembre 2011.
Dans ce projet d'avis, la section de l'éducation, de la culture et de la communication a voulu montrer qu’une école de la réussite pour tous est possible. Elle a mené plus de 200 auditions et rencontré des acteurs de l’éducation qui innovent. Dans une approche originale, elle a fait participer à ses travaux des parents vivant dans la grande pauvreté, adoptant avec eux la démarche de « Croisement des savoirs ». Ne laisser aucun élève au bord de la route, tel est le sens des préconisations ici. La section souligne également l’importance d’ouvrir l’école aux parents, notamment à ceux qui en sont les plus éloignés, et met en avant des pédagogies collaboratives.
le diaporama a été construit avec un logiciel Apple (Keynote) puis converti en .ppt. Cela explique d'éventuels problèmes de conversions et de suppressions de quelques animations...
Contient le diaporama des équipes ayant témoigné lors du forum des rencontres de la Loire le 27 avril 2016. Collaboration parents Collège dans le roannais.
Avis présenté par Mme Marie-Aleth Grard au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication, présidée par M. Philippe Da Costa
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique, social et environnemental a été l’un des premiers à le dénoncer en septembre 2011.
Dans ce projet d'avis, la section de l'éducation, de la culture et de la communication a voulu montrer qu’une école de la réussite pour tous est possible. Elle a mené plus de 200 auditions et rencontré des acteurs de l’éducation qui innovent. Dans une approche originale, elle a fait participer à ses travaux des parents vivant dans la grande pauvreté, adoptant avec eux la démarche de « Croisement des savoirs ». Ne laisser aucun élève au bord de la route, tel est le sens des préconisations ici. La section souligne également l’importance d’ouvrir l’école aux parents, notamment à ceux qui en sont les plus éloignés, et met en avant des pédagogies collaboratives.
le diaporama a été construit avec un logiciel Apple (Keynote) puis converti en .ppt. Cela explique d'éventuels problèmes de conversions et de suppressions de quelques animations...
Contient le diaporama des équipes ayant témoigné lors du forum des rencontres de la Loire le 27 avril 2016. Collaboration parents Collège dans le roannais.
Présentation orale de projet BTS Design d'EspaceArtigraph
Travail de préparation de l'oral par groupes de 4 en 2 heures
Mise en ordre des planches, préparation de l'argumentaire, répétition filmée au moyen des web-cams de vos ordinateurs portables.
Objectif : gagner en qualité de présentation orale et en évaluation
Autor: Valeria Duca
Docteur en pédagogie, chargée de cours
Département de Linguistique Romane et Communication Interculturelle
Faculté des Langues et Littératures Etrangères
Université d’Etat de Moldova
Prise de parole en public - Conférence de la 8e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RANDRIAMANJAKA Mickael - Madagascar - boosterexe@blueline.mg
Communiquer, restituer, publier les résultats de votre projet SavanturiersFabien HOBART
Dans cette intervention Sophie VIGUIER, journaliste, Marie-Camille COUDERC, enseignante en Sciences Physique-Chimie, professeure agrégée et cheffe de projet aux Savanturiers et Matthieu CISEL, post-doctorant en sciences de l’éducation, chargé d’étude aux Savanturiers vous détaillent dans cette intervention filmée les différents supports utilisés par les chercheurs pour publier et diffuser les résultats de leur recherche.
'La dyslexia : Les bonnes pratiques en langue espagnole' by Professor Jésus A...Dyslexia International
Slide presentation World Dyslexia Forum 2010 'La dyslexia : Les bonnes pratiques en langue espagnole' by Professor Jésus Alegria
For all films: http://di-videos.org/player/worlddyslexiaforum/2010/#/lg/EN/
Cette fiche d’activité relative à l’évocation libre de souvenirs anciens sur l’école est extraite du livre intitulé"Ateliers mémoire", publié aux éditions Phalente :
http://www.editionsphalente.fr/produit/1/9782368350010/Atelier%20memoire
Conférence, Lausanne, 2014 : Evaluer autrement en didactique des langues : de l’évaluation de la performance individuelle à l’évaluation de la collaboration créative.
Critique de l'évaluation certificative en langues, proposition pour évaluer la collaboration créative.
La CARDIE de l'académie de Lyon publie aujourd'hui sa première lettre d'informations de l'année scolaire 2018-2019. Nous vous invitons à la lire, en cliquant au lien suivant : http://cardie-lyon.org/2018-2019-infocrdie-1/ et à écouter le mot de Monsieur Jean-Charles DIRY, Conseiller Académique Recherche Développement Innovation et Expérimentation auprès de Madame Marie-Danièle Campion, rectrice de l'académie de Lyon, rectrice de la région académique Auvergne-Rhône-Alpes, chancelière des universités.
Retrouvez la CARDIE de Lyon sur http://cardie-lyon.org/ et sur Twitter @Cardielyon
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfGERESO
Nous avons le plaisir de vous présenter les résultats de la 1ère édition de l’enquête « Professionnels RH de la Fonction Publique, comment allez-vous ? »
Forts du succès de notre baromètre annuel « Professionnels RH, comment allez-vous ? », publié pour la 4e fois en début d’année, et qui concerne principalement les professionnels RH des entreprises privées (90% des répondants exercent dans le secteur privé) nous avons souhaité, à travers ce nouveau baromètre, nous intéresser spécifiquement au moral des professionnels RH de la fonction publique.
En effet, les enjeux, les missions, les conditions de travail
des professionnels RH dans les établissements publics sont souvent bien distincts de ceux de leurs homologues du secteur privé…
Et leur moral également ! Ces différences justifiaient donc une enquête spécifique !
Merci à vous ! Vous avez été 240 professionnels RH dans
des établissements publics à répondre à nos questions et à nous livrer des aspects très personnels de votre vie de professionnel(le) des
ressources humaines du secteur public.
Alors, avez-vous un bon ou un mauvais moral en ce printemps 2024 ? Découvrez dans ce document tous les résultats de cette étude !
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxMartin M Flynn
sainte patronne de la France, honorée en tant que défenseure de la nation française pour son rôle dans le siège d'Orléans et son insistance sur le couronnement de Charles VII de France pendant la guerre de Cent Ans.
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielM2i Formation
Le travail en distanciel est de plus en plus incontournable et s'installe durablement dans la société, mais bien souvent, les collaborateurs d'une même entreprise n'ont pas toutes les aptitudes permettant d'être efficaces et impactants avec cette nouvelle façon de travailler : le télétravail !
Cette formation flash vous montrera qu'il est important de se professionnaliser et de faire du distanciel un agréable moment de travail.
Pour approfondir ces sujets et aller plus loin, vous pourrez vous inscrire à notre formation Prise de parole face caméra : performer en distanciel.
Formation offerte animée à distance par notre expert Camel Termellil
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
2. « Arbre à Blabla »
REP + J.Vallès à Saint Etienne
3. Un territoire reconfiguré
Un diagnostic partagé par les acteurs du REP +
Des convictions
Une question
« Comment rendre explicite l’enseignement de l’oral ? »
4. Rassembler les acteurs du territoire autour d’un
projet éducatif commun.
Affirmer la nécessité d’organiser un enseignement
explicite de l’oral, faire évoluer les pratiques de
classe
6. Je me tais
Je ne sais pas
Je donne un exemple
Ça me fait penser à.. ;
Oui/non
Je donne mon avis
J'aime, j'aime pas
Je réponds
Je développe
J'argumente
Je ne prends pas en
compte l'avis de l'autre
Je prends en compte
L'avis de l'autre
Je (ne )suis( pas)
d'accord..;parce que...
J'essaie de
convaincre
N3
N4
N5
7. A quoi voit-on que ça marche ?
Cet outil a séduit les enseignants de la PS à
la troisième
Les enseignants (école et collège) se sont
engagés à le mettre en œuvre et à partager
leur expérience
L’équipe de pilotage a réinvesti cette
dynamique en la faisant évoluer
8. 3 compétences
Le débat réglé
La lecture
…
Le compte-rendu
L’interview
La récitation
L’exposé
…
…
Le théâtre
L’entretien
9. Compétences discursives :
- Prise et restitution de l’info
- Raconter, faire comprendre
- Témoigner, décrire
- Ordonner
- Informer
- Expliquer
- Débattre
Compétences linguistiques :
- Organisation du discours
- Vocabulaire spécifique
- Prononciation, articulation
Compétences communicationnelles
-Confiance en soi
- Neutralité
-Gestion du temps
-Accessibilité
Feuille : le compte-rendu
10. Le compte rendu
Niveau de maîtrise
Très bon Satisfaisant Fragile Insuffisant
Compétences communicationnelles
confiance en soi et voix audible
mise en voix neutre
gestion du temps
prendre en compte le destinataire
posture correcte
Compétences linguistiques
prononciation, articulation claire
vocabulaire spécifique et précis
organisation du discours
Compétences discursives
décrire
informer
faire comprendre
illustrer son discours