الأستاذ أحمد الناجي لمادة الرياضيات سلك الثانوي التأهيلي يتقاسم معكم نموذج تشخيص المكتسبات والمعارف لمستوى الجدع المشترك العلمي مع تصحيح الفرض ودراسة احصائية بشكل محترف لتقويم التعلمات بناءا على مؤشرات علمية مدروسة بالدقة متناهية كون الاستاذ احمد الناجي باجث ومؤلف للعديد من المراجع ومرشد تروبوي وحاصل على الدكتوراة في تحليل الأنظمة المعلوماتية ودراسة نظم الاعلام وحاصل على الماستر تخصص جامعي في الذكاء الصناعي ودراسة البيانات الضخمة
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
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1. 1
EXERCICE 1 (4 pts) DEVOIR 1 à La Maison semestre1
1- Décomposer les nombres suivants 42 ; 70 ; إ 98 en facteurs premiers
2- calculer pgcd42;70;98 et ppcm42;70;98 .
3- on veut planter des arbres sur le périmètre d’un jardin triangulaire de dimensions
respectives 42 ; 70 ;98 tel que chaque arbre est sur le sommet du triangle et la
distance séparant 2 arbres consécutifs est constante.
a- Quelle est la plus grande distance séparant deux arbres ?
b- Donner le nombres d’arbres qu’on peut planter dans ce cas.
EXERCICE 2 (4 pts)
1- Montrer que le nombre 2 n 1 est divisible par8 tel que nIN
2- Déterminer les nombres entiers naturels a و b vérifiant abab 30
3- Montrer que le nombre1000001est non premier
4- déterminer le nombre entier naturel t tel que : 4 3 2 88 t t
EXERCICE 3 ( 5 pts)
1- Montrer que aIN حيث
95 7 12
7 2 3 2 1 3 1
a
2- Factoriser 3 b 125x 8 5x 2 x 3
3- Montrer que
1 1 2
a b b c c a
tel que a;b;c IR
EXERCICE 4 ( 7 pts)
soit ABCun triangle et les points M ; N et P les milieux respectifs des AB ;ACet CB
.
1- Montrer que AB AC 2AP
2- En déduire que AP BN CM 0
3- Soit le point G intersection des droites AP et BN
a- Montrer que GCM en déduire que
2
3
AG AP
B -Etablir queGAGBGC 0
4- Construire D و E tel que
1
3
BE BC و AD 3AB BC
5- Montrer que les points A و D و E sont alignes.