SlideShare une entreprise Scribd logo
Philippe Houssin                      Normand d’origine Breton d’adoption, Mélange
                                      énergétique
                                      .Signes particuliers
                                      - Plus à l'aise avec les personnes qu’avec les
                                      machines
                                      - Pas très grand mais résistant
                                      - Extrêmement enthousiaste et innovateur
                                      - N'a qu'une idée en tête : Accomplir et
                                      s’accomplir
                                      - Musicien à ses heures
                                      - Non dépourvu d’humour
                                      - Leader d’idée, aimant l’imprévu et l’agilité



Professionnel entreprise            Pédagogue                          Coach
- 3 ans de commercial               - CMC responsable formation (IGS) - Individuel et collectif
- 6 ans manager d’agence       -   Master ingénierie de @formation    - Cohérence cardiaque
- 6 ans de direction régionale -   Gestion centre de formation de 5M€  - Performance et bien-être
- 7 ans en ressources humaines
                                                                 Philippe.houssin2@gmail.com
                                                                 Vidéo Peps People
                                                                 06 17 76 68 43
                                                                                        1
                                           action|types 2011
Agilité soutenable

   Janvier 2010



      action|types 2011
Tout part d’un diagnostic
                    fiable et pertinent
Universel
Lié au vivant
Stress, l’humain….                    Particulier
                                      Lié à l’individu
                                      Profils, vécu(s)…            Spécifique
                                                                   Lié au contexte
                                                                   L’entreprise,
                                                                   Son marché        …




               Les clés         Traits critiques              Signaux
           Sens,              Ce qui est vital,         Savoir lire mon
           Pour quoi?         Mes besoins               environnement

          Permettre un diagnostic fiable sur le long terme


                                                                                3
                                   action|types 2011
L’individu




  action|types 2011
UNE FONDATION: Se connaître et connaître
               l’autre


 Mon inconscient

                                    Mon, ma Conscience




                                                 5
               action|types 2011
Impact du diagnostique
                       action|type

• Il permet
   – d’évaluer le style personnel en mettant en évidence les
     particularités et les potentialités (points forts, manques,
     etc.)
   – de faire ressortir les compatibilités et les
     complémentarités
   – de relativiser les situations de conflit et de stress
   – d’individualiser la préparation
   – d’adapter l’environnement et le contexte
   – de répartir et de structure les rôles
   – de moduler le changement et le renouvellement,
     d’accueillir les nouveaux membres et de les intégrer


                          action|types 2011
Rétablir le socle porteur de l’individu


                   Revaloriser                                        Favoriser
                    Virtuel, « toujours » valable
                 l’individu pour
                    Réserve de « l’impossible »                     L’expression
                  ce qu’il est…                                     augmente la
                 et Réel, soumis deencore
                      peut aux contraintes
                    et aux règles
                                                                      confiance
                    l’environnement et
                    dudevenir !
                        rationnel des individus.                       en soi !
action|types®




                      Réel, soumis aux
                Réel, archaïque, soumis aux
                       contraintes
                contraintes
                       neurologiques et
                génétiques et neurologiques
                       génétiques

                                                                                   7
                                               action|types 2011
Individualisation
                             Croissance Le coach, le manager        , le
                                                  leader

                                                 • Accepte les …
                                                 • Respecte les …
• Besoins
(souvent aveugles)                               • Détecte les …
• Valeurs                                        • Agit sur les …
(croyances, convictions)
• Talents                                            80%

(rôles & habiletés)
• Comportements
(relatifs au contexte)                               20%



                                             Importance relative
                                                                    8
                            action|types 2011
Pourquoi faire ?
                           Für was?


• Efficacité individuelle        •   Individuelle Wirksamkeit
                                 •   Individuelle Ökonomie
• Économie individuelle          •   Individueller Ausdruck
• Expression individuelle
                                 •   Den Anderen respektieren
• Respect de l'autre             •   Den Anderen ergänzen
                                 •   Die gegenseitige Stärke addieren
• Complémentarité avec
  l'autre
• Additionner les forces de
  chacun


                                                                        9
                         action|types 2011
Notre contexte

 Janvier 2010



    action|types 2011
L’accélération de l’Histoire

                  • 4 principales étapes de l'accélération
                           – > 10.000 ans :
                               • du nomadisme à l'agriculture extensive
                           – > 7.000 ans:
                               • agriculture intensive et urbanisation (villes planifiées)
                           – 250 ans:
                               • âge industriel
                           – 15 ans:
                               • société de l'information




Fabienne GOUX-BAUDIMENT©                                                            Institut Français de
                                             action|types 2011                    Vienne - 28/11/2008
                                                                                                           11
Le monde bouge de + en +
                                vite

                                     NOMBRE D'ANNÉES NÉCESSAIRES AUX USA
                                    POUR ATTEINDRE 50 MILLIONS D'UTILISATEURS
      Date      Média
d ’introduction
      1923      RADIO                                                                    38

    1951         TV                           13

    1976     CABLE*                     10

    1994   INTERNET             5

                      0     5          10       15         20    25      30       35      40

            *lancement de HBO
                                                     Source : Morgan Stanley Technology Research

                                                                                              12
                                      action|types 2011
La transition en images
Fabienne GOUX-BAUDIMENT©                          Institut Français de
                            action|types 2011   Vienne - 28/11/2008
                                                                    14
D’où venons-nous ?




Fabienne GOUX-BAUDIMENT©                            Institut Français de
                              action|types 2011   Vienne - 28/11/2008
                                                                      15
Que devenons-nous ?




                         16
    action|types 2011
Ou allons-nous ?




   Institut Français de Vienne -                          17
Fabienne GOUX-
   28/11/2008
                                     action|types 2011
Rester sûr de soi dans
un environnement difficile…




     action|types 2011
RATIONNEL –
PERFORMANCE-CADRE




                                 Recadrage                     Insight créatif

                             Synergie
                                                           Expérimentation
     Confirmation                                          intuitive
                             Équilibre
                                                                  Risque
                                Maîtrise
                                                          Désir



                                                                 Phase
                                 Confirmation                    d’initiation


Ralph Hippolyte & Bertrand
Théraulaz
                                          action|types 2011
Nouveau paradigme
                          Ou un nouvel âge d’or…
                              Explorer                             Exploiter
Focus         Invention, le nouveau                       Administration, gestion de
                                                          ce qui est
But           Faire bouger de manière dynamique           Affiner, raffiner, peaufiner,
              les connaissances du moment                 systématiquement
                                                          l’existant

Moteur        Intuition, ressenti, originalité,           Analyse, données, raison,
              hypothèses sur le futur, lâcher prise       le connu, la maîtrise

Orientation   Long terme                                  Court terme

Progrès       Chaotique, inégal, généré par un faux       Mesure, pallier progressif
              départ, saut qualitatif
Risque        Élevé, résultat incertain, nourri par la    Minime, prévisible,
              possibilité d’une grosse récompense         génère des petits gains

Challenge     Manque de consolidation, non                Fatigue, saturation,
                                     action|types 2011
              exploitation des avancées                   obsolescence
2 schémas de marche ≠ (R. Sohier)
• Marche par en bas (mb)
   – Préférence pour la fonction
     Sensation
      • Affectionnent la simplicité                                      ROTATION
                                                                         G
      • Valorisent les aspects
        pratiques en premier lieu
                                                                              COUNTER FORCE




• Marche par en haut (mh)
   – Préférence pour la
     fonction iNtuition                                   ROTATION
                                                                     G

      • Jouent avec la
        complexité
      • Valorisent les aspects                                                COUNTER FORCE
        liés au sens en premier
        lieu (raison d’être de ce
        que je fais)

                                     action|types 2011
Marche par le bas - Marche
                                            par le haut

    Marche par le bas                    • Marche par le haut
• Besoins d’informations                            • informations globales et
    tangibles, réelles                                ouvertes
•   Orienté présent                                 • Orienté futur
•   Les détails de ce qui est                       • Besoin de commenter
    attendu                                         • Le concept global, le design
•   Le projet découpé en parties                    • L’intégrité de la structure
•   Les paramètres qui                              • La mission
    permettent d’obtenir des                        • L’abstrait
    résultats concrets
     Ralph HIPPOLYTE - Coaching -
     "Attribution"
                                           action|types 2011
                                                                               22
Intensité moyenne de l’apprentissage
                                            dans la vie quotidienne


                                                                      savoir-qui
                                             savoir-quoi


  savoir-faire




                                                                      savoir-pourquoi
                                                                      (décision)

    Agricultural Society                    Industrial Society          Learning Society
    Institut Français de Vienne -
 Source: Riel MILLER, XperidoX Futures Consulting; rielm@yahoo.com
Fabienne GOUX-
    28/11/2008
                                                 action|types 2011
                                                                                        23
15 % de progression par an …
                 Personne ne réussit seul…
Les collaborateurs deviennent des acteurs d’une sphère de performance plus
     grande, demandant plus d’énergie à statut équivalent. (+ complexe)

   L’encadrement (formel, informel, pairs, tuteurs, coachs, technologies..)
     devient un régulateur clé et un chef d’orchestre des transformations




   Pour retrouver un environnement performant
       intégrant efficacité et humanisme: le
    professionnel est contraint d’apprendre et
             s’adapter en permanence
                               action|types 2011
                                                                              .
Apprendre explicite vs
                       implicite …
• Le creeavu hmuian a des fcaluéts isnuopoçnneés !... anisi
  dpeius qleuueqs scoednes vuos avrreiz à cmorpndere des mtos
  dnot les lteters snot qeuqule peu en dsérorde.
  Ce mssegae (lduiuqe) est bein sûr un prteétxe puor :

  >> Dménotrer que les cpaaicéts d’aadptatoin et d’éovlotiun de
  l’epsirt hmuain ont une suele lmiite : ntroe pnesée rdécutcire !

  >> Vuos suothatier une Aénne 2011
  Itnéssnarete
  Vvinate
  Etnhuosaismnate
  …
  A bineôt


                                                                     25
                            action|types 2011
Conséquences professionnelles

   Ces réalités combinées aux connaissances sur le cerveau…

              ….vont révolutionner nos métiers.

    1.   Apprendre à faire plus qu’à savoir                Aller plus loin

    2.   Apprendre à être plus qu’à faire                  Changer les
                                                           programmes
    3.   Apprendre à apprendre
                                                           Ouverture et autonomie
    4.   Apprendre « bien »                                Utiliser les bonnes
                                                           méthodes




                                      action|types 2011
Besoins visuels et analyse des fréquences


 Hautes fréquences




Besoin de classer
Logique « scientifique »
Basée sur des principes



                          Besoin de comparer
                         Logique « affective »               Analyse
                      Basée sur les sentiments           Basses fréquences
                                                                             27
                                    action|types 2011
Vision HF - Vision BF

• Vision Haute fréquence                       • Vision Basse fréquence
            •   Pensée                                  •   Ressenti
            •   Objectif                                •   Subjectif
            •   Justice                                 •   Harmonie
            •   Froid                                   •   Chaleureux
            •   Impersonnel                             •   Personnel
            •   Analyse                                 •   Empathie
            •   Principes                               •   Valeurs
            •   Convictions                             •   Persuasion
            •   Juge                                    •   Avocat
            •   Fermeté                                 •   Intimité
Ralph HIPPOLYTE - Coaching -
"Attribution"
                                   action|types 2011
                                                                         28
Compétence d’action = 4 BMC différents
                            (Besoin moteur et comportemental)



Principes impersonnels                             Possibilités
Ce que je contrôle                                 Ce que j’explore
Ce sur quoi                                        Le sens que je crée
je m’appuie
                                                                  4 BMC ≠
                                                               (combinaisons)




Actions                                            Relations
Ce que je poursuis                                 Créer, maintenir, entretenir

                              action|types 2011
2 Contrôles des rythmes d’activité
                        (Système d’activation réticulé)
      L'intérêt que l'individu porte au monde extérieur ou à son propre monde intérieur
      dépend du niveau d'activité générale du système nerveux



Niveau d’activation faible                                   Niveau d’activation élevé

Préférence pour le                                           Préférence pour le
monde Extérieur                                              monde intérieur

Besoin d’activation par des                                  Besoin de sélectionner
influx extérieurs                                            les influx extérieurs



Selon ce niveau d'activité, les informations comme les ordres seront traités différemment.


                             http://neurobranches.chez-alice.fr/sommeil/systnerveux.html
                                        action|types 2011
Energie et environnement


                 •
• Basse activation                             Haute activation
• Sources et processus          • Source et processus internes
  externes d’information          d’information
• Pense tout haut               • Pense en silence
• Besoin d’interactions         • Comment trouver et cibler
• Partager les idées              l’énergie
• Haute énergie                 • Toute perte d’énergie conduit à
                                  la frustration, l’épuisement, une
• Fatigue les I (perte d’énergie,
                                  sensation de vide.
  besoin de contact, demandes)

Ralph HIPPOLYTE - Coaching -
"Attribution"
                                     action|types 2011
                                                                  31
Calibration visuelle latérale




   Vision centrale ~ 8°
                                32
         action|types 2011
Convergent-Divergent
                                     Anxiété

• Convergent (Hiérarchique) • Divergent (Contextuel)
            • Échéances                                 • Échéances souples
            • Planification à long terme                • Répondre à la pression de
            • On ne planifie jamais assez                 l’échéance
                                                        • Engagements
                                                        • Plans à long terme causent de
                                                          l’anxiété




Ralph HIPPOLYTE - Coaching -
"Attribution"
                                   action|types 2011
                                                                               33
Les différentes zones du profil
    Zone d’expression 80% => contrôle Zone d’effort 20% => lâcher prise




                                                         Acceptation




                                                       Non acceptation
         Risque de stagnation
                                                        = Danger !!!
Progrès, évolution
                                                              34
                            action|types 2011
Jouer sur les complémentarité
    pour conjuguer forces et talents
                                                                                                              E
                                                                                                        100
                          E
                    100
                                                                                                         80       50
                                                                                     P                                           S
                    80         50
     P                                           S                                            60         60 40
                          46                                                             67
           62       60                                                                                                      33
                                            43                                                           40            40
         64
                                     46
                    40
                                                                                                         20
                    20
                                                                                 F            33
                                                                                                   20    0                            80T
                                                                                                                                     67
F        43
              38     0                           62    T
                                                  57


                                                                                                                       40 33
                                    38 36
                                                                                           60
               54
              57                                                                          67
                                                                                     N                          50               J
     N                    5450                   J                                                            60


                                                                                                              I
                          I




                                                            action|types 2011
PERFORMER –
RATIONNEL –
PERFORMANCE-CADRE




                                 Recadrage                     Insight créatif     PERFORMANCE
                                                                                   – RELATION
                             Synergie
                                                           Expérimentation
     Confirmation                                          intuitive
                             Équilibre
                                                                                 IDEALISME –RELATION -
                                                                  Risque         PERFORMANCE
             CONSERVATEUR
                                Maîtrise
                CADRE –                                   Désir
               RELATION



                                                                 Phase
                                 Confirmation                    d’initiation


Ralph Hippolyte & Bertrand
Théraulaz
                                          action|types 2011
Anticipation


• Les profils, les tempéraments et les
  préférences issus de tests physiques
  permettent d’anticiper:
  – les réactions probables face à l’adversité
  – la dynamique des comportements
  – les besoins primaires
  – les conflits potentiels
  – l’interaction entre les points forts et l’ombre

                     action|types 2011
Traditionnalistes - SJ


• Valeurs et qualités
     • Sens des responsabilités et du devoir
     • Respect et goût de l’autorité et des règles
• Comportement
     • Sérieux, direct
     • Formel, poli
     • Idée claire de « ce qui se fait »
• Aspect
     • Vêtements classiques
     • Allure soignée
     • Posture ferme

                        action|types 2011
Traditionnalistes - SJ


• Communication
     • Directe, factuelle
     • Détails, faits
• Professionnel
     • Sens de la hiérarchie
     • Organisations stables avec des structures claires
• Loisirs
     • Activités physiques, sportives ou manuelles
     • Collectionneurs

                        action|types 2011
Expérimentateurs - SP


• Valeurs et qualités
       •   Liberté
       •   Spontanéité dans l’action
       •   Adresse, enthousiasme
       •   Rejet de l’autorité
• Comportement
       •   Détendu, joyeux
       •   Pas pressé
       •   Relationnel facile
       •   Dans le présent
• Aspect
       •   Habits confortables
       •   Tenue informelle
       •   Goût pour la couleur, les textures
       •   Grande habileté physique et corporelle




                                  action|types 2011
Expérimentateurs - SP


• Communication
     • Langage simple
     • Communique par l’action commune
• Professionnel
     • Variété, changement
     • Pas de bureaucratie
     • Habileté manuelle
• Loisirs
     • Sports (souvent à risques)
     • Jeux, surtout physiques
     • Bricolage, jardinage

                       action|types 2011
Concepteurs - NT


• Valeurs et qualités
      •   Compétence
      •   Indépendance
      •   Stratège, vision
      •   Goût de la complexité
      •   Pouvoir
• Comportement
      • Inspire confiance et admiration
      • Souhaite obtenir respect
      • Aime débattre et argumenter
• Aspect
      • Montre statut à travers les vêtements (pour E)
      • Allure « professeur Nimbus » (pour I)

                            action|types 2011
Concepteurs - NT


• Communication
     • Langage complexe, difficile à comprendre
     • Jeu sur les mots
     • Tendance à faire étalage des réussites
• Professionnel
     • Environnement compétitif, créatif
     • Activités intellectuelles
• Loisirs
     • Développement personnel
     • Jeux de compétition intellectuelle

                        action|types 2011
Idéalistes - NF


• Valeurs et qualités
      •   Quête du sens
      •   Communicateur charismatique
      •   Ame d’artiste
      •   Contact avec les autres
• Comportement
      • Aura spirituelle
      • Concerné par les grands problèmes
• Aspect
      • Manifeste son identité par ses vêtements (surtout P)
      • Parfois maladroit (surtout I)

                          action|types 2011
Idéalistes - NF


• Communication
     • Centrée autour des relations et des personnes
     • Cœur à cœur
• Professionnel
     • Environnement harmonieux
     • Travail ayant une finalité correspondant à ses
       valeurs
• Loisirs
     • Développement personnel
     • Créativité artistique
     • Activités relationnelles

                       action|types 2011
Qu'est-ce qu’ action|type
                                             Méthode de détection :

Typologie :                                  Observations et tests :
                                             Chaînes musculaires, Marche….
Dynamique du type,
Tempéraments…..




                                         Applications :
Modèle cérébral
et neuro-moteur :                        Coaching, Sport et
                                         motricité, Stress, Pensée
Spécialisation des 4 lobes et            optimale, Calibrage de la
hémisphérique, Cortex moteur……           relation à
                                         l’autre, Communication
                                                                      46
                        action|types 2011
La naissance


   action|type est né dans le monde du sport
   d’élite, il y a plus de 15 ans, de la
   formalisation du besoin de comprendre
   les autres, du besoin de saisir pourquoi ils
   faisaient rarement ce que nous aurions
   aimé qu’ils fassent…


Ralph Hippolyte & Bertrand                         47
Théraulaz
                              action|types 2011
Mission
                   action|type

• Mission résumée :       Favoriser l'expression
• Mission détaillée :
      Permettre aux individus d'être naturellement
      efficaces dans leur contexte

• Statement :
   – S’il est possible d’être naturellement efficace, le
     progrès est la conséquence d'un effort qui
     n'apparaît pas comme tel.
                                                     48
                         action|types 2011
Les auteurs de référence
                     W. Lowen (1921-2006 )
                      Dichotomies of the mind                                            K. Briggs (1875-1968)
                                                                                                I. Briggs Myers           (1897-1980)
      R. W. Sperry         (1913-1994)
                                                                                                MBTI®
      cerveau droit-cerveau gauche


 W. Penfield (1891-1976)                                     Typologie, 1921
 Homunculus moteur
                                                                                                   John Beebe (1939 - )
         S. Zeki     (-)                                                                           Les 8 fonctions
         Vision                                 Extraversion
                                                Introversion
                                                + 4 fonctions                                          K.H. Pribram (1919-)
R. Sohier (1923- )                                                                                     Cerveau holonomic
La marche


                                                               C.G. Jung                                  K. Benziger (-)
                                                               (1875-1961)
G. Denys-Struyf                                                                                           Falsification
les chaines musculaires                                                                                   BTSA®

                                                                                                         Richard Haier (-)
                                                                                                         Natural Lead
A. Berthoz (1939-)
Le sens du mouvement

                                                  B. Théraulaz         R. Hippolyte
                                                  (1962- )            (1949- )                   Hans Eysenck (1916-1997)
                                                                                                 Biologie de la personnalité
 J.P. Niednagel (1948- )
 Motricité
                                                                                                          49
                                                                                      M. Csikszentmihalyi (1934- )
                                                              action|types 2011
                                                                                      Le Flow
Un mariage intime
• action|type® a mis en évidence que les
  préférences cognitives et les préférences
  motrices sont intimement liées et
  indissociables
• Notre corps s’oriente (intention) et se
  différencie (posture) pour mieux nous
  permettre de rechercher l’équilibre (direction
  de l’énergie, action, efficacité)
• Si tout le monde peut effectivement tout
  faire, il s’agit de comprendre que la façon de
  faire et l’énergie déployée seront différentes
                                                   50
                     action|types 2011

Contenu connexe

Tendances

Caisse à outils coaching actual
Caisse à outils coaching actualCaisse à outils coaching actual
Caisse à outils coaching actualChantal Feldman
 
Mbti exposé
Mbti exposéMbti exposé
Mbti exposé
Imane GAMOUSSI
 
Les méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formationLes méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formation
Jeremy Viault
 
Disc l'essentiel
Disc l'essentielDisc l'essentiel
Disc l'essentiel
Thierry Leriche-Dessirier
 
Développer son Assertivité : Ni hérisson ni paillasson
Développer son Assertivité : Ni hérisson ni paillassonDévelopper son Assertivité : Ni hérisson ni paillasson
Développer son Assertivité : Ni hérisson ni paillasson
Eric Rolland
 
Process Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les Personnalités
Process Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les PersonnalitésProcess Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les Personnalités
Process Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les Personnalités
LITTLE FISH
 
Comment manager les relations avec les gens qui énervent?
Comment manager les relations avec les gens qui énervent?Comment manager les relations avec les gens qui énervent?
Comment manager les relations avec les gens qui énervent?
Stéphane de Baenst
 
MBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suite
MBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suiteMBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suite
MBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suite
REALIZ
 
Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...
Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...
Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...
LITTLE FISH
 
François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)
François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)
François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)
François-Joseph VELLA
 
Affiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalités
Affiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalitésAffiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalités
Affiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalités
Social Business Models
 
Usages de la CNV en agilité
Usages de la CNV en agilitéUsages de la CNV en agilité
Usages de la CNV en agilité
Patrice Boisieau
 
Meetup#6 mbti - comprendre les autres et soi
Meetup#6   mbti - comprendre les autres et soiMeetup#6   mbti - comprendre les autres et soi
Meetup#6 mbti - comprendre les autres et soi
Alexandre Boutin
 
Behaviorisme.pptx
Behaviorisme.pptxBehaviorisme.pptx
Behaviorisme.pptx
youssefchaat2
 
Maitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptxMaitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptx
Vales8
 
Support Assertivité
Support AssertivitéSupport Assertivité
Support Assertivité
Axel de Font-Réaulx
 
Attitude porter
Attitude porterAttitude porter
Attitude porterclariphil
 
1 process com pcm
1 process com pcm1 process com pcm
1 process com pcm
Youssef Bensafi
 
L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi par co...
L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi  par co...L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi  par co...
L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi par co...
Mohamed EL MOUDEN ISCAE, CIA, CISA
 

Tendances (20)

Caisse à outils coaching actual
Caisse à outils coaching actualCaisse à outils coaching actual
Caisse à outils coaching actual
 
Positions de vie
Positions de viePositions de vie
Positions de vie
 
Mbti exposé
Mbti exposéMbti exposé
Mbti exposé
 
Les méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formationLes méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formation
 
Disc l'essentiel
Disc l'essentielDisc l'essentiel
Disc l'essentiel
 
Développer son Assertivité : Ni hérisson ni paillasson
Développer son Assertivité : Ni hérisson ni paillassonDévelopper son Assertivité : Ni hérisson ni paillasson
Développer son Assertivité : Ni hérisson ni paillasson
 
Process Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les Personnalités
Process Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les PersonnalitésProcess Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les Personnalités
Process Communication: Travailler et Communiquer avec Toutes les Personnalités
 
Comment manager les relations avec les gens qui énervent?
Comment manager les relations avec les gens qui énervent?Comment manager les relations avec les gens qui énervent?
Comment manager les relations avec les gens qui énervent?
 
MBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suite
MBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suiteMBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suite
MBTI Les 16 profils de personnalité #psy #suite
 
Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...
Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...
Communication : Convaincre ou pas ? Parce que tout le monde n'est pas convain...
 
François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)
François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)
François-Joseph VELLA - Attitudes de Porter (tableau)
 
Affiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalités
Affiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalitésAffiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalités
Affiche A1: 16 types MBTI et quelques personnalités
 
Usages de la CNV en agilité
Usages de la CNV en agilitéUsages de la CNV en agilité
Usages de la CNV en agilité
 
Meetup#6 mbti - comprendre les autres et soi
Meetup#6   mbti - comprendre les autres et soiMeetup#6   mbti - comprendre les autres et soi
Meetup#6 mbti - comprendre les autres et soi
 
Behaviorisme.pptx
Behaviorisme.pptxBehaviorisme.pptx
Behaviorisme.pptx
 
Maitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptxMaitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptx
 
Support Assertivité
Support AssertivitéSupport Assertivité
Support Assertivité
 
Attitude porter
Attitude porterAttitude porter
Attitude porter
 
1 process com pcm
1 process com pcm1 process com pcm
1 process com pcm
 
L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi par co...
L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi  par co...L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi  par co...
L'intélligence émotionnelle de la conscience de soi à l'estime de soi par co...
 

En vedette

Présentation aat np v1.2
Présentation aat np v1.2Présentation aat np v1.2
Présentation aat np v1.2nparguel
 
preferencesmotrices
preferencesmotricespreferencesmotrices
preferencesmotricesbacheliera
 
Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014
Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014
Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014
Agilbee (Patrice Petit)
 
Workshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleidenWorkshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleiden
Ton Kallenberg
 
Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...
Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...
Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...Agilbee (Patrice Petit)
 
Leadership et Développement Personnel
Leadership et Développement PersonnelLeadership et Développement Personnel
Leadership et Développement Personnel
wallace04
 
Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...
Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...
Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...
ENSIBS
 
Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013
Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013
Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013Gérard Vaillant
 
Agile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault Bouchette
Agile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault BouchetteAgile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault Bouchette
Agile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault Bouchette
ENSIBS
 
Gérer les Signes de reconnaissances
Gérer les Signes de reconnaissancesGérer les Signes de reconnaissances
Gérer les Signes de reconnaissances
Eric Rolland
 
Le trac en public: Causes et remèdes
Le trac en public: Causes et remèdesLe trac en public: Causes et remèdes
Le trac en public: Causes et remèdes
FreeSuccess
 
Programme développement personnel
Programme  développement personnelProgramme  développement personnel
Programme développement personnel
Formations Adiscos
 
E book 60 astuces pour la confiance en soi
E book  60 astuces pour la confiance en soiE book  60 astuces pour la confiance en soi
E book 60 astuces pour la confiance en soiIDEFIX-group
 
courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)
courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)
courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)
nous sommes vivants
 
Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...
Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...
Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...
Transmission RH
 
Techniques de vente
Techniques de venteTechniques de vente
Techniques de vente
Nicolas Jacque
 
Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
Myers Briggs Type Indicator (MBTI)Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
Payel Ghosh
 
Pratiques culturelles et usages d’internet
Pratiques culturelles et usages d’internetPratiques culturelles et usages d’internet
Pratiques culturelles et usages d’internetSilicon Village
 

En vedette (19)

Présentation aat np v1.2
Présentation aat np v1.2Présentation aat np v1.2
Présentation aat np v1.2
 
preferencesmotrices
preferencesmotricespreferencesmotrices
preferencesmotrices
 
Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014
Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014
Motor Eye Kata, Patrice Petit, Agilbee, Agile Dojo & Agile Tour Paris 2014
 
Workshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleidenWorkshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleiden
 
Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...
Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...
Coaching Agile et Assertivité - Agile Dojo (Agilbee) - http://www.agilbee.co...
 
Action type
Action typeAction type
Action type
 
Leadership et Développement Personnel
Leadership et Développement PersonnelLeadership et Développement Personnel
Leadership et Développement Personnel
 
Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...
Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...
Agile Tour Paris 2014 : "Action Types - Manager la Performance", Philippe Hou...
 
Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013
Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013
Adp actiontypes football_coupe_de_france_vignoc_2013
 
Agile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault Bouchette
Agile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault BouchetteAgile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault Bouchette
Agile Tour Paris 2014 : Systemic Consensing, Thibault Bouchette
 
Gérer les Signes de reconnaissances
Gérer les Signes de reconnaissancesGérer les Signes de reconnaissances
Gérer les Signes de reconnaissances
 
Le trac en public: Causes et remèdes
Le trac en public: Causes et remèdesLe trac en public: Causes et remèdes
Le trac en public: Causes et remèdes
 
Programme développement personnel
Programme  développement personnelProgramme  développement personnel
Programme développement personnel
 
E book 60 astuces pour la confiance en soi
E book  60 astuces pour la confiance en soiE book  60 astuces pour la confiance en soi
E book 60 astuces pour la confiance en soi
 
courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)
courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)
courts circuits : l' Accomplissement De Soi (le ciblage par les valeurs)
 
Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...
Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...
Conférence Construire, développer et protéger son estime de soi, Gilles Payet...
 
Techniques de vente
Techniques de venteTechniques de vente
Techniques de vente
 
Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
Myers Briggs Type Indicator (MBTI)Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
 
Pratiques culturelles et usages d’internet
Pratiques culturelles et usages d’internetPratiques culturelles et usages d’internet
Pratiques culturelles et usages d’internet
 

Similaire à Agilebreizh Atelier Action Types

Les services integral vision
Les services integral visionLes services integral vision
Les services integral vision
Integral Vision
 
Services integral vision V2
Services integral vision V2Services integral vision V2
Services integral vision V2
Integral Vision
 
Connexion : le design multiplateforme, retour aux sources
Connexion : le design multiplateforme, retour aux sourcesConnexion : le design multiplateforme, retour aux sources
Connexion : le design multiplateforme, retour aux sources
Patrick Jacques
 
Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...
Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...
Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...
Ireps
 
2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...
2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...
2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...Louis Cournoyer
 
Se démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennes
Se démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennesSe démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennes
Se démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennes
Webpatron
 
Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?
Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?
Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?
Groupe Epsilon
 
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
Svir Consulting
 
Manager par le sens
Manager par le sensManager par le sens
Manager par le sens
HR SCOPE
 
Petit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopération
Petit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopérationPetit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopération
Petit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopération
David BERNARD
 
Egalité homme femme -orient'action
Egalité homme  femme -orient'actionEgalité homme  femme -orient'action
Egalité homme femme -orient'action
ORIENTACTION
 
Le Design Multiplateforme
Le Design MultiplateformeLe Design Multiplateforme
Le Design Multiplateforme
LongBoard Montreal
 
Design Multiplateforme
Design Multiplateforme Design Multiplateforme
Design Multiplateforme
LongBoard Montreal
 
Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle
Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle
Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle
R-Evolutions Touristiques de Brive
 
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?
Formatys
 
Manager Comment redonner du sens au travail - Webinaire Kronos
Manager Comment redonner du sens au travail - Webinaire KronosManager Comment redonner du sens au travail - Webinaire Kronos
Manager Comment redonner du sens au travail - Webinaire Kronos
Kronos
 
Leadership et organisation en réseau
Leadership et organisation en réseauLeadership et organisation en réseau
Leadership et organisation en réseau
Anthony Poncier
 
Joel trebern le-formateur deff 2012
Joel trebern le-formateur deff 2012Joel trebern le-formateur deff 2012
Joel trebern le-formateur deff 2012Joel-TREBERN
 
UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE
UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAEUsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE
UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE
Philippe-Didier GAUTHIER
 

Similaire à Agilebreizh Atelier Action Types (20)

Les services integral vision
Les services integral visionLes services integral vision
Les services integral vision
 
Services integral vision V2
Services integral vision V2Services integral vision V2
Services integral vision V2
 
Connexion : le design multiplateforme, retour aux sources
Connexion : le design multiplateforme, retour aux sourcesConnexion : le design multiplateforme, retour aux sources
Connexion : le design multiplateforme, retour aux sources
 
Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...
Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...
Pourquoi développer les compétences psychosociales de la petite enfance à l'a...
 
2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...
2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...
2010 06-03 ... comment les conditions du milieu peuvent être intégrées à nos ...
 
Se démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennes
Se démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennesSe démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennes
Se démarquer grâce aux médias sociaux - CCI de rennes
 
Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?
Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?
Bien-être au travail, pléonasme ou oxymore?
 
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
 
Manager par le sens
Manager par le sensManager par le sens
Manager par le sens
 
Petit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopération
Petit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopérationPetit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopération
Petit déjeuner AssessFirst - Valoa sur la coopération
 
Egalité homme femme -orient'action
Egalité homme  femme -orient'actionEgalité homme  femme -orient'action
Egalité homme femme -orient'action
 
Le Design Multiplateforme
Le Design MultiplateformeLe Design Multiplateforme
Le Design Multiplateforme
 
Design Multiplateforme
Design Multiplateforme Design Multiplateforme
Design Multiplateforme
 
Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle
Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle
Atelier 1 Le Management des moutons à 5 pattes Intervention de P Ruelle
 
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?
Comment mieux gérer les talents de l’entreprise ?
 
Manager Comment redonner du sens au travail - Webinaire Kronos
Manager Comment redonner du sens au travail - Webinaire KronosManager Comment redonner du sens au travail - Webinaire Kronos
Manager Comment redonner du sens au travail - Webinaire Kronos
 
Leadership et organisation en réseau
Leadership et organisation en réseauLeadership et organisation en réseau
Leadership et organisation en réseau
 
DEFF 2012 Le formateur
DEFF 2012 Le formateurDEFF 2012 Le formateur
DEFF 2012 Le formateur
 
Joel trebern le-formateur deff 2012
Joel trebern le-formateur deff 2012Joel trebern le-formateur deff 2012
Joel trebern le-formateur deff 2012
 
UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE
UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAEUsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE
UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE
 

Plus de La French Tech Rennes St Malo

Financer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovation
Financer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovationFinancer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovation
Financer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovation
La French Tech Rennes St Malo
 
Financer votre projet de startup - Le crowdfunding
Financer votre projet de startup - Le crowdfundingFinancer votre projet de startup - Le crowdfunding
Financer votre projet de startup - Le crowdfunding
La French Tech Rennes St Malo
 
Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...
Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...
Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...
La French Tech Rennes St Malo
 
Financer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angels
Financer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angelsFinancer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angels
Financer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angels
La French Tech Rennes St Malo
 
Financer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI France
Financer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI FranceFinancer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI France
Financer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI France
La French Tech Rennes St Malo
 
Financer votre projet de startup - le parcours de financement
Financer votre projet de startup - le parcours de financementFinancer votre projet de startup - le parcours de financement
Financer votre projet de startup - le parcours de financement
La French Tech Rennes St Malo
 
Startup workshop
Startup workshopStartup workshop
Statuts
Statuts Statuts
Dossier de candidature French Tech Rennes v2
Dossier de candidature French Tech Rennes v2Dossier de candidature French Tech Rennes v2
Dossier de candidature French Tech Rennes v2
La French Tech Rennes St Malo
 
La French Tech c'est quoi ?
La French Tech c'est quoi ?La French Tech c'est quoi ?
La French Tech c'est quoi ?
La French Tech Rennes St Malo
 
Twitter pour les moins nuls 2014
Twitter pour les moins nuls 2014Twitter pour les moins nuls 2014
Twitter pour les moins nuls 2014
La French Tech Rennes St Malo
 
Slides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #Rennes
Slides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #RennesSlides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #Rennes
Slides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #Rennes
La French Tech Rennes St Malo
 

Plus de La French Tech Rennes St Malo (20)

Financer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovation
Financer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovationFinancer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovation
Financer votre projet de startup - Les dispositifs de financement de l'nnovation
 
Financer votre projet de startup - Le crowdfunding
Financer votre projet de startup - Le crowdfundingFinancer votre projet de startup - Le crowdfunding
Financer votre projet de startup - Le crowdfunding
 
Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...
Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...
Financer votre projet de startup - Lever des fonds auprès de fonds d'investis...
 
Financer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angels
Financer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angelsFinancer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angels
Financer votre projet de startup - Le fonctionnement des business angels
 
Financer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI France
Financer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI FranceFinancer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI France
Financer votre projet de startup - Le financement de l'innovation par BPI France
 
Financer votre projet de startup - le parcours de financement
Financer votre projet de startup - le parcours de financementFinancer votre projet de startup - le parcours de financement
Financer votre projet de startup - le parcours de financement
 
Startup workshop
Startup workshopStartup workshop
Startup workshop
 
Statuts
Statuts Statuts
Statuts
 
Dossier de candidature French Tech Rennes v2
Dossier de candidature French Tech Rennes v2Dossier de candidature French Tech Rennes v2
Dossier de candidature French Tech Rennes v2
 
La French Tech c'est quoi ?
La French Tech c'est quoi ?La French Tech c'est quoi ?
La French Tech c'est quoi ?
 
Twitter pour les moins nuls 2014
Twitter pour les moins nuls 2014Twitter pour les moins nuls 2014
Twitter pour les moins nuls 2014
 
Webstorm
WebstormWebstorm
Webstorm
 
Typescript coffeescript
Typescript coffeescriptTypescript coffeescript
Typescript coffeescript
 
Test unitaire
Test unitaireTest unitaire
Test unitaire
 
Recrutement 2.0
Recrutement 2.0Recrutement 2.0
Recrutement 2.0
 
Real time bidding cantine
Real time bidding cantineReal time bidding cantine
Real time bidding cantine
 
Presentation Google solutions de monétisation
Presentation Google solutions de monétisationPresentation Google solutions de monétisation
Presentation Google solutions de monétisation
 
Twitter et les journalistes
Twitter et les journalistesTwitter et les journalistes
Twitter et les journalistes
 
Slides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #Rennes
Slides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #RennesSlides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #Rennes
Slides des prédictions TMT Deloitte 2013 à #Rennes
 
Second écran : usages et technologies
Second écran : usages et technologiesSecond écran : usages et technologies
Second écran : usages et technologies
 

Agilebreizh Atelier Action Types

  • 1. Philippe Houssin Normand d’origine Breton d’adoption, Mélange énergétique .Signes particuliers - Plus à l'aise avec les personnes qu’avec les machines - Pas très grand mais résistant - Extrêmement enthousiaste et innovateur - N'a qu'une idée en tête : Accomplir et s’accomplir - Musicien à ses heures - Non dépourvu d’humour - Leader d’idée, aimant l’imprévu et l’agilité Professionnel entreprise Pédagogue Coach - 3 ans de commercial - CMC responsable formation (IGS) - Individuel et collectif - 6 ans manager d’agence - Master ingénierie de @formation - Cohérence cardiaque - 6 ans de direction régionale - Gestion centre de formation de 5M€ - Performance et bien-être - 7 ans en ressources humaines Philippe.houssin2@gmail.com Vidéo Peps People 06 17 76 68 43 1  action|types 2011
  • 2. Agilité soutenable Janvier 2010  action|types 2011
  • 3. Tout part d’un diagnostic fiable et pertinent Universel Lié au vivant Stress, l’humain…. Particulier Lié à l’individu Profils, vécu(s)… Spécifique Lié au contexte L’entreprise, Son marché … Les clés Traits critiques Signaux Sens, Ce qui est vital, Savoir lire mon Pour quoi? Mes besoins environnement Permettre un diagnostic fiable sur le long terme 3  action|types 2011
  • 5. UNE FONDATION: Se connaître et connaître l’autre Mon inconscient Mon, ma Conscience 5  action|types 2011
  • 6. Impact du diagnostique action|type • Il permet – d’évaluer le style personnel en mettant en évidence les particularités et les potentialités (points forts, manques, etc.) – de faire ressortir les compatibilités et les complémentarités – de relativiser les situations de conflit et de stress – d’individualiser la préparation – d’adapter l’environnement et le contexte – de répartir et de structure les rôles – de moduler le changement et le renouvellement, d’accueillir les nouveaux membres et de les intégrer  action|types 2011
  • 7. Rétablir le socle porteur de l’individu Revaloriser Favoriser Virtuel, « toujours » valable l’individu pour Réserve de « l’impossible » L’expression ce qu’il est… augmente la et Réel, soumis deencore peut aux contraintes et aux règles confiance l’environnement et dudevenir ! rationnel des individus. en soi ! action|types® Réel, soumis aux Réel, archaïque, soumis aux contraintes contraintes neurologiques et génétiques et neurologiques génétiques 7  action|types 2011
  • 8. Individualisation Croissance Le coach, le manager , le leader • Accepte les … • Respecte les … • Besoins (souvent aveugles) • Détecte les … • Valeurs • Agit sur les … (croyances, convictions) • Talents 80% (rôles & habiletés) • Comportements (relatifs au contexte) 20% Importance relative 8  action|types 2011
  • 9. Pourquoi faire ? Für was? • Efficacité individuelle • Individuelle Wirksamkeit • Individuelle Ökonomie • Économie individuelle • Individueller Ausdruck • Expression individuelle • Den Anderen respektieren • Respect de l'autre • Den Anderen ergänzen • Die gegenseitige Stärke addieren • Complémentarité avec l'autre • Additionner les forces de chacun 9  action|types 2011
  • 10. Notre contexte Janvier 2010  action|types 2011
  • 11. L’accélération de l’Histoire • 4 principales étapes de l'accélération – > 10.000 ans : • du nomadisme à l'agriculture extensive – > 7.000 ans: • agriculture intensive et urbanisation (villes planifiées) – 250 ans: • âge industriel – 15 ans: • société de l'information Fabienne GOUX-BAUDIMENT© Institut Français de  action|types 2011 Vienne - 28/11/2008 11
  • 12. Le monde bouge de + en + vite NOMBRE D'ANNÉES NÉCESSAIRES AUX USA POUR ATTEINDRE 50 MILLIONS D'UTILISATEURS Date Média d ’introduction 1923 RADIO 38 1951 TV 13 1976 CABLE* 10 1994 INTERNET 5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 *lancement de HBO Source : Morgan Stanley Technology Research 12  action|types 2011
  • 14. Fabienne GOUX-BAUDIMENT© Institut Français de  action|types 2011 Vienne - 28/11/2008 14
  • 15. D’où venons-nous ? Fabienne GOUX-BAUDIMENT© Institut Français de  action|types 2011 Vienne - 28/11/2008 15
  • 16. Que devenons-nous ? 16  action|types 2011
  • 17. Ou allons-nous ? Institut Français de Vienne - 17 Fabienne GOUX- 28/11/2008  action|types 2011
  • 18. Rester sûr de soi dans un environnement difficile…  action|types 2011
  • 19. RATIONNEL – PERFORMANCE-CADRE Recadrage Insight créatif Synergie Expérimentation Confirmation intuitive Équilibre Risque Maîtrise Désir Phase Confirmation d’initiation Ralph Hippolyte & Bertrand Théraulaz  action|types 2011
  • 20. Nouveau paradigme Ou un nouvel âge d’or… Explorer Exploiter Focus Invention, le nouveau Administration, gestion de ce qui est But Faire bouger de manière dynamique Affiner, raffiner, peaufiner, les connaissances du moment systématiquement l’existant Moteur Intuition, ressenti, originalité, Analyse, données, raison, hypothèses sur le futur, lâcher prise le connu, la maîtrise Orientation Long terme Court terme Progrès Chaotique, inégal, généré par un faux Mesure, pallier progressif départ, saut qualitatif Risque Élevé, résultat incertain, nourri par la Minime, prévisible, possibilité d’une grosse récompense génère des petits gains Challenge Manque de consolidation, non Fatigue, saturation,  action|types 2011 exploitation des avancées obsolescence
  • 21. 2 schémas de marche ≠ (R. Sohier) • Marche par en bas (mb) – Préférence pour la fonction Sensation • Affectionnent la simplicité ROTATION G • Valorisent les aspects pratiques en premier lieu COUNTER FORCE • Marche par en haut (mh) – Préférence pour la fonction iNtuition ROTATION G • Jouent avec la complexité • Valorisent les aspects COUNTER FORCE liés au sens en premier lieu (raison d’être de ce que je fais)  action|types 2011
  • 22. Marche par le bas - Marche par le haut Marche par le bas • Marche par le haut • Besoins d’informations • informations globales et tangibles, réelles ouvertes • Orienté présent • Orienté futur • Les détails de ce qui est • Besoin de commenter attendu • Le concept global, le design • Le projet découpé en parties • L’intégrité de la structure • Les paramètres qui • La mission permettent d’obtenir des • L’abstrait résultats concrets Ralph HIPPOLYTE - Coaching - "Attribution"  action|types 2011 22
  • 23. Intensité moyenne de l’apprentissage dans la vie quotidienne savoir-qui savoir-quoi savoir-faire savoir-pourquoi (décision) Agricultural Society Industrial Society Learning Society Institut Français de Vienne - Source: Riel MILLER, XperidoX Futures Consulting; rielm@yahoo.com Fabienne GOUX- 28/11/2008  action|types 2011 23
  • 24. 15 % de progression par an … Personne ne réussit seul… Les collaborateurs deviennent des acteurs d’une sphère de performance plus grande, demandant plus d’énergie à statut équivalent. (+ complexe) L’encadrement (formel, informel, pairs, tuteurs, coachs, technologies..) devient un régulateur clé et un chef d’orchestre des transformations Pour retrouver un environnement performant intégrant efficacité et humanisme: le professionnel est contraint d’apprendre et s’adapter en permanence  action|types 2011 .
  • 25. Apprendre explicite vs implicite … • Le creeavu hmuian a des fcaluéts isnuopoçnneés !... anisi dpeius qleuueqs scoednes vuos avrreiz à cmorpndere des mtos dnot les lteters snot qeuqule peu en dsérorde. Ce mssegae (lduiuqe) est bein sûr un prteétxe puor : >> Dménotrer que les cpaaicéts d’aadptatoin et d’éovlotiun de l’epsirt hmuain ont une suele lmiite : ntroe pnesée rdécutcire ! >> Vuos suothatier une Aénne 2011 Itnéssnarete Vvinate Etnhuosaismnate … A bineôt 25  action|types 2011
  • 26. Conséquences professionnelles  Ces réalités combinées aux connaissances sur le cerveau… ….vont révolutionner nos métiers. 1. Apprendre à faire plus qu’à savoir Aller plus loin 2. Apprendre à être plus qu’à faire Changer les programmes 3. Apprendre à apprendre Ouverture et autonomie 4. Apprendre « bien » Utiliser les bonnes méthodes  action|types 2011
  • 27. Besoins visuels et analyse des fréquences Hautes fréquences Besoin de classer Logique « scientifique » Basée sur des principes Besoin de comparer Logique « affective » Analyse Basée sur les sentiments Basses fréquences 27  action|types 2011
  • 28. Vision HF - Vision BF • Vision Haute fréquence • Vision Basse fréquence • Pensée • Ressenti • Objectif • Subjectif • Justice • Harmonie • Froid • Chaleureux • Impersonnel • Personnel • Analyse • Empathie • Principes • Valeurs • Convictions • Persuasion • Juge • Avocat • Fermeté • Intimité Ralph HIPPOLYTE - Coaching - "Attribution"  action|types 2011 28
  • 29. Compétence d’action = 4 BMC différents (Besoin moteur et comportemental) Principes impersonnels Possibilités Ce que je contrôle Ce que j’explore Ce sur quoi Le sens que je crée je m’appuie 4 BMC ≠ (combinaisons) Actions Relations Ce que je poursuis Créer, maintenir, entretenir  action|types 2011
  • 30. 2 Contrôles des rythmes d’activité (Système d’activation réticulé) L'intérêt que l'individu porte au monde extérieur ou à son propre monde intérieur dépend du niveau d'activité générale du système nerveux Niveau d’activation faible Niveau d’activation élevé Préférence pour le Préférence pour le monde Extérieur monde intérieur Besoin d’activation par des Besoin de sélectionner influx extérieurs les influx extérieurs Selon ce niveau d'activité, les informations comme les ordres seront traités différemment. http://neurobranches.chez-alice.fr/sommeil/systnerveux.html  action|types 2011
  • 31. Energie et environnement • • Basse activation Haute activation • Sources et processus • Source et processus internes externes d’information d’information • Pense tout haut • Pense en silence • Besoin d’interactions • Comment trouver et cibler • Partager les idées l’énergie • Haute énergie • Toute perte d’énergie conduit à la frustration, l’épuisement, une • Fatigue les I (perte d’énergie, sensation de vide. besoin de contact, demandes) Ralph HIPPOLYTE - Coaching - "Attribution"  action|types 2011 31
  • 32. Calibration visuelle latérale Vision centrale ~ 8° 32  action|types 2011
  • 33. Convergent-Divergent Anxiété • Convergent (Hiérarchique) • Divergent (Contextuel) • Échéances • Échéances souples • Planification à long terme • Répondre à la pression de • On ne planifie jamais assez l’échéance • Engagements • Plans à long terme causent de l’anxiété Ralph HIPPOLYTE - Coaching - "Attribution"  action|types 2011 33
  • 34. Les différentes zones du profil Zone d’expression 80% => contrôle Zone d’effort 20% => lâcher prise Acceptation Non acceptation Risque de stagnation = Danger !!! Progrès, évolution 34  action|types 2011
  • 35. Jouer sur les complémentarité pour conjuguer forces et talents E 100 E 100 80 50 P S 80 50 P S 60 60 40 46 67 62 60 33 43 40 40 64 46 40 20 20 F 33 20 0 80T 67 F 43 38 0 62 T 57 40 33 38 36 60 54 57 67 N 50 J N 5450 J 60 I I  action|types 2011
  • 36. PERFORMER – RATIONNEL – PERFORMANCE-CADRE Recadrage Insight créatif PERFORMANCE – RELATION Synergie Expérimentation Confirmation intuitive Équilibre IDEALISME –RELATION - Risque PERFORMANCE CONSERVATEUR Maîtrise CADRE – Désir RELATION Phase Confirmation d’initiation Ralph Hippolyte & Bertrand Théraulaz  action|types 2011
  • 37. Anticipation • Les profils, les tempéraments et les préférences issus de tests physiques permettent d’anticiper: – les réactions probables face à l’adversité – la dynamique des comportements – les besoins primaires – les conflits potentiels – l’interaction entre les points forts et l’ombre  action|types 2011
  • 38. Traditionnalistes - SJ • Valeurs et qualités • Sens des responsabilités et du devoir • Respect et goût de l’autorité et des règles • Comportement • Sérieux, direct • Formel, poli • Idée claire de « ce qui se fait » • Aspect • Vêtements classiques • Allure soignée • Posture ferme  action|types 2011
  • 39. Traditionnalistes - SJ • Communication • Directe, factuelle • Détails, faits • Professionnel • Sens de la hiérarchie • Organisations stables avec des structures claires • Loisirs • Activités physiques, sportives ou manuelles • Collectionneurs  action|types 2011
  • 40. Expérimentateurs - SP • Valeurs et qualités • Liberté • Spontanéité dans l’action • Adresse, enthousiasme • Rejet de l’autorité • Comportement • Détendu, joyeux • Pas pressé • Relationnel facile • Dans le présent • Aspect • Habits confortables • Tenue informelle • Goût pour la couleur, les textures • Grande habileté physique et corporelle  action|types 2011
  • 41. Expérimentateurs - SP • Communication • Langage simple • Communique par l’action commune • Professionnel • Variété, changement • Pas de bureaucratie • Habileté manuelle • Loisirs • Sports (souvent à risques) • Jeux, surtout physiques • Bricolage, jardinage  action|types 2011
  • 42. Concepteurs - NT • Valeurs et qualités • Compétence • Indépendance • Stratège, vision • Goût de la complexité • Pouvoir • Comportement • Inspire confiance et admiration • Souhaite obtenir respect • Aime débattre et argumenter • Aspect • Montre statut à travers les vêtements (pour E) • Allure « professeur Nimbus » (pour I)  action|types 2011
  • 43. Concepteurs - NT • Communication • Langage complexe, difficile à comprendre • Jeu sur les mots • Tendance à faire étalage des réussites • Professionnel • Environnement compétitif, créatif • Activités intellectuelles • Loisirs • Développement personnel • Jeux de compétition intellectuelle  action|types 2011
  • 44. Idéalistes - NF • Valeurs et qualités • Quête du sens • Communicateur charismatique • Ame d’artiste • Contact avec les autres • Comportement • Aura spirituelle • Concerné par les grands problèmes • Aspect • Manifeste son identité par ses vêtements (surtout P) • Parfois maladroit (surtout I)  action|types 2011
  • 45. Idéalistes - NF • Communication • Centrée autour des relations et des personnes • Cœur à cœur • Professionnel • Environnement harmonieux • Travail ayant une finalité correspondant à ses valeurs • Loisirs • Développement personnel • Créativité artistique • Activités relationnelles  action|types 2011
  • 46. Qu'est-ce qu’ action|type Méthode de détection : Typologie : Observations et tests : Chaînes musculaires, Marche…. Dynamique du type, Tempéraments….. Applications : Modèle cérébral et neuro-moteur : Coaching, Sport et motricité, Stress, Pensée Spécialisation des 4 lobes et optimale, Calibrage de la hémisphérique, Cortex moteur…… relation à l’autre, Communication 46  action|types 2011
  • 47. La naissance action|type est né dans le monde du sport d’élite, il y a plus de 15 ans, de la formalisation du besoin de comprendre les autres, du besoin de saisir pourquoi ils faisaient rarement ce que nous aurions aimé qu’ils fassent… Ralph Hippolyte & Bertrand 47 Théraulaz  action|types 2011
  • 48. Mission action|type • Mission résumée : Favoriser l'expression • Mission détaillée : Permettre aux individus d'être naturellement efficaces dans leur contexte • Statement : – S’il est possible d’être naturellement efficace, le progrès est la conséquence d'un effort qui n'apparaît pas comme tel. 48  action|types 2011
  • 49. Les auteurs de référence W. Lowen (1921-2006 ) Dichotomies of the mind K. Briggs (1875-1968) I. Briggs Myers (1897-1980) R. W. Sperry (1913-1994) MBTI® cerveau droit-cerveau gauche W. Penfield (1891-1976) Typologie, 1921 Homunculus moteur John Beebe (1939 - ) S. Zeki (-) Les 8 fonctions Vision Extraversion Introversion + 4 fonctions K.H. Pribram (1919-) R. Sohier (1923- ) Cerveau holonomic La marche C.G. Jung K. Benziger (-) (1875-1961) G. Denys-Struyf Falsification les chaines musculaires BTSA® Richard Haier (-) Natural Lead A. Berthoz (1939-) Le sens du mouvement B. Théraulaz R. Hippolyte (1962- ) (1949- ) Hans Eysenck (1916-1997) Biologie de la personnalité J.P. Niednagel (1948- ) Motricité 49 M. Csikszentmihalyi (1934- )  action|types 2011 Le Flow
  • 50. Un mariage intime • action|type® a mis en évidence que les préférences cognitives et les préférences motrices sont intimement liées et indissociables • Notre corps s’oriente (intention) et se différencie (posture) pour mieux nous permettre de rechercher l’équilibre (direction de l’énergie, action, efficacité) • Si tout le monde peut effectivement tout faire, il s’agit de comprendre que la façon de faire et l’énergie déployée seront différentes 50  action|types 2011