Pmilq-colloque-2021_Claude-Palmarini-GPBL_Leader-de-projet_participants
18. 18 Humain (People) Processus (Process) Environnement commercial (Business) 14 tâches 17 tâches 4 tâches … Le quoi
19. 19 Humain (People) Processus (Process) Environnement commercial (Business) 14 tâches 17 tâches 4 tâches Catalyseurs Catalyseurs Catalyseurs … Le comment
20. Domaine — Humain ✓ Développer ses compétences pour motiver et guider les équipes. ✓ Aider l’organisation à atteindre ses objectifs. 20
21. 21 14 tâches ▪ Gérer les conflits. ▪ Diriger une équipe. ▪ Soutenir les performances de l’équipe. ▪ Responsabiliser les membres de l’équipe et les parties prenantes. ▪ Veiller à ce que les parties prenantes soient correctement formées. ▪ Créer une équipe. ▪ Résoudre et éliminer les freins, les obstacles et les points de blocage de l’équipe. ▪ Négocier des accords de projet. ▪ Collaborer avec les parties prenantes. ▪ Développer une compréhension commune. ▪ Impliquer et soutenir les équipes virtuelles. ▪ Définir les règles de bases pour l’équipe. ▪ Agir à titre de mentor pour les parties prenantes concernées. ▪ Promouvoir les performances de l’équipe grâce à la mise en pratique de l’intelligence émotionnelle. Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
22. 22 Catalyseurs ▪ Interpréter la source et l’état du conflit. ▪ Analyser le contexte du conflit. ▪ Évaluer/recommander/faire accepter la solution appropriée pour résoudre le conflit. Gérer les conflits Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
23. 23 Catalyseurs ▪ Définir une vision et une mission claire. ▪ Soutenir la diversité et l’intégration (types de comportements, processus mental). ▪ Valoriser le « Servant Leadership ». ▪ Déterminer un style de leadership approprié (directif, collaboratif). Diriger une équipe ▪ Inspirer, motiver et influencer les parties prenantes (contrat d’équipe, contrat social, système de récompense). ▪ Analyser l’influence des membres de l’équipe et des parties prenantes. ▪ Faire la distinction entre différentes options pour diriger différents membres de l’équipe et différentes parties prenantes. Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
24. Domaine — Processus ✓ Développer les compétences liées aux aspects spécifiques de la gestion de projet, programme et portefeuille. ✓ Déterminer la meilleure approche pour créer de la valeur
42. Le rôle stratégique du leader de projet 42
43. Oui, un leader ▪ Les gestionnaires de projets devront être de plus en plus stratégiques. ▪ Les gestionnaires de projets devront faire preuve de créativité dans leurs façons de faire. 43
3. Qu’est-ce qui nous attend ?
✓ L’incontournable certification
✓ Le nouveau standard
✓ L’approche à choisir
✓ Le rôle stratégique du gestionnaire
de projet
✓ Des solutions sur mesure
3
4. ▪ L’information présentée a pour but
d’alimenter les discussions.
▪ De par leur nature, ces informations
se préciseront avec le temps.
▪ Ce contenu représente notre
perception des changements
apportés.
4
10. Les constats
10
▪ Une rapidité des changements et une
compétition des marchés.
▪ Des résultats attendus par les
organisations.
▪ L’attente d’un rôle plus stratégique chez
les gestionnaires de projet.
▪ Des avancées technologiques qui ont
changé notre façon de travailler.
11. Les intentions
▪ Répondre aux maux des clients tels
qu’identifiés par les recherches.
▪ Adapter le standard sur les bases de
principes.
▪ S’assurer que le standard inclut toutes les
avenues de création de valeur.
▪ Assurer la cohésion, peu importe le cycle
de vie, la méthodologie et l’approche de
livraison.
11
12. Les contraintes
▪ Processus de développement.
▪ Longueur et structure.
▪ Terminologie.
▪ Alignement avec les autres standards PMI.
12
20. Domaine — Humain
✓ Développer ses compétences
pour motiver et guider les
équipes.
✓ Aider l’organisation à
atteindre ses objectifs.
20
21. 21
14 tâches
▪ Gérer les conflits.
▪ Diriger une équipe.
▪ Soutenir les performances de
l’équipe.
▪ Responsabiliser les membres de
l’équipe et les parties prenantes.
▪ Veiller à ce que les parties prenantes
soient correctement formées.
▪ Créer une équipe.
▪ Résoudre et éliminer les freins, les
obstacles et les points de blocage de
l’équipe.
▪ Négocier des accords de projet.
▪ Collaborer avec les parties
prenantes.
▪ Développer une compréhension
commune.
▪ Impliquer et soutenir les équipes
virtuelles.
▪ Définir les règles de bases pour
l’équipe.
▪ Agir à titre de mentor pour les
parties prenantes concernées.
▪ Promouvoir les performances de
l’équipe grâce à la mise en pratique
de l’intelligence émotionnelle.
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
22. 22
Catalyseurs
▪ Interpréter la source et l’état du conflit.
▪ Analyser le contexte du conflit.
▪ Évaluer/recommander/faire accepter la solution
appropriée pour résoudre le conflit.
Gérer les conflits
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
23. 23
Catalyseurs
▪ Définir une vision et une
mission claire.
▪ Soutenir la diversité et
l’intégration (types de
comportements, processus mental).
▪ Valoriser le « Servant
Leadership ».
▪ Déterminer un style de
leadership approprié (directif,
collaboratif).
Diriger une équipe
▪ Inspirer, motiver et influencer les
parties prenantes (contrat d’équipe,
contrat social, système de
récompense).
▪ Analyser l’influence des membres
de l’équipe et des parties
prenantes.
▪ Faire la distinction entre
différentes options pour diriger
différents membres de l’équipe et
différentes parties prenantes.
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
24. Domaine — Processus
✓ Développer les compétences
liées aux aspects spécifiques
de la gestion de projet,
programme et portefeuille.
✓ Déterminer la meilleure
approche pour créer de la
valeur
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17 tâches
▪ Exécuter le projet avec l’urgence
nécessaire pour générer une valeur
commerciale.
▪ Gérer les communications.
▪ Évaluer et gérer les risques.
▪ Impliquer les parties prenantes.
▪ Planifier et gérer le budget et les
ressources.
▪ Planifier et gérer l’échéancier.
▪ Planifier et gérer la qualité des
produits/livrables.
▪ Planifier et gérer le périmètre du
projet.
▪ Intégrer des activités de planification
du projet.
▪ Gérer les changements apportés au
projet.
▪ Planifier et gérer les
approvisionnements.
▪ Gérer les artefacts du projet.
▪ Déterminer la méthodologie/les
méthodes et les pratiques appropriées
pour le projet.
▪ Établir la structure de gouvernance du
projet.
▪ Gérer les points à traiter du projet.
▪ Veiller au transfert des connaissances
pour assurer la continuité du projet.
▪ Planifier et gérer la clôture ou les
transitions d’un projet/d’une phase.
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
26. 26
17 tâches
▪ Exécuter le projet avec l’urgence
nécessaire pour générer une valeur
commerciale.
▪ Gérer les communications.
▪ Évaluer et gérer les risques.
▪ Impliquer les parties prenantes.
▪ Planifier et gérer le budget et les
ressources.
▪ Planifier et gérer l’échéancier.
▪ Planifier et gérer la qualité des
produits/livrables.
▪ Planifier et gérer le périmètre du
projet.
▪ Intégrer des activités de planification
du projet.
▪ Gérer les changements apportés au
projet.
▪ Planifier et gérer les
approvisionnements.
▪ Gérer les artefacts du projet.
▪ Déterminer la méthodologie/les
méthodes et les pratiques
appropriées pour le projet.
▪ Établir la structure de gouvernance du
projet.
▪ Gérer les points à traiter du projet.
▪ Veiller au transfert des connaissances
pour assurer la continuité du projet.
▪ Planifier et gérer la clôture ou les
transitions d’un projet/d’une phase.
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
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Catalyseurs
▪ Analyser les besoins de toutes les parties prenantes en matière de
communication.
▪ Déterminer les méthodes, les canaux, la fréquence et le niveau de
détail des communications pour chacune des parties prenantes.
▪ Communiquer efficacement les informations sur le projet et les
mises à jour.
▪ Vérifier la compréhension de la communication et la réception de
retours.
Gérer les communications
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
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Catalyseurs
▪ Déterminer les options de gestion des risques.
▪ Évaluer et hiérarchiser les risques de manière itérative.
Évaluer et gérer les risques
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
29. Domaine — Environnement
commercial
✓ Développer les compétences
liées à la capacité de faire des
liens stratégiques selon le
contexte de l’industrie.
✓ Améliorer la performance dans
la création de valeur pour
l’organisation.
29
30. 30
4 tâches
▪ Planifier et gérer la conformité du projet.
▪ Évaluer et générer des avantages et de la valeur avec le
projet.
▪ Évaluer et traiter les changements d’environnement
commercial externe pour en évaluer l’impact sur le
périmètre du projet.
▪ Soutenir le changement organisationnel.
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
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Catalyseurs
▪ Étudier les changements apportés à l’environnement commercial
externe (réglementations, technologie, géopolitique, marché).
▪ Évaluer et donner la priorité à l’impact sur le périmètre du
projet/backlog en fonction des changements intervenant dans
l’environnement commercial externe.
▪ Recommander des options pour les changements de
périmètre/backlog (échéancier, changement des coûts).
▪ Analyser en continu l’environnement commercial externe pour
vérifier l’impact sur le périmètre du projet/backlog.
Évaluer et générer des avantages et de la valeur avec le
projet
Réf. : PMI — ECO https://www.pmi.org/-/media/pmi/documents/public/pdf/certifications/pmp-examination-content-outline.pdf
39. 39
Choisir son W.O.W — Way of working
Réf. : Choose your W.O.W – Scott W. Ambler & Mark Lines
Rigide
Flexible
Adaptative Prédictive
Culture d’équipe
Rigide
Flexible
Adaptative Prédictive
Culture organisationnelle
Rigide
Flexible
Adaptative Prédictive
Contraintes
organisationnelles
40. 40
Choisir son W.O.W — Way of working
Réf. : Choose your W.O.W — Scott W. Ambler & Mark Lines
Apprentis
Experts
Adaptative Prédictive
Compétences
d’équipe
Une seule livraison
Décomposable
Adaptative Prédictive
Livraison
Moins
Plus
Adaptative Prédictive
Autonomie
41. 41
Informe
r
Émotion
s
Choisir son W.O.W — Way of working
Le contenu est
connu et
compris ?
Approche
exploratoire
Non
Est-ce que le
financement est
par projet ?
Est-ce du
connu ?
Est-ce que
l’équipe à une
pensée
traditionnelle ?
Est-ce que
l’équipe est
flexible dans ses
approches ?
Les requis ou
priorités
peuvent changer
rapidement
Est-ce que
l’équipe est
flexible
Approche
prédictive
Approche
adaptative
Réf. : Choose your W.O.W — Scott W. Ambler & Mark Lines
Certains requis
ou priorités
peuvent
changer ?
Approche
hybride
Oui
Oui Oui Oui Non
Oui
Oui
Non
Non
Oui Oui
43. Oui, un leader
▪ Les gestionnaires de projets devront
être de plus en plus stratégiques.
▪ Les gestionnaires de projets devront
faire preuve de créativité dans leurs
façons de faire.
43
44. Un leader de projet
▪ Les gestionnaires de projets sont des
créateurs de valeurs ajoutées, tant en
termes de livraison que de compétences,
au sein des équipes.
▪ Aujourd’hui plus que jamais le
POURQUOI, le COMMENT et le QUOI
deviennent centraux dans les choix de
méthodologies et d’approches.
44
49. Un leader de projet
Bâtisseur de culture bienveillante et de responsabilisation, diligent et
respectueux, il facilite l’engagement en prenant le temps de
comprendre les parties prenantes et mise sur la création de valeur.
Il a une pensée globale. En tant que Leader, il motive, influence, coach
et apprend.
Souple dans son approche de livraison, il construit de la qualité
tant au niveau des processus que des résultats.
Facilitateur de changements pour l’atteinte du futur envisagé, il aborde
les opportunités et les menaces avec souplesse et résilience.
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