ClasseS InverséeS
… vers le dispositif
Un exemple parmi d’autres
Marcel Lebrun
Louvain Learning Lab LLL
Une des versions de ce cours (2012-2013) a fait l’objet
d’une publication disponible sur Calameo
http://bit.ly/Calameo-Hy-...
Ressources
Problèmes
Projets
Buts
Un modèle pragmatique ... 

Une organisation possible …
Groupe
Coopération
« INFORMATION...
Votre dispositif
pédagogique
Des
ressources
Des contextes
Des acteurs
Des finalités
Nous entendons par dispositif un ensem...
Le « plan de cours »
Cours LFOPA 2622 2015-2016
Intégration des Technologies de l'Information et
de la Communication dans ...
Inscription
au cours sur
iCampus
Constitution
libre des
groupes
Groupes
constitués !
(21/02/2016)
Choix
duthème
dutravail
...
Inscription
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libre des
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Groupes
constitués !
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LA VIDÉO D’INTRODUCTION
TICE ALPES 2012
LES FORUMS … …
VOS AVIS, COMMENTAIRES, QUESTIONS …
LE NUMÉRIQUE ?
Inscription
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Constitution
libre des
groupes
Groupes
constitués !
(21/02/2016)
Choix
duthème
dutravail
...
« Formation » par les pairs
Inscription
au cours sur
iCampus
Constitution
libre des
groupes
Groupes
constitués !
(21/02/2016)
Choix
duthème
dutravail
...
Inscription
au cours sur
iCampus
Constitution
libre des
groupes
Groupes
constitués !
(21/02/2016)
Choix
duthème
dutravail
...
Inscription
au cours sur
iCampus
Constitution
libre des
groupes
Groupes
constitués !
(21/02/2016)
Choix
duthème
dutravail
...
Scénario en évolution
2007
Scénario en évolution
2011
Scénario en évolution
2016
Inscription
au cours sur
iCampus
Constitution
libre des
groupes
Groupes
constitués !
(21/02/201...
Rappel : Cycle de Kolb
!
"
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Cycle de la contextualisation
Proulx, 1997 ; Tardif (1992) « L’enseignement stratégique »
Décontextualiser
Contextualiser
...
MOTIVER
INFORMER
ACTIVER & Faire INTERAGIR
PRODUIRE
ESPRIT CRITIQUE
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Scénarisation en classes inversées : UN exemple

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Diapo utilisé au LLL lors de l'accompagnement "Classes Inversées" du 22 février 2016 : un exemple de plusieurs dispositifs inversés dans un seul "cours"

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Scénarisation en classes inversées : UN exemple

  1. 1. ClasseS InverséeS … vers le dispositif Un exemple parmi d’autres Marcel Lebrun Louvain Learning Lab LLL
  2. 2. Une des versions de ce cours (2012-2013) a fait l’objet d’une publication disponible sur Calameo http://bit.ly/Calameo-Hy-Sup
  3. 3. Ressources Problèmes Projets Buts Un modèle pragmatique ... 
 Une organisation possible … Groupe Coopération « INFORMATIONS » « ACTIVITES » « PRODUCTIONS MOTIVATION INTERACTION Contextes
  4. 4. Votre dispositif pédagogique Des ressources Des contextes Des acteurs Des finalités Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but Des méthodes
  5. 5. Le « plan de cours » Cours LFOPA 2622 2015-2016 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe 30h – 4 ECTS Marcel Lebrun Préambule Le dispositif de ce "cours" est complexe. Le meilleur moyen de l'appréhender est de parcourir ce document "Plan de cours" en accompagnant cette lecture du schéma du cours (présent dans l'outil "Documents", sur la page d'accueil du cours et dans ce document. J'ai souhaité appliquer les principes (1) de variété et (2) d'isomorphie, c'est- à-dire vous faire vivre un dispositif de formation conforme avec le contenu du cours : faire avec les formés ce que je propose que vous fassiez avec vos futurs apprenants. I. Acquis d'apprentissage au terme de cette unité d'enseignement : « A la fin cette unité d'enseignement, l'étudiant est capable de : - (1) comprendre les différents termes et concepts utilisés dans les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans différents contextes - (2) catégoriser les différents outils, les usages et les effets des technologies dans la formation et l'apprentissage - (3) se référer à des modèles de référence afin d'analyser et de concevoir des dispositifs et des applications pédagogiques des technologies dans la formation et l'apprentissage - (4) communiquer sur des thématiques relatives aux TIC dans la formation et l'apprentissage en particulier sur les dispositifs pédagogiques soutenus par les TIC - (5) relater et analyser leur vécu dans des situations d'apprentissage basées sur l'eLearning - (6) évaluer l'efficacité de ces technologies dans la formation Les compétences transversales suivantes seront exercées : se former à distance, rechercher des informations pertinentes et valides, travailler en équipe en ligne, exercer son esprit critique argumenté, rédiger une synthèse, communiquer scientifiquement …
  6. 6. Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  7. 7. Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  8. 8. LA VIDÉO D’INTRODUCTION TICE ALPES 2012
  9. 9. LES FORUMS … …
  10. 10. VOS AVIS, COMMENTAIRES, QUESTIONS …
  11. 11. LE NUMÉRIQUE ?
  12. 12. Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  13. 13. « Formation » par les pairs
  14. 14. Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  15. 15. Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  16. 16. Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  17. 17. Scénario en évolution 2007
  18. 18. Scénario en évolution 2011
  19. 19. Scénario en évolution 2016 Inscription au cours sur iCampus Constitution libre des groupes Groupes constitués ! (21/02/2016) Choix duthème dutravail Travaux de groupe 6 étudiant(e)s Dépôt du thème choisi dans le forum adhoc (05/03/2016) Dépôt du travail provisoire (8p) dans "Travaux-1" (05/05/2016) Mini Colloque Dépôt d'un "édito" critique ou de conseils dans le forum adhoc (22/05/2016) Travail critique de groupe du travail d'un autre groupe (2 pages) Dépôt du travail définitif (8p+ 2p) dans "Travaux-2" (05/06/2016) 05/03 16/04 14/05 Vidéo en ligne (05/02/2016) Commentaires sur forum adhoc (18/02/2016) LFOPA 2622 Intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement - TICe Année 2015-2016 30h - Q2 - 4ECTS Classe Inversée Flipped Classroom Groupes de co-apprentissage Peer Instruction FeedBack 11/0619/03 23/04 Peer-Review Distance Mini Colloque 20/02 Cours en présentiel
  20. 20. Rappel : Cycle de Kolb ! " # $
  21. 21. Cycle de la contextualisation Proulx, 1997 ; Tardif (1992) « L’enseignement stratégique » Décontextualiser Contextualiser Recontextualiser TRC ?
  22. 22. MOTIVER INFORMER ACTIVER & Faire INTERAGIR PRODUIRE
  23. 23. ESPRIT CRITIQUE RECHERCHE D’INFO TRAVAIL D’EQUIPE COMMUNICATION CREATIVITE

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