Cci bordeaux - Créer sa page tripadvisor pour une entreprise d'oeno-tourisme ...polenumerique33
Tutoriel pour la création d'une page Tripadvisor (2014) et la gestion d'avis pour une entreprise de vin. Conseils et études de cas. organisé par le Pôle Numérique de la CCI Bordeaux.
Restaurateurs, désormais votre avenir dépend aussi de ce que disent vos clients sur internet. Alors apprenez à leur répondre pour générer plus de visites dans votre restaurant.
Créer sa page tripadvisor pour une entreprise d'oeno-tourismeechangeurba
Tutoriel pour la création d'une page Tripadvisor (2014) et la gestion d'avis pour une entreprise de vin. Conseils et études de cas. organisé par le Pôle Numérique de la CCIB.
Cci bordeaux - Créer sa page tripadvisor pour une entreprise d'oeno-tourisme ...polenumerique33
Tutoriel pour la création d'une page Tripadvisor (2014) et la gestion d'avis pour une entreprise de vin. Conseils et études de cas. organisé par le Pôle Numérique de la CCI Bordeaux.
Restaurateurs, désormais votre avenir dépend aussi de ce que disent vos clients sur internet. Alors apprenez à leur répondre pour générer plus de visites dans votre restaurant.
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Transats Numériques, saison 2 - Atelier avis clients - 8 janvier 2015Bretagne Plein Sud
Retrouvez la présentation de l'atelier avis clients dans le cadre des Transats Numériques, saison 2.
Un programme proposé par les Animateurs Numériques de la Destination Bretagne Plein Sud.
Plus d'infos http://www.labaule-guerande.com/l-accompagnement-numerique.html
Dans le cadre de l'animation numérique du Cotentin
Tutoriel sur le sujet "Les avis client et la e.réputation"
Anne GAUDAIRE (Office de Tourisme Cherbourg Cotentin) et Claire LEGRAND (Pays d'Accueil Touristique du Cotentin)
Diaporama de l'atelier conférence Tirer parti des avis clients - Les ateliers numériques du Terroir de Caux. Office de Tourisme de Quiberville sur Mer, Saâne et Vienne et Pays d'Accueil Touristique du Terroir de Caux.
Transats Numériques, saison 2 - Atelier avis clients - 8 janvier 2015Bretagne Plein Sud
Retrouvez la présentation de l'atelier avis clients dans le cadre des Transats Numériques, saison 2.
Un programme proposé par les Animateurs Numériques de la Destination Bretagne Plein Sud.
Plus d'infos http://www.labaule-guerande.com/l-accompagnement-numerique.html
Dans le cadre de l'animation numérique du Cotentin
Tutoriel sur le sujet "Les avis client et la e.réputation"
Anne GAUDAIRE (Office de Tourisme Cherbourg Cotentin) et Claire LEGRAND (Pays d'Accueil Touristique du Cotentin)
Diaporama de l'atelier conférence Tirer parti des avis clients - Les ateliers numériques du Terroir de Caux. Office de Tourisme de Quiberville sur Mer, Saâne et Vienne et Pays d'Accueil Touristique du Terroir de Caux.
Apparu en 2005 , le concept d’Enterprise Feedback Management (EFM) était promis à un bel avenir par le Gartner.
Ce dernier prévoyait même à cette époque un taux d’équipement de l’ordre de 35% à l’horizon 2010.
Qu'en est-il aujourd'hui en France ?
Pour répondre à cette question, Grimmersoft s’est associé à Marketor pour réaliser le 1er baromètre de l’EFM en France.
Personal branding, la maîtrise parfaite de linkedinExtend Coaching
Le Personal Branding pour une maîtrise parfaite de Linkedin ou comment bien utiliser Linkedin
Au-delà des fonctionnalités techniques de Linkedin, le contenu est le nouveau moyen de se différentier.
Avec le Personal Branding, vous allez pouvoir vous décrire sur Linkedin de façon authentique et ciblée. L'objectif est de vous différentier des autres et de proposer une réelle expérience pour le lecteur.
Le Personal Branding est un processus de développement de marque personnel en 3 étapes: la découverte de la marque, la communique de celle-ci et finalement la vivre au jour le jour.
Donner et recevoir du feedback *utile* - Paul-Georges Crismer (Conforit) - Ag...Agile En Seine
Le feedback. Une pratique centrale des méthodes Agiles. Comment donner du feedback authentique : sans mettre l’interlocuteur sur un piédestal si on est satisfait, ni le vouer à l’enfer si on est insatisfait ? Comment recevoir un feedback mal emballé? Découvrez le feedback utile avec cet atelier.
Cette présentation a été effectuée par Plus One lors de la 1ère édition du Job Corner de BioWin, ce 28 novembre 2012. Elle permet de prendre connaissance de la vision d'un recruteur dans le secteur des Biotechnologies liées à la Santé et des Technologies médicales.
Webinaire étudiants 6 actions pour une orientation postbac reussieEducationcm
Le webinaire étudiant 6 actions pour une orientation postbac réussie vous donne les actions à mettre en place dont la connaissance du marché du travail.
Le webinaire est animé par coach Jihane Laraichi, coach scolaire et parentale spécialisée en stratégies d'apprentissage, méthodes d'étude, orientation et employabilité.
Tounes Ta3mal - Maitriser les Entretiens d'EmbaucheTounes Ta3mal
Pour réussir un entretien d'embauche il est indispensable de s'y préparer à l'avance. Voici votre check-list de ce qu'il faut faire avant, pendant et après l'entretien.
Pour plus de détails: http://bit.ly/1QsPqL5
Séminaire d'application de Design Thinking et méthodes agiles pour réfléchir sur les problématiques de l'aide à domicile.
Fonctionnement en sprint
Fiches pratiques d'outils de design thinking
Matrice d'usage des outils
Les outils 2013 du Presencing institute - process en U en françaisAnna Matard
Transformer le business _la société_ et soi-
Coaching avec les outils d'Otto Sharmer " Diriger à partir du futur émergent" de l'institut Presencing au MIT. Traduction en français par Anna MATARD formée par Otto Sharmer en 2013.
Ce slideware est décomposé en 3 parties :
- présentation de ce qu'est l'efficacité personnelle
- mieux se connaitre pour être plus efficace
- des techniques pour optimiser son efficacité
La présentation présente de manière complète une vision de l'efficacité personnelle et en s'appuyant sur des restitutions de plusieurs ouvrages.
L'objectif étant de mieux se connaitre pour être plus efficace, ce qui aura des répercutions sur soi et sur son entourage.
ATMTL23 - Le Growth Mindset au service de votre carrière par Éliane GilbertAgile Montréal
Vous vous demandez quelle est la prochaine étape de votre carrière ou comment la solidifier? Nous explorerons le Growth Mindset et comment l'utiliser comme levier de progression.
Vos employés travaillent-il efficacement en équipe?
Les organisations favorisent de plus en plus le travail en équipe, mais une bonne équipe ne se constitue pas par magie!
Les conséquences liées à une équipe de travail non performante ne doivent pas être négligées car elles impactent directement l'engagement des employés et donc la performance de l'organisation. Le désordre, l’apathie, le taux de roulement élevé ou la productivité en baisse sont autant de signes d'un travail en équipe inefficace.
Similaire à Coaching - Accompagnement des apprenants (20)
De quatres livres:
1) Albert Camus L'Etranger accompagné des dessins de José Muñoz (Futuropolis, Gallimard)
2) L'Etranger - par Jacques Ferrandez d'après l'oevre d'Albert Camus, Gallimard
3) L'Hôte - par Jacques Ferrandez d'après l'oevre d'Albert Camus, Gallimard
4) Camus entre justice et mère - par José Lenzini et Laurent Gnoni, Editions Soleil
"Sentinelles de l'histoire du XXe siècle"
par Hélène Harter, Jean-Paul Gabilliet, Vitor Battaggion, Rémi Kauffer, Simon Veille et Charles Giol.
Le magazine Historia: Numéro Spécial 18 (Juillet-Août 2014)
Alliance Française de Bombay
The document discusses using WhatsApp in French language classes by Devika Vinayakrishnan of the Alliance Française in Bombay. It notes that WhatsApp can be used to continue conversation practice outside of class time. Students are able to easily share photos, videos and links related to class topics which enhances learning. The author provides some tips for teachers on setting up a class WhatsApp group and guidelines for its use.
Join us to explore the universe of comics which is considered as the 8th Art in France. Let’s focus on current innovative cartoonists and genres of graphic novels. After an introduction to the techniques of page design, panel composition and illustration techniques, learn what it takes to make your own mini comic! Enjoy the discovery of graphic novels and if you like, practice it to perfection.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
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Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Coaching - Accompagnement des apprenants
1. LE COACHING EN COURS
DE FLE
Un accompagnement personnalisé
Supriya Sadhale – Usha Tirthani – Alliance Française de Bombay
Thierry Gauthier– IF London
2. LA SÉANCE DU COACHING
Consigne : Observez la séance du coaching.
Trouvez les différentes étapes de cette séance.
3. LE MODÈLE GROW
• G –(Goals)- Objectif(s)
• R –(Reality)- Réalité
• O –(Options) - Choix
• W –(Will)- Volonté
4. ACTIVITÉ
• Travaillez en groupes de trois.
• Jouez les rôles du coach, du coaché et de
l’observateur.
• En tant que coach, vous essaierez de suivre le
modèle GROW.
• L’observateur donnera un feedback au coach.
Quels sont les aspects positifs de sa
présentation et qu’est-ce qu’il pourrait
améliorer?
5. 5 Niveaux de FEEDBACK
• Tu ne sais rien faire.
• Ton travail est nul.
• Tu as bien répondu à la question mais tu ne
maitrises pas les temps du passé et tu fais encore
beaucoup de fautes d’orthographe.
• Alors, qu’est-ce que tu en penses de ton devoir?
• Qu’est-ce que tu as essayé de démontrer dans
cette production écrite? Dans quelle mesure tu
penses que tu l’as fait? Quel impact a cet
argument sur le lecteur? Comment tu aurais pu
justifier cette opinion?
6. 5 Niveaux de FEEDBACK
• La critique personnelle---Tu ne sais rien faire.
• Le commentaire critique---Ton travail est nul.
• Le feedback descriptif - Tu as bien répondu à la
question mais tu ne maitrises pas les temps du passé et
tu fais encore trop de fautes d’orthographe.
• La question émotionnelle - Alors, qu’est-ce que tu en
penses de ton devoir ?
• Les questions tangibles—Qu’est-ce que tu as essayé
de démontrer dans cette production écrite ? Dans quelle
mesure est-ce que tu penses que tu l’as fait ? Quel
impact a cet argument sur le lecteur ? Comment est-ce
que tu aurais pu justifier cette opinion ?
7. ACTIVITÉ
Corrigez cette copie. Votre objectif est d’aider
cet apprenant à améliorer son français. Quel
feedback allez-vous lui donner?
8. FEEDFORWARD : 11 AVANTAGES
Par Marshall Goldsmith
1. On peut changer l’avenir mais on ne peut pas changer le
passé.
2. C’est plus productif d’aider les gens à avoir raison que de
leur prouver qu’ils ont eu tort.
3. L’anticipation convient particulièrement aux gens qui ont
tendance à résister aux jugements négatifs.
4. Pas besoin de connaître la personne à qui l’on donne le
feedforward.
5. Les gens ne prennent pas le feedforward aussi
personnellement que le feedback.
6. Le feedforward renforce la possibilité de changement. Le
feedback renforce le sentiment d’ échec.
9. 7. Tout le monde déteste recevoir ou donner un feedback
négatif. Il n’apporte pas toujours un véritable changement.
8. Le feedforward peut recouvrir presque tous les thèmes et
toutes les fonctions du feedback.
9. C’est souvent plus rapide de donner un feedforward que de
donner un feedback . “Voici 4 idées pour l’avenir. Je te prie
de les accepter dans un esprit positif…”
10. Le feedforward n’implique pas de supériorité de
jugement.
11. Les gens sont beaucoup plus à l’ écoute d’un feedforward
que d’un feedback.
10. ACTIVITÉ
(En binômes)
A choisit un comportement qu’il voudrait changer. Il
décrit ce comportement à B et lui demande du
feedforward. B lui donne deux suggestions qui pourrait
l’aider à changer.
A écoute attentivement les suggestions et prend des notes
sans faire de commentaires sur les suggestions, ni de
critique ni de jugement positif.
11. FACTEURS MOTIVANTS/DÉMOTIVANTS
1. La personnalité du professeur (son savoir
être)
2. Une bonne ambiance dans la classe
3. Des appréciations et commentaires positifs
4.Des bonnes notes
5.Les prix / récompenses
6 .La perspective d’un meilleur salaire.
7. Les débouchés professionnels (un atout pour
le C.V.)
8.La perspective d’émigration
9. Un bon rapport avec les autres apprenants
10.Le prestige de l’institution/ le sentiment
d’appartenance
11.Une variété d’activités (notamment
culturelles).
12.Le sentiment de progresser
13.Un épanouissement personnel
l’entraide
14.Des infrastructures adaptées / confortables
1.Les blocages mentaux
2.Un professeur indifférent
3.L’attitude des autres /le rejet du groupe
4.Les comparaisons avec les autres
5.L’hétérogénéité du groupe
6.La monotonie dans les activités
7. L’impression de ne pas progresser
8.Les absences répétées
9.Les horaires peu convenables
10. Les examens dans les écoles en conflit avec
le cours de français
11.La durée du trajet
12.Des raisons familiales
13.Mariages, fêtes, maladies…
14.La mauvaise note/ l’échec