Le document traite de la coordination entre recherche et innovation dans le cadre de l'éducation, en expérimentant des débats parlementaires pour enrichir l'apprentissage. Il propose d'utiliser la méthodologie des 'lesson study' pour tester et co-concevoir des situations d'enseignement robustes. L'objectif est de mutualiser les ressources et de promouvoir une dynamique d'innovation au sein des lycées, en collaborant avec la CARDIE.

1. Coordination académique recherche-
développement, innovation-recherche
Expérimenter le débat parlementaire avec la CARDIE à la façon des lesson study
Michèle Prieur, chargée de mission à la CARDIE de Lyon

2. Pourquoi ? Pour quoi ?
Apprendre et faire apprendre = complexité
Nombreux problèmes professionnels
 Tester des solutions innovantes
Améliorer le système scolaire
Comment faire en sorte que les débats citoyens soutiennent les apprentissages ?
Un embryon de solution : articuler les débats citoyens au débat parlementaire
Les débats parlementaires

3. Repérer
Accompagner
Mutualiser
Valoriser
Impulser une dynamique d’innovation
Comment ?
• Accompagner : Lesson study
• Mutualiser, valoriser :
Dégager des ressources qui
puissent nourrir les pratiques
professionnelles

4. Co-conception de situation d’enseignement « robustes »
Préparer
Mise en œuvre
ObservationAnalyser
Définir un
objectif

5. Lesson study : une méthodologie d’expérimentation
Préparer un
débat
parlementaire
Mettre en œuvre dans un
lycée, observer par tous
Analyser la mise en
œuvre du débat
Professeurs de 2 lycées
Franck Thenard
CARDIE
IA-IPR
Dégager des
ressources
mutualisables
Objectifs
• les caractéristiques du débat parlementaire
• Les intérêts pour les apprentissages
• La conduite d’un débat parlementaire

6. Les débats parlementaires – Des possibles ….
• S’appuyer sur des principes des lessons study : tester avec sa classe, tester
au sein du lycée à plusieurs
• Expérimenter avec la CARDIE (un nombre réduit de lycée)
 des engagements (4 demi-journées de travail en collectif)
 Un accompagnement (une équipe aux expertises partagées, des
indemnités)
 contacter cardie@ac-lyon.fr (Michèle Prieur)
En savoir plus sur les lessons study
http://www.cardie-lyon.org/printemps-innovation/