Isabelle DREMEAU                                      rédaction SKODEN                                            Janvier ...
Conseils de base et méthodologie
Importance d’une veille pédagogique • Socialiser                                Développer • Diffuser                    s...
Avant de se lancer …   Faire le vide     Se poser les bonnes questions :     « Qu’est-ce que je recherche exactement ?    ...
1- Savoir optimiser sa recherche                                     :                                 • utiliser les guil...
… et maîtriser la recherche avancée     Connaître le  fonctionnement des        http://www.googleraide.net/noframe/pageope...
2-Travailler les conceptsTrouver des synonymes,des mots associés                            Réalisé avec :                ...
3 – Se constituer un espace de stockage                                        Enregistrer ses                            ...
4 - Cibler sa recherche suivant certains critères
Recherche de documentsFormats pdf, doc, ppt et xls : http://www.docjax.com/
Moteurs spécifiques Images  http://images.google.fr/ Icônes  http://www.iconfinder.com/ Musique  http://freeplaymusic.c...
Recherche par niveau• Exemple                       Passer la souris sur la double flèche                       pour visio...
Visualisation de documentTrouver un diaporama et visionner directement les diapositives dans le                      résul...
5 – L’atout des langues      Traduire les mots-clés recherchés dans la langue maîtrisée   Penser au pays francophones avec...
6 – Les bases de données pédagogiques       Consulter     des annuaires,     répertoires ou  banques de ressources        ...
7- Diffusion, partage et curation         Explorer les ressources partagées sur les services 2.0                          ...
8- Rechercher dans les flux RSS       Faire une recherche directe dans les flux RSS                 http://ctrlq.org/rss/
9- ne pas s’enliser dans la recherche
10 – Ne pas perdre de temps Fractionner vos recherches!
Ayez le réflexe Creative Commons !                          Ressources  Partager et respecter      sous                   ...
Pour aller plus loinDécouvrir le panorama d’outils de recherche Internet proposépar l’URFIST de l’Université de Rennes 2« ...
Isabelle DREMEAU               rédaction SKODEN                     Janvier 2013Bonnerecherche !
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Rechercher des ressources sur Internet

  1. 1. Isabelle DREMEAU rédaction SKODEN Janvier 2013DOSSIER FORMATEUR« Trouver des ressources sur Internet … »
  2. 2. Conseils de base et méthodologie
  3. 3. Importance d’une veille pédagogique • Socialiser Développer • Diffuser ses habiletés techno- • Partager pédagogiques Enrichir ses Gagner cours du temps Questionner et de création confronter ses pratiques pédagogiques Adapter ses contenus Innover
  4. 4. Avant de se lancer … Faire le vide Se poser les bonnes questions : « Qu’est-ce que je recherche exactement ? Pour quel public ? De quel type de document ai-je besoin ? Quels mots clés vais-je utiliser ?
  5. 5. 1- Savoir optimiser sa recherche : • utiliser les guillemets, et/ou , +/ -: être efficace • écrire au moins deux mots / une phrase choisir le bon • limiter le nombre de résultats de la algorithme recherche • exemple : filetype:docx
  6. 6. … et maîtriser la recherche avancée Connaître le fonctionnement des http://www.googleraide.net/noframe/pageope.htmopérateurs de recherche Voir aussi: « Astuces Google » http://c.asselin.free.fr/french/astuces_google.htm
  7. 7. 2-Travailler les conceptsTrouver des synonymes,des mots associés Réalisé avec : http://www.text2mindmap.com/
  8. 8. 3 – Se constituer un espace de stockage Enregistrer ses découvertes Choisir de mettre À partir du au fur et à mesure ses signets en favoris navigateur Créer un compte Delicious, sur un site de partage de signets Diigo Pinterest, Utiliser des Webdoc, services + visuels Pearltrees
  9. 9. 4 - Cibler sa recherche suivant certains critères
  10. 10. Recherche de documentsFormats pdf, doc, ppt et xls : http://www.docjax.com/
  11. 11. Moteurs spécifiques Images http://images.google.fr/ Icônes http://www.iconfinder.com/ Musique http://freeplaymusic.com/searc h/
  12. 12. Recherche par niveau• Exemple Passer la souris sur la double flèche pour visionner à droite le document du résultat de la recherche
  13. 13. Visualisation de documentTrouver un diaporama et visionner directement les diapositives dans le résultat de recherche : http://www.slidefinder.net/
  14. 14. 5 – L’atout des langues Traduire les mots-clés recherchés dans la langue maîtrisée Penser au pays francophones avec les extensions : .be, .ca, .lu, .ch Utiliser le moteur de recherche « pays » Le moteur de recherche Google est disponible dans 100 pays
  15. 15. 6 – Les bases de données pédagogiques Consulter des annuaires, répertoires ou banques de ressources indexées Exemple : Projet canadien Eurêka http://eureka.ntic.org/ = banque de ressources pédagogiques
  16. 16. 7- Diffusion, partage et curation Explorer les ressources partagées sur les services 2.0 http://fr.calameo.com/ http://www.evadoc.com/ Utiliser des services et des outils 2.0 de curation – veille - de type « Scoop.it » « paper.li »
  17. 17. 8- Rechercher dans les flux RSS Faire une recherche directe dans les flux RSS http://ctrlq.org/rss/
  18. 18. 9- ne pas s’enliser dans la recherche
  19. 19. 10 – Ne pas perdre de temps Fractionner vos recherches!
  20. 20. Ayez le réflexe Creative Commons ! Ressources Partager et respecter sous Licence Creative Commons
  21. 21. Pour aller plus loinDécouvrir le panorama d’outils de recherche Internet proposépar l’URFIST de l’Université de Rennes 2« Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web » http://www.sites.univ- rennes2.fr/urfist/ressources/des- outils-specialises-pour-divers- types-de-recherches-sur-le-web
  22. 22. Isabelle DREMEAU rédaction SKODEN Janvier 2013Bonnerecherche !

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