Institut Mines-Télécom
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Agent mutagène ?
Jean-Marie Gilliot @jmgilliot
26 mai 2014
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Mutagène
 Qualifie un agent susceptible de provoquer des
mutations de l’ADN
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Avez-vous déjà suivi un MOOC ?
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MOOC – quel mot clé pour vous ?
Oui Non
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Bienvenue chez les MOOC
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Qu’est-ce que c’est ?
 Ouvert à tous
 Entre deux dates (début – fin)
 Vidéos, quizz, forums, éva...
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Nos MOOC déjà en ligne sur FUN
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Forums à animer
Des quizz pour valider
la compréhension
Des zones d...
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MOOC, M comme Collaboration
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Participants
Étudiants
Anciens
Enseig...
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Ouvert …
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 Inscription au cours (xMOOC)
 Champ de connaissance d...
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Online
 L’articulation avec le Campus
 Des Meet Ups
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Course
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 Pas que la formation
initiale
 Formation continue
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Différents types de MOOC
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Publics
retour depuis Edinburgh
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pour l’enseignement supérieur?
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Des objectifs variés
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Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène28
SoAS : Statement of Acomplishment
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Certains ne se présentent pas
25-mai-14 MOOC - agent mutagène29
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Abandon ou zapping ?
25-mai-14 MOOC - agent mutagène30
Visionnage des vidéos
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De nouveaux publics
25-mai-14 l'écosystème des MOOC31
Monde
Francophones
Autres
étudiants
Nos
étudi...
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Quel modèle économique ?
25-mai-14 l'écosystème des MOOC32
Certificats payants
Aide à la production...
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Des changements de
pratiques pédagogiques ?
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Retour de nos étudiants
25-mai-14 MOOC - agent mutagène34
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Utiliser des MOOC dans ses cours
 Classe inversée
 ABC de la gestion de projet
 Principe des rés...
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CapITyPA,
ou la capitalisation ultime
25-mai-14 MOOC - agent mutagène36
 https://sites.google.com/...
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Articulation entre réel et virtuel
MOOC n’est qu’un élément
25-mai-14 MOOC - agent mutagène37
Mobil...
Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène38
Un nouvel équilibre à trouver
pour l’expérience Campus
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Valider un MOOC
Pourquoi pas ?
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Des certificats qui comptent
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MOO
C -
agent
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Tapez ici le titre de la diapositive
 Pour créer cette page, choisir la disp...
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Apparition de modèles alternatifs
25-mai-14 MOOC - agent mutagène42
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MOOC : un dispositif à intégrer
25-mai-14 MOOC - agent mutagène43
Master
Degree
MOOC Catalogue
MOOC...
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Un MOOC peut il remplacer une UE ?
Oui Non
25-mai-14 MOOC - agent mutagène44
Institut Mines-Télécom
On voit des MOOC partout
25-mai-14 MOOC - agent mutagène45
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Des portails
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Des entreprises qui utilisent
 Pour leurs objectifs de formation (interne, externe)
 Pour valoris...
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Services additionnels dans un MOOC
 Présentation
 Exercices
 Traduction automatique
 Surveillan...
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Faites votre choix
25-mai-14 MOOC - agent mutagène52
http://mooc-francophone.com/
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Mais aussi bien d’autres
manières d’apprendre
25-mai-14 l'écosystème des MOOC53
Institut Mines-Télécom
En guise de conclusion
25-mai-14 MOOC - agent mutagène54
Institut Mines-Télécom
Controverse numérique
25-mai-14 MOOC - agent mutagène55
Institut Mines-Télécom
Une tempête parfaite
25-mai-14 MOOC - agent mutagène56
 Cloud Computing
 Réseaux sociaux
 Vidéos...
Institut Mines-Télécom
Enseignement supérieur
À quand le débat ?
 Quelle place
pour l’enseignement public ?
• Comment app...
Institut Mines-Télécom
Construire en collaboration
Invitations
25-mai-14 MOOC - agent mutagène58
Institut Mines-Télécom
Apprendre ensemble
25-mai-14 MOOC - agent mutagène59
Institut Mines-Télécom
Partager autour des nouvelles pratiques
25-mai-14 MOOC - agent mutagène60
Institut Mines-Télécom
Développer ensemble
25-mai-14 MOOC - agent mutagène61
École thématique
« Conception, déploiement et...
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  • Qu’est-ce que c’est ?

    Exemple d’un cours proposé sur Coursera

    Proposé par une autorité scientifique : ici une institution + un enseignant (souvent une équipe d’enseignants)
    - Ouvert à tous
    - Massif
    - Présenté sur un portail visible (condition nécessaire à la massivité)
    - Entre deux dates (début – fin)
    Avec un investissement en temps de l’apprenant variable, généralement raisonnable
    - Vidéos, quizz, forums, évaluation par les pairs (non illustré sur la diapo, à commenter oralement)
    - Certificats possibles
  • Un nouveau MOOC :
    Un sujet
    Un public
    Au moins une nouveauté

    Principe des réseaux de données : 7542 participants
    les enseignants de toutes les écoles Télécom
    essai de certification

    Fabrication numérique : interdisciplinaire – EESAB
    plus le réseau des Fablabs bretons et au-delà

    Chaque MOOC est un nouveau challenge – chaque nouvelle session une aventure

  • Crédits photo : http://www.flickr.com/photos/kool_skatkat/19287450/ http://www.flickr.com/photos/marcwathieu/2412755417/
  • xMOOC et cMOOC

    Un prof qui « dissémine » son savoir vs Construire un cours ensemble (e.g. tous les participants sont des profs)
  • Les acteurs des MOOC (acteurs installés comme acteurs émergents) cherchent un modèle économique.
    Une des traits des secteurs numérisés est les modèles économiques bifaces (avec ressources de plusieurs origines).
    La diapo présente quelques pistes identifiées.
    Pour l’Institut, les orientations actuelles sont :
    La mutualisation entre institutions, qui permettra des économies de temps pour les enseignants
    Les certificats payants
    L’accompagnement complémentaire, par la formation continue
  • Une modalité qui peut être appréciée dans leur cursus

    Ne veulent pas d’un cours au rabais

    Difficile d’intégrer étudiants d’un établissement et du reste du monde
  • Des certificats qui comptent : l’attractivité pour nos étudiants.

    Extrait du profil LinkedIn d’un étudiant de Télécom Bretagne (au 10/12/2013)
    Les pavés du bas sont des liens vers les certificats correspondants.
  • Le format MOOC déborde actuellement sur une activité-cœur de l’Institut : la formation technique au niveau Master.

    L’ambition de certains acteurs prend actuellement forme : p.ex. annonce d’une formation complète par GeorgiaTech, université de rang mondial (p.ex. 25è au classement THE, 8è au classement « Engineering/Technology and Computer Sciences » de l’ARWU) : master of science en informatique, selon les modalités de l’e-éducation
    Nouveauté : le contenu sera entièrement basé sur les MOOCs
    Frais d’inscription pour 3 ans de moins de 7 k$ (« we are doing this at a price point of less than 20% of an on-campus education”) : donc du même ordre que pour nos formations d’ingénieur

    Le Master en Informatique développé par Georgia Tech, Udacity et AT&T démarre le 15 janvier 2014 : sur les 2360 étudiants qui ont postulé (« This is about 75% more than normally apply for the on-campus degree over the duration of an entire year”), 375 ont été retenus (annonce, 15/01/2014).
    « “Almost every student enrolled this spring is also working full time”
    http://www.news.gatech.edu/2014/01/15/georgia-tech-launches-worlds-first-massive-online-degree-program

    Bref, une mutation du même ordre que celle vécue par d’autres secteurs économiques (musique, médias…) est à l’œuvre. La mission fondamentale d’enseignement de nos écoles est en jeu.
  • 3 objectifs :
    Démocratiser l’accès à l’enseignement
    Faire du numérique un levier, sans pour autant remplacer l’enseignement physique
    Axer sa recherche sur la pédagogie
    Principes
    open source
    consortium


  • MOOC -agent mutagène

    1. 1. Institut Mines-Télécom Massive Online Open Courses (MOOC CLOM) Agent mutagène ? Jean-Marie Gilliot @jmgilliot 26 mai 2014
    2. 2. Institut Mines-Télécom Mutagène  Qualifie un agent susceptible de provoquer des mutations de l’ADN  http://fr.wiktionary.org/wiki/mutagène 25-mai-14 MOOC - agent mutagène2
    3. 3. Institut Mines-Télécom Avez-vous déjà suivi un MOOC ? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène3
    4. 4. Institut Mines-Télécom MOOC – quel mot clé pour vous ? Oui Non 25-mai-14 MOOC - agent mutagène4
    5. 5. Institut Mines-Télécom Bienvenue chez les MOOC 25-mai-14 MOOC - agent mutagène5
    6. 6. Institut Mines-Télécom Qu’est-ce que c’est ?  Ouvert à tous  Entre deux dates (début – fin)  Vidéos, quizz, forums, évaluation par les pairs  Certificats 25-mai-14 MOOC - agent mutagène6 Ouvert à tous Sur une période donnée Un investissement raisonnable Un certificat Une autorité scientifique Massif Sur un portail visible
    7. 7. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène7 Nos MOOC déjà en ligne sur FUN
    8. 8. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène8
    9. 9. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène9 Forums à animer Des quizz pour valider la compréhension Des zones de coproduction Évaluation entre pairs ? Sans oublier les vidéos D’autres supports sont bienvenus
    10. 10. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène10
    11. 11. Institut Mines-Télécom MOOC, M comme Collaboration 25-mai-14 MOOC - agent mutagène11 Participants Étudiants Anciens Enseignants Entreprises Experts FUN Chercheurs
    12. 12. Institut Mines-Télécom Ouvert … 25-mai-14 MOOC - agent mutagène12  Inscription au cours (xMOOC)  Champ de connaissance du cours  Ressources : • utilisation - proposition – co-production  Rythme du cours  Objectifs du cours  Évaluation  Visible par les autres enseignants • Ré - Utilisable ?
    13. 13. Institut Mines-Télécom Online  L’articulation avec le Campus  Des Meet Ups  Des communautés physiques • Ouvertes • Avec des relais en présentiel 25-mai-14 MOOC - agent mutagène13
    14. 14. Institut Mines-Télécom Course 25-mai-14 MOOC - agent mutagène14  Pas que la formation initiale  Formation continue  Formation tout au long de la vie  Découverte  Territorial  Conférence de Concertation  Un cours  une communauté qui se forme autour d’un événement et d’un thème
    15. 15. Institut Mines-Télécom Différents types de MOOC 25-mai-14 MOOC - agent mutagène15
    16. 16. Institut Mines-Télécom MOOC Gestion de Projets 25-mai-14 MOOC - agent mutagène16
    17. 17. Institut Mines-Télécom ITyPA 25-mai-14 MOOC - agent mutagène17 Réalisée par Anne-Céline Grolleau aka ActionsFLE
    18. 18. Institut Mines-Télécom MOOC et culture numérique ? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène18 Passionnés et partageurs ? Créez votre MOOC !
    19. 19. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène19
    20. 20. Institut Mines-Télécom Publics retour depuis Edinburgh 25-mai-14 MOOC - agent mutagène20
    21. 21. Institut Mines-Télécom Quels publics pour l’enseignement supérieur? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène21
    22. 22. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène22
    23. 23. Institut Mines-Télécom D’autres catégories d’âge 25-mai-14 MOOC - agent mutagène23
    24. 24. Institut Mines-Télécom Diversité d’origine 25-mai-14 MOOC - agent mutagène24
    25. 25. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène25
    26. 26. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène26
    27. 27. Institut Mines-Télécom Des objectifs variés 25-mai-14 MOOC - agent mutagène27
    28. 28. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène28 SoAS : Statement of Acomplishment
    29. 29. Institut Mines-Télécom Certains ne se présentent pas 25-mai-14 MOOC - agent mutagène29
    30. 30. Institut Mines-Télécom Abandon ou zapping ? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène30 Visionnage des vidéos
    31. 31. Institut Mines-Télécom De nouveaux publics 25-mai-14 l'écosystème des MOOC31 Monde Francophones Autres étudiants Nos étudiants Futurs étudiants Grand public Entreprises FCFTLV
    32. 32. Institut Mines-Télécom Quel modèle économique ? 25-mai-14 l'écosystème des MOOC32 Certificats payants Aide à la production Diplôme complet Formation continue Placement de produits Chasseur de tête Détection bons étudiants Organisation d’examens Mutualisation entre institutions
    33. 33. Institut Mines-Télécom Des changements de pratiques pédagogiques ? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène33
    34. 34. Institut Mines-Télécom Retour de nos étudiants 25-mai-14 MOOC - agent mutagène34
    35. 35. Institut Mines-Télécom Utiliser des MOOC dans ses cours  Classe inversée  ABC de la gestion de projet  Principe des réseaux de données  Le coup d’Helsinki 25-mai-14 MOOC - agent mutagène35
    36. 36. Institut Mines-Télécom CapITyPA, ou la capitalisation ultime 25-mai-14 MOOC - agent mutagène36  https://sites.google.com/site/capitypa/  Env. 150 participants impliqués dans les productions, une dizaine à la coordination finale
    37. 37. Institut Mines-Télécom Articulation entre réel et virtuel MOOC n’est qu’un élément 25-mai-14 MOOC - agent mutagène37 Mobile Labs Fablabs Learning Campus
    38. 38. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène38 Un nouvel équilibre à trouver pour l’expérience Campus
    39. 39. Institut Mines-Télécom Valider un MOOC Pourquoi pas ? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène39
    40. 40. Institut Mines-Télécom Des certificats qui comptent 25-mai-14 MOOC - agent mutagène40
    41. 41. Institut Mines-Télécom MOO C - agent muta 41 Tapez ici le titre de la diapositive  Pour créer cette page, choisir la disposition « Titre et contenu », 3e choix.  Pour modifier le pied-de-page « Modèle de présentation Institut Mines-Télécom », aller dans l’onglet « Insertion » puis cliquer sur l’icône En- tête/Pied-de-page  Utiliser la touche tabulation pour descendre d’un niveau dans les niveaux de lecture (tabulation + Maj pour remonter ) • 2e niveau ─ 3e niveau • 4e niveau o 5 niveau 25-mai-14
    42. 42. Institut Mines-Télécom Apparition de modèles alternatifs 25-mai-14 MOOC - agent mutagène42
    43. 43. Institut Mines-Télécom MOOC : un dispositif à intégrer 25-mai-14 MOOC - agent mutagène43 Master Degree MOOC Catalogue MOOC MOOC MOOC LifeLong Learning MOOC MOOC MOOC
    44. 44. Institut Mines-Télécom Un MOOC peut il remplacer une UE ? Oui Non 25-mai-14 MOOC - agent mutagène44
    45. 45. Institut Mines-Télécom On voit des MOOC partout 25-mai-14 MOOC - agent mutagène45
    46. 46. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène46
    47. 47. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène47
    48. 48. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène48
    49. 49. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène49 Des portails
    50. 50. Institut Mines-Télécom Des entreprises qui utilisent  Pour leurs objectifs de formation (interne, externe)  Pour valoriser leur marque, leurs produits  Pour valoriser leurs ressources  Pour recruter 25-mai-14 l'écosystème des MOOC50
    51. 51. Institut Mines-Télécom Services additionnels dans un MOOC  Présentation  Exercices  Traduction automatique  Surveillance  Certification  Valorisation 25-mai-14 l'écosystème des MOOC51
    52. 52. Institut Mines-Télécom Faites votre choix 25-mai-14 MOOC - agent mutagène52 http://mooc-francophone.com/
    53. 53. Institut Mines-Télécom Mais aussi bien d’autres manières d’apprendre 25-mai-14 l'écosystème des MOOC53
    54. 54. Institut Mines-Télécom En guise de conclusion 25-mai-14 MOOC - agent mutagène54
    55. 55. Institut Mines-Télécom Controverse numérique 25-mai-14 MOOC - agent mutagène55
    56. 56. Institut Mines-Télécom Une tempête parfaite 25-mai-14 MOOC - agent mutagène56  Cloud Computing  Réseaux sociaux  Vidéos Anant Agarwal – président initiative edX
    57. 57. Institut Mines-Télécom Enseignement supérieur À quand le débat ?  Quelle place pour l’enseignement public ? • Comment apprendre ? • Quelle place de la connaissance ? • Apprendre pour développer quoi ? • Quels rôles pour les enseignants ? Quelle reconnaissance ? 25-mai-14 MOOC - agent mutagène57
    58. 58. Institut Mines-Télécom Construire en collaboration Invitations 25-mai-14 MOOC - agent mutagène58
    59. 59. Institut Mines-Télécom Apprendre ensemble 25-mai-14 MOOC - agent mutagène59
    60. 60. Institut Mines-Télécom Partager autour des nouvelles pratiques 25-mai-14 MOOC - agent mutagène60
    61. 61. Institut Mines-Télécom Développer ensemble 25-mai-14 MOOC - agent mutagène61 École thématique « Conception, déploiement et évaluation des MOOCs » Brest du 6 au Juillet MOOCamp Day - 14 juin
    62. 62. Institut Mines-Télécom25-mai-14 MOOC - agent mutagène62

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