ACSES Patricia ParanqueCoachOctobre 2012
D’où vient ce concept ?"Cest au moment ou un concept change de sens quil a le plus                       de sens." André C...
• Plusieurs ouvrages tentent de cerner un courant  évolutif intergénérationnel• L’appellation « Génération X » vient après...
Comment se définissent lescourants générationnels ?• La date de naissance des individus des cohortes• Leur conditionnement...
1980 < date de naissance >1994       18 ans < Âge > 32 ans
Le conflit intergénérationnel:   effets d’âge et effets de          génération
Les effets d’âge• Les effets d’âge sont liés aux étapes de  développement des individus: besoin d’identité distincte de ...
Les effets générationnels  Une évolution accélérée• Les découvertes déterminantes de la science tout au  long du 20ème siè...
Conditionnement des            «Y»           Les enfants de Babyboomers• L’essentiel est d’être heureux et on est seul  re...
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Les « Y » au travail•   Désinvolture dans la relation hiérarchique,•   Individualisme,•   Exigence sur le respect de leurs...
Nouveau rapport au           travail• Bouleversements de la vie professionnelle• Les « Y » inaugurent un nouveau mode de  ...
les jeunes Y sont les        employés d’aujourd’hui, mais ils       deviendront incontestablement lesmanagers et dirigeant...
les Baby- Boomers et la     Génération X nefonctionnent pas selon lesmêmes codes et systèmes     de valeurs que la       G...
Les problématiques liées àla Génération Y au travail• Les managers• Les jeunes Y• L’entreprise à son niveau macro.
Managers d’hier et salariés d’aujourd’huipour les organisations de         demain
Les Y semblent câblés pour le futur • ils travaillent spontanément en réseau • Ils maîtrisent les nouvelles technologies c...
Trois grands axes de             travail• Faire tomber les clichés et rétablir la      communication transgénérationnelle•...
LE COACHINGparce qu’il se situe• « au cœur des processus de régulation  sociale en jeu dans l’entreprise dans la  mesure o...
Nouveaux défis pour        l’entrepriseComment fidéliser les « Y » ? En les considérant comme de véritables « clients  in...
• « Peut-on formuler l’hypothèse que  le rapport au travail que les jeunes  entretiennent est comme si leur  type de compo...
La génération Y ou WHY ?
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La génération Y ou WHY ?
- Quelles sont les caractéristiques de cette génération ?
- Comment attirer, intégrer et manager cette nouvelle génération de collaborateurs ?
- Le management intergénérationnel

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La génération Y ou WHY ?

  1. 1. ACSES Patricia ParanqueCoachOctobre 2012
  2. 2. D’où vient ce concept ?"Cest au moment ou un concept change de sens quil a le plus de sens." André Comte-Sponville
  3. 3. • Plusieurs ouvrages tentent de cerner un courant évolutif intergénérationnel• L’appellation « Génération X » vient après les « séniors » et les « babyboomers » , tirée du roman de Douglas Coupland (1991) « Generation X: tales of an accelerated culture »• La « Generation Y » ainsi nommée pour y donner suite
  4. 4. Comment se définissent lescourants générationnels ?• La date de naissance des individus des cohortes• Leur conditionnement à l’enfance et à l’adolescence• L’accès au travail et leur réaction• La reconnaissance de leur identité par la génération précédente• L’histoire
  5. 5. 1980 < date de naissance >1994 18 ans < Âge > 32 ans
  6. 6. Le conflit intergénérationnel: effets d’âge et effets de génération
  7. 7. Les effets d’âge• Les effets d’âge sont liés aux étapes de développement des individus: besoin d’identité distincte de reconnaissance d’impétuosité Remise en question des valeurs et croyances existantesDans l’entreprise cela se traduit par• un désir d’exploration• un moindre poids des responsabilités• une moindre expérience du travail…
  8. 8. Les effets générationnels Une évolution accélérée• Les découvertes déterminantes de la science tout au long du 20ème siècle• Les faits historiques• La rébellion des années 60 et le « Peace and Love »• La croissance économique et l’amélioration des conditions de vie• L’apparition accélérée et continue de nouvelles technologies• Leur impact sur les sociétés, les croyances, les habitudes• Internet et la circulation de l’info• La globalisation des marchés et l’éclatement des frontières• L’immigration accélérée et l’intégration culturelle des ethnies
  9. 9. Conditionnement des «Y» Les enfants de Babyboomers• L’essentiel est d’être heureux et on est seul responsable de son bonheur• « il est interdit d’interdire »• On peut devenir une star interplanétaire à 18 ans• En 3 clics ce que je veux quand je veux• Les parents-copains• « ni robot, ni esclave »
  10. 10. Le tableau synopsis• Ce tableau n’a pas pour but de fragmenter, classer, séparer. Ce serait encourager la distinction, la séparation, l’opposition• Il met en perspective une évolution• Chaque personne est unique• Ce tableau doit servir à comprendre pour se rapprocher, communiquer
  11. 11. Les « Y » au travail• Désinvolture dans la relation hiérarchique,• Individualisme,• Exigence sur le respect de leurs droits,• Impatience,• Place importante accordée à la vie personnelle
  12. 12. Nouveau rapport au travail• Bouleversements de la vie professionnelle• Les « Y » inaugurent un nouveau mode de fonctionnement, de nouveaux codes sociaux: Flexibilité, souplesse, mobilité Ont moins peur du changement Moins attachés à l’entreprise Le bien-être est devenu indissociable de la vie professionnelle
  13. 13. les jeunes Y sont les employés d’aujourd’hui, mais ils deviendront incontestablement lesmanagers et dirigeants de demain !
  14. 14. les Baby- Boomers et la Génération X nefonctionnent pas selon lesmêmes codes et systèmes de valeurs que la Génération Y.
  15. 15. Les problématiques liées àla Génération Y au travail• Les managers• Les jeunes Y• L’entreprise à son niveau macro.
  16. 16. Managers d’hier et salariés d’aujourd’huipour les organisations de demain
  17. 17. Les Y semblent câblés pour le futur • ils travaillent spontanément en réseau • Ils maîtrisent les nouvelles technologies comme aucune autre génération ne l’a fait par le passé, • ce qui leur permet d’accéder rapidement à la connaissance et d’apprendre très facilement. • Ils ont une vision positive du changement: leur esprit « zappeur » et de leur attrait pour l’innovation. • Ils ont confiance en eux, et en les autres qui ont prouvé en être dignes.
  18. 18. Trois grands axes de travail• Faire tomber les clichés et rétablir la communication transgénérationnelle• Développer le potentiel de leadership des managers et l’adapter aux nouvelles attentes et besoins de ces jeunes Y• Transformer la culture d’entreprise au niveau macro, en abandonnant la problématique Y au profit d’une culture de richesse de mixité des âges.
  19. 19. LE COACHINGparce qu’il se situe• « au cœur des processus de régulation sociale en jeu dans l’entreprise dans la mesure où il fait l’objet d’un jeu entre acteurs qui doit aboutir à ce que les personnes ou les groupes coachés développent de nouveaux comportements»• (VERNAZOBRES, 2007, p. 3).
  20. 20. Nouveaux défis pour l’entrepriseComment fidéliser les « Y » ? En les considérant comme de véritables « clients internes » Le bien-être au travail et l’épanouissement personnel : Services au sein de l’entreprise: salle de sport, cours de relaxation, salle de repos… Une véritable gestion des talents
  21. 21. • « Peut-on formuler l’hypothèse que le rapport au travail que les jeunes entretiennent est comme si leur type de comportement constituait la première manifestation d’un nouveau rapport au travail, susceptible de se généraliser peu à peu? » Dominique Méda et Patricia Vendramin Les générations entretiennent-elles un rapport différent au travail ?

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