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Piloterle
changement
Réussir le changement sans stress
Cette
formation doit
m’aider à…
(merci de
classer)
• Mieux comprendre les attitudes et réactions
de mes collègues
• Etre pleinement acteur des changements que
je connais
• Pouvoir identifier et prévenir les difficultés
rencontrés par mes collègues et collaborateurs
• Gérer efficacement le stress personnel
occasionné par le changement et ses
conséquences
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pour réussir
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changements
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– Une démarche d’anticipation des impacts
en amont afin de pouvoir préparer les
équipes et soi-même
– Une communication intensive et durable
sur tous les aspects du changement
– Un fort accompagnement formation axé sur
les compétences à acquérir
– Un pilotage d’ensemble du changement, de
ses étapes et conséquences.
Comment
définir votre
état d’esprit
face aux
changements
à venir
• Indifférent(e)
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• Serein(e)
• Préoccupé
• Inquiet
• Très stressé
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vous l’état
d’esprit qui
domine chez
votre entourage
face aux
changements à
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• Indifférent(e)
• Impatient (e)
• Serein(e)
• Préoccupé
• Inquiet
• Très stressé
Nuage de
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• Avec vos mots, qu’attendez vous de cette
journée de formation aux changements?
Sommaire
Comprendre le
Changement
Comprendre la
résistance
Faciliter le
changement
COMPRENDRE
LE CHANGEMENT
« Une entreprise à besoin d’ordre pour survivre et de désordre pour évoluer »
Peter DRUCKER
Le
changement
• Action, fait de changer, de modifier quelque
chose, passage d'un état à un autre
• Fait d'être modifié, changé ; modification,
transformation
• Modification profonde, rupture de rythme ;
tout ce qui rompt les habitudes, bouleverse
l'ordre établi
Larousse
Les dimensions du changement
Pratiques
Outils
Organisation
Stratégie
Culture
Dynamique du changement
Perte
• Peur
• Prudence
• Paralysie
Doute
• Rancune
• Scepticisme
• Résistance
Inconfort
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• Confusion
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n
Découverte
• Anticipation
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• Energie
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on
• Confiance
• Pragmatisme
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• Implication
Accommodation
Assimilation
•Sentiments
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•Comportements
Résistance
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COMPRENDRE LA
RÉSISTANCE AU
CHANGEMENT
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Pourquoi la
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changement?
• Par Principes (valeurs)
– Non à la standardisation!
– Préservons nos spécificités!
• Par Intérêts (raison)
– Remise en cause de mes acquis
– Anticipation de nouvelles contraintes
• Par Inquiétudes(émotions)
– Peur de ne pas être à la hauteur
– Situation potentiellement conflictuelle
Résistance au changement
révoltés
Les attitudes
à adopter
• Les engagés
– Faciliter les échanges d'expériences, informer, impliquer
raisonnablement, former
• Le triangle d’or
– Responsabiliser, « key user » par exemple, écouter les
critiques
• Les passifs
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• Les hésitants
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• Les « grognons »
– Respecter les arguments, rassurer, éviter de vouloir
convaincre à tout prix, de passer en force
• Les opposants
– Écouter, respecter, isoler et surveiller, négocier parfois un
pacte de neutralité
• Les révoltés
– Montrer du respect/convictions, faire parler les expert,
mettre en contact avec des bénéficiaires de changements
précédents.
Les réactions
négatives
• Attitudes
– Méconnaissance
– Minimisation
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• Comportements
– Activisme
– Bureaucratisation
– Conflits
– Individualisme
– Absentéisme
PILOTER LE CHANGEMENT
« Tu me dis, j’oublie; tu m’enseignes, je me souviens; tu m’impliques, j’apprends »
Benjamin FRANKLIN
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Conduite du changement

  • 2.
  • 3. Cette formation doit m’aider à… (merci de classer) • Mieux comprendre les attitudes et réactions de mes collègues • Etre pleinement acteur des changements que je connais • Pouvoir identifier et prévenir les difficultés rencontrés par mes collègues et collaborateurs • Gérer efficacement le stress personnel occasionné par le changement et ses conséquences
  • 4. Le plus important pour vous pour réussir les changements en cours (en choisir 3) – Une démarche d’anticipation des impacts en amont afin de pouvoir préparer les équipes et soi-même – Une communication intensive et durable sur tous les aspects du changement – Un fort accompagnement formation axé sur les compétences à acquérir – Un pilotage d’ensemble du changement, de ses étapes et conséquences.
  • 5. Comment définir votre état d’esprit face aux changements à venir • Indifférent(e) • Impatient (e) • Serein(e) • Préoccupé • Inquiet • Très stressé
  • 6. Quel est d’après vous l’état d’esprit qui domine chez votre entourage face aux changements à venir: • Indifférent(e) • Impatient (e) • Serein(e) • Préoccupé • Inquiet • Très stressé
  • 7. Nuage de mots • Avec vos mots, qu’attendez vous de cette journée de formation aux changements?
  • 9. COMPRENDRE LE CHANGEMENT « Une entreprise à besoin d’ordre pour survivre et de désordre pour évoluer » Peter DRUCKER
  • 10. Le changement • Action, fait de changer, de modifier quelque chose, passage d'un état à un autre • Fait d'être modifié, changé ; modification, transformation • Modification profonde, rupture de rythme ; tout ce qui rompt les habitudes, bouleverse l'ordre établi Larousse
  • 11. Les dimensions du changement Pratiques Outils Organisation Stratégie Culture
  • 12. Dynamique du changement Perte • Peur • Prudence • Paralysie Doute • Rancune • Scepticisme • Résistance Inconfort • Anxiété • Confusion • Improductio n Découverte • Anticipation • Création • Energie Compréhensi on • Confiance • Pragmatisme • Production Intégration • Satisfaction • Concentration • Implication Accommodation Assimilation •Sentiments •Pensées •Comportements Résistance Adhésion
  • 13. COMPRENDRE LA RÉSISTANCE AU CHANGEMENT Pourquoi changer? On est pas bien comme ça? Anonyme
  • 14. Pourquoi la résistance au changement? • Par Principes (valeurs) – Non à la standardisation! – Préservons nos spécificités! • Par Intérêts (raison) – Remise en cause de mes acquis – Anticipation de nouvelles contraintes • Par Inquiétudes(émotions) – Peur de ne pas être à la hauteur – Situation potentiellement conflictuelle
  • 16. Les attitudes à adopter • Les engagés – Faciliter les échanges d'expériences, informer, impliquer raisonnablement, former • Le triangle d’or – Responsabiliser, « key user » par exemple, écouter les critiques • Les passifs – Communication positive, rassurer • Les hésitants – Valoriser les bénéfices, obtenir une adhésion partielle • Les « grognons » – Respecter les arguments, rassurer, éviter de vouloir convaincre à tout prix, de passer en force • Les opposants – Écouter, respecter, isoler et surveiller, négocier parfois un pacte de neutralité • Les révoltés – Montrer du respect/convictions, faire parler les expert, mettre en contact avec des bénéficiaires de changements précédents.
  • 17. Les réactions négatives • Attitudes – Méconnaissance – Minimisation – Refuge dans le passé – Dramatisation – Utopie-magie • Comportements – Activisme – Bureaucratisation – Conflits – Individualisme – Absentéisme
  • 18. PILOTER LE CHANGEMENT « Tu me dis, j’oublie; tu m’enseignes, je me souviens; tu m’impliques, j’apprends » Benjamin FRANKLIN
  • 19. Venez découvrir la suite sur http://pascaltheryformations.com

Notes de l'éditeur

  1. Sondage pouvant être adressé en amont avec google forms
  2. Cliquez sur « nuage de mots pour accéder au site https://answergarden.ch/create/ Donnez un nom à votre nuage et invitez les participants à régir en temps réel à partir de leur ordi ou smartphone.
  3. Impacts Culture Métier Activités Fonctionnement transversal Structure organisationnelle Outils Mode de management Critères de performance Compétences
  4. HOMEOSTASIE Caractéristique d'un écosystème qui résiste aux changements (perturbations) et conserve un état d'équilibre.
  5. Selon la socio-dynamique de Fauvet Les attitudes à adopter Les engagés Faciliter les échanges d'expériences, informer, impliquer raisonnablement, former Le triangle d’or Responsabiliser, « key user » par exemple, écouter les critiques Les passifs Communication positive, rassurer Les hésitants Valoriser les bénéfices, obtenir une adhésion partielle Les « grognons » Respecter les arguments, rassurer, éviter de vouloir convaincre à tout prix, de passer en force Les opposants Écouter, respecter, isoler et surveiller, négocier parfois un pacte de neutralité Les révoltés Montrer du respect/convictions, faire parler les expert, mettre en contact avec des bénéficiaires de changements précédents.
  6. Le pilotage du changement est abordé comme un lot à part entière du management de projet