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2012 12 10 demarche projet
Le document traite des étapes et leviers de la démarche de projet, incluant la constitution d'équipes motivées et le développement de compétences collectives. Il souligne l'importance d'une vision commune et d'une organisation efficace pour le succès d'un projet. Il fournit également des ressources pour l'évaluation des projets et le développement professionnel des équipes.
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2012 12 10 demarche projet
- 1. La démarche deprojet : les étapes et les leviers 10 décembre 2012
- 2. • La démarchede projet • La constitution d’une équipe • La motivation • Le développement de compétences collectives • Sources
- 3. Projet Projet Étapes Étapes Les étapes de la démarche de projet
- 4. Projet Projet Le suivi Évaluation Évaluation L’évaluation
- 5. Projet Projet Mesure Évaluation Évaluation La mesure des effets • Travail en équipe • Résultats scolaires • Ancrage du projet • Climat scolaire • Rayonnement de • Acquisition de l’établissement compétences • Évolution des pratiques • Travail collaboratif • Travail interdisciplinaire
- 6. Projet Projet Évaluation Évaluation L’évaluation fets Impact Zone des ef Actions Résultats Positionnement Évaluation Évaluation Évaluation initial intermédiaire finale post projet
- 7. Projet Projet Cycle Cycle Cycle Le cycle de vie du projet Maturation Préparation Lancement Fonctionnement Pérennité transférabilité Évaluation
- 8. Projet Projet Conclusion Conclusion La démarche de projet
- 9. Équipe Équipe Construire une équipe projet • Partager une vision commune – Rédiger un cahier des charges concerté – Construire des objectifs réalistes – Confronter le projet à la réalité • Comprendre les motivations de chacun • Accepter l’expertise de chacun
- 10. Équipe Équipe Les rôles possibles dans une équipe projet
- 11. Motivation Motivation La motivation • La motivation par des critères personnels Ambition Créativité Pouvoir Affectivité Curiosité Prise de risque Appartenance Développement personnel Professionnalisme Apprentissage Générosité Responsabilité Argent Indépendance Sécurité Conformisme Obéissance Travail en équipe Confort Plaisir …
- 12. Motivation Motivation Les leviers de réussite • Une équipe soudée et motivée • Un projet construit sur une vision commune • Une volonté de développement professionnel • Le plaisir • Comprendre et accepter la motivation de chacun
- 13. Compétences collectives Développer des compétences collectives … qui participent au développement professionnel • Écouter et échanger • Mutualiser et partager • Planifier, organiser, coordonner • Répartir les tâches autour du projet • Construire une progression commune • Co animer
- 14. Sources Sources Sources Le guide de l’évaluation du CARDIE disponible sur le site rubrique outils www.cardie-lyon.fr Rémi Bachelet, maître de conférence à l’école centrale de Lille http://gestiondeprojet.pm/ http://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_2.html Les rôles dans une équipe de Meredith Belbin http://www.belbinfrance.com/cms/cmsfiles/Livre%20Belbin%20chap%203.pdf
Notes de l'éditeur
- #4 Le diagnostic Réaliser un état des lieux Comprendre le problème à résoudre Lister les besoins Définir des objectifs : les changements attendus Lister les ressources Définir une problématique et des hypothèses de travail LA FORMALISATION Problématique et hypothèse Objectifs de travail Modalités de fonctionnement et conditions de mise en œuvre Planification des tâches Critères et indicateurs d’ évaluation LE DÉVELOPPEMENT Mise en œuvre Réalisation du projet à partir d’ objectifs opérationnels Auto évaluation et régulation du projet Vérification de la cohérence du réalisé et des objectifs Actions correctives Collecte d’ informations Recueil de données Journal de bord, traçabilité des actions Bilan(s) intermédiaire(s)
- #5 GARDER DES TRACES : Collecter et analyser l’information utile à l’action : rapports, CR de réunion, prise de notes, photos avant/après, vidéos, témoignages audio, ... PRENDRE DE LA DISTANCE : s’informer sur les autres actions en cours, se poser des questions : à quoi est-ce que cela sert ? Qu’est-ce qui est utile ?
- #7 Résultats = changements produits directement par l’action (à comparer avec les objectifs mis par écrit) Effet = incidence directe ou indirecte de l’action (marge d’incertitude) Impact = situation finale à la suite de l’action Evaluation des effets Interaction entre l’action et l’environnement du projet (développement de l’autonomie) Evaluation de l’impact Tous les changements ayant un lien de causalité avec l’action : significatifs – durables - positifs et négatifs - prévus et imprévus C’est le plus difficile à évaluer Relations entre action et résultat Objectifs définis … résultats atteints (analyse des écarts) Objectifs quantitatifs = chiffres, le mesurable Objectifs qualitatifs : différence de nature entre le prévu et le réalisé
- #9 DONNER DU SENS une vision commune partagée une stratégie de fonctionnement ANTICIPER Les possibles et les contraintes des ressources ORGANISER Une planification une identification des besoins
- #11 Page 10 du livret rôle du chef de projet
- #12 Critères pensés non pas en terme de causes « pourquoi ? » mais en terme de buts « Pour quoi ? » Déinfinition de la motivation comme la combinaison de 2 facteurs = Critère : sens donnés à l’engagement Contexte : milieu, conditions propsées Motivation = critère + contexte On ne pense pas en terme de cause (pourquoi) mais en terme de but (pour quoi) Il y a autant de critères d’implication qu’il y a de personnes
- #13 Comprendre et enquêter sur la motivation de chacun Enquêter sur sa propre motivation : faire de l’introspection Enquêter sur la motivation des autres Comprendre Observer Chercher des indices